18. september 2017

L1T3R4CY & N9M3R4CY

Nationalt videnscenter for læsning har lige udgivet et nyt tema nummer af deres tidsskrift 'Viden om Literacy' med særlig fokus på literacy og numeracy i børnehave og indskoling.


Jeg har ikke læst det endnu, men jeg synes det ser exceptionelt spændende ud, så I får lige et link til pdf-udgaven af tidsskriftet HER.

Jeg vil i al fald rigtig gerne læse om både om:
  • Langsommelighed og opmærksomhed ind i matematikundervisningen
  • "Jeg har set Michael Jacksom danse på en kirkegård" - literacyaktioner i børnehaveklassen med afsæt i visuelle oplevelser
  • Det er ligesom tal, bare med bogstaver. Literacypædagogik med fokus på sprog, samtaler og begreber i indskolingen
  • Giving children a fighting chance: Closing the knowledge gap in early literacy development




Du kan også downloade artiklerne enkeltvis HER. Hvis du klikker på det lille udråbstegn så kan du læse et lille kort resume af artiklen (smaaaart).


Du kan se de 21 andre eksemplarer at tidskriftet, som tidligere hed 'Viden om læsning', samlet HER.



Og hvis du bare savner mere læsning i dit liv, så kan du også:
God læselyst ;-)

13. september 2017

Mener du virkelig det?

Har du ild i røven eller ben i næsen?

Der er masser af børn og voksne som hader talemåder - "hvorfor ikke bare sige det man mener?". Men talemåder/ordsprog/idiomer, er altså bare en del af sproget, som man kommer til at støde ind i.

Og især børn med pragmatiske sprogvanskeligheder og begrænsede ordforråd kan slå sig når de støder ind i disse talemåder, som jo nærmer sig sort snak, hvis man ikke i forvejen kender til betydningen.

Alinea har lavet et sæt med Talemådekort, fra deres dansk-serie Skrivevejen, som ligger til gratis download lige HER. Sættet består af 24 små kort med tekst og tegning af en talemåde og 24 kort hvor betydningen af talemåderne er beskrevet i tekst.
Kortene kan bruges til samtale omkring eller spille forskellige spil der indeholder matching af 2 kort.


På den måde kan man lære betydningen af de talemåder der er i sættet, men også blive opmærksom på selve det at talemåder findes, så man evt kan være opmærksom når man møder andre en anden gang.

For der findes virkelig mange talemåder og de er forskellige i forskellige geografiske områder, aldersgrupper, kulturelle grupper eller historiske perioder. Så jeg kan da også sagtens møde en talemåde jeg ikke har hørt før, selvom og jeg alligevel har levet i et vist antal år efterhånden :)


Talemåderne i Alineas sæt er et rigtig fint udvalg af nogle af de klassiske og lidt ældre (med andre ord; jeg kendte dem alle sammen :-)).
Hvis du gerne vil vide hvad de nyere talemåder er så kan jeg anbefale at hænge ud med nogle børn på mellemtrinnet, de dræber bogstavlig talt alle ordsprog, talemåder og slang udtryk de møder og tager ind i deres ordforråd og ordbrug. Så det er RIP til knæ-høj karse og rotter på loftet når de owner de udtryk som er på mode i deres omgangskreds.

Alternativt kan Gade/Dansk ordbog og lidt rap-tekster være en god ide.


Alinea har også Didaktor podcasten, der handler om lidt af hvert indenfor undervisning. Du kan se deres arktiv HER.

12. september 2017

Indkøbsleg med minimal par

Jeg lavede for nogle år siden et spil, som jeg har været rigtig glad for at bruge når jeg arbejdede med minimale par.

Fornylig har jeg talt med flere, som gerne ville have nogle nye let tilgængelige aktiviteter til minimale par, så jeg har lovet at lægge materialet ud i min butik, selvom det ikke er ligeså færdigt som jeg havde forestillet mig det skulle være før jeg delte det. Og jeg tror endda dette faktum har åbnet op for en fordel jeg slet ikke havde tænkt på før.
Materialet til aktiviteten ligger i kategorien "udtale/fonologi" HER i min butik.

Hvis du er forælder og ikke ved hvad intervention for udtalevanskeligheder med minimale par er, så spørg din logopæd.

Hvis du er logopæd og ikke ved hvordan minimale par fungerer, så kan jeg klart anbefale at se kapitel 2 i Lynn Williams "Speech sound disorders in children". Og lige som en side note; hvis du ikke allerede har Williams bog, kan jeg helt klart anbefale at du anskaffer dig den ;-)

Nu til aktiviteten...


Indkøbsleg med minimal par

Materialet består af 3 A4 sider, som printes ud i farver, som du får fra min butik - lige her.
På den første side med 'varer' klippes alle billederne ud enkeltvis. Den anden side klippes i strimler med 3 forskellige længder korte indkøbssedler. Den sidste side klippes i strimler så det bliver til lange indkøbssedler.

Legen er en forholdsvis simpel variation over et barriere spil.

Først hjælpes den voksne og barnet ad med at sortere alle varerne og i processen tale om og få etableret hvad de forskellige billeder forestiller = hvilke varer der er i butikken. Nogle af billederne er lidt søgte, da dansk ikke er det bedste sprog at lave oppositioner på, så her skal man lige sørge for at barnet er med på præcist hvilket ord der skal bruges til at benævne varen.

Den ene person er butikken, og lægger alle varerne op foran sig.
Den anden person skal købe ind og vælger derfor en indkøbsseddel.
Indkøbssedlerne er forskellige længder så indkøberen selv kan bestemme, hvor meget udfordring hn ønsker. Overraskende mange børn foretrækker de lange indkøbssedler, da de gerne vil både udfordre sig selv, træne når de forstår hvorfor der trænes og tage risiko så længe de er trygge forhold. Men med de korte indkøbssedler er der også mulighed for at børn der måske synes der er nok udfordring i andre dele af legen, til at prøve sig lidt langsommere frem med legen.

Varer
Korte indkøbssedler
Lange indkøbssedler

Det er meget vigtigt at den der køber ind skal holdes indkøbssedlen skjult for den der har butikken ellers fungerer spillet ikke.
Indkøberen siger: "Jeg vil gerne købe...." og så ordet der er op indkøbssedlen. Det er vigtigt at dette er sætningen hver gange, at indkøberen ikke siger "jeg vil gerne købe en...", "jeg vil købe nogle..." eller "jeg vil købe en stor..." for så kan butiksejeren bruge andet end det der siges til at gætte det hvad indkøberen forsøger at sige. Det er nemlig vigtigt at den semantiske konfusion (den forvirring der opstår når butiksejeren hører "to", når indkøberen forsøger at sige "ko") er ægte, da børn er lynhurtige til at fange når noget er spil for galleriet. Ved den ægte opståede sematiske konfusion er det ikke en voksen der udefra vurderer barnets udtale, men barnet som selv oplever konsekvensen og indefra får et ønske om at forsøge at ændre udtalen - alt sammen i en tryg atmosfære.

Hvis butiksindehaveren giver en varer og indkøberen giver udtryk for at ville have en anden, gøres der plads til at nyt forsøge og man taler evt lidt om den semantiske konfusion. Hvis hele indkøbet forløber uden problemer lægger man indkøbssedlen op ved siden af varerne når alt er indkøbt og siger ordene højt, for at træne udtalen og for at tjekke at alle varerne er korrekte.


Det er selvfølgelig mest meningen at det er den voksne der er butiksindhaveren og barnet der et indkøberen, men legen fungerer bedst hvis det følges som en leg, og det gør det bedst hvis man skiftes lidt til at have de forskellige roller. Og allerførste runde vil det være hensigtsmæssigt hvis det er barnet der er butiksindehaveren.

Og hvis du nu tænker, det lyder godt men jeg er lidt forvirret.
Så laver jeg lige en video i næste uge, hvor jeg viser materialet, så du ikke er i tvivl mere.

Til en start har jeg lagt indkøbsspil ud med til følgende fonemer og processer:
  • H-sering /ʁ/>/h/
  • Fronting /ð/>/w/
  • Fronting /g/>/d/
  • Backing /d/>/g/ 
  • Fronting /ŋ/>/n/
  • Backing /n/>/ŋ/
  • Deaffrikation /t/>/d/
  • Deaspiration Konsonant+/l/>Konsonant+/l/
  • Aspiration Konsonant+/l/>Konsonant+/l/
  • Klyngereduktion /sb/>/b/
  • Klyngereduktion /sd/>/d/
  • Klyngereduktion /sg/>/g/

Da det er dem jeg umiddelbart havde klar, men hvis der er nogle fonemer eller processer du godt kunne tænke dig indkøbsspillet fandtes til, så send mig en mail (minkusinemariaʔgmail.com), så skal jeg skal jeg sætte de fonemer eller de processer du har brug for på min to-do-liste.

Priserne er lidt forskellige. Du henter dem HER.

23. august 2017

Mennesker og familier der lige er startet

Her er nogle billeder, som jeg synes er rigtig vilde!

De første 2 er fra Christian Berthelots billedserie 'CESAR' med børn som er født ved kejsersnit og alle er under 20 sekunder gamle. De er vilde og uhyggelige og smukke, og jeg synes næsten det er som om man ser dem sådan som de ser ud inde i maven. Læs kort om tilblivelsen HER.




Helt nye mennesker er altså helt særlige.

Den internationale forening for fødselsfotografer IAPBP (der findes så mange ting i verden man ikke kender til), har en årlig konkurrence om det bedste billede.

Se en smagsprøve herunder og se flere på siden her med de sidste års konkurrence fotos HER.

Kroppen og verden er vild!
(og hvis du står for at skulle føde, så få måske en fotograf med, det vil jeg helt sikkert overveje efter at ha set dem her)



 
 
 

 

7. august 2017

Holdundervisning efterår 2017

Så er det ved at være tid at tilmelde sig, hvis man vil være med på et af mine hold for børn med voksne her i efteråret.


I efterårsforløbet er der 5 undervisnings gange og vi starter op allerede 16/9-17 så meld jer til nu, hvis I vil have en plads.

Der er 3 forskellige hold:
  • Sprogymnastik
    Ordforråd + Semantisk netværk + Generel sproglig opmærksomhed
  • Fonologymnastik
    Fonologisk opmærksomhed + Udtale/Fonologi
  • BogstavsBevægelse
    Bogstavkendskab + Fonologisk opmærksomhed
Holdene er fordelt ud på forskellige aldersgrupper, se mere information om holdene HER.



Undervisningen foregår denne gang på Nørrebro og du kan læse meget mere og ikke mindst tilmelde dig på siden om holdundervisning HER.


Og skulle du komme på en skole, en børnehave, en sportshal, et bibliotek eller andet hvor du kunne tænke dig at hjælpe mig ved at hænge en flyver om min holdundervisning op. Så er du meget velkommen til at downloade og printe en flyver HER.

Glæder mig til at se jer!

3. august 2017

Mavias Gundebias

Nu skal du høre noget...
Da jeg var lille gik jeg til talepædagog på grund af udtalevanskeligheder.
I mange år svarede jeg: /mavias/ når nogen spurgte hvad jeg hed :-)


Så vidt jeg kan udlede fra anekdoter osv havde jeg især vanskeligheder med /ʁ/ og /s/+konsonant klynger. Jeg kan huske at ha være henne hos en talepædagog (på den skole hvor de stooore børn gik) i al fald 2 gange da jeg gik i indskolingen og ellers har det vist været på et niveau hvor talepædagogen kom en gang i mellem og tjekkede mig og mine forældre fik noget vejledning, men dette fortaber sig.

I følge historien kom /ʁ/ lyden pludselig bare "af sig selv" en dag, mens jeg sad og delte kort ud til et kortspil med mine forældre: "en, en, en, to, to, to, tre, tre, tre", hvorefter jeg stoppede bræt op og vi alle sammen kiggede på hinanden i chok. Og ikke længe herefter begyndte /ʁ/ at optræde i flere ord og mere og mer i spontantalen.

Jeg har en enkelt lydoptagelse, hvor jeg som ca 3½ årig sidder og freestyler i over en halv time, bare fordi min mor har stukket mig en mikrofon - der er vist ingen tvivl om at jeg altid har været glad for at tale :-D

I optagelsen synes jeg yderligere jeg hører en del upræcis/slap udtale og også til tider lidt tendens til fx deaspiration af /p/, glidning af /ð/ og denasaling af /n/ når jeg er helt spontan. Men klart mere distinkt udtale når jeg fx synger sange. Ja, jeg har altid sprunget over hvor gærdet er lavest.

Optagelsen varer en halv time, hvilket jo er lidt langt, så her får I lige en liste over de bedste dele:
  • 0:53 hvor jeg er forholdsvis uforståelig
  • 1:10 hvor det ikke lykkes mig mobilisere ordet "mikrofon"
  • 1:35 hvor jeg taler om folk med /jɶŋgəð/ hud (læs: rynket hud) vs. almindelige mennesker
  • 3:52 hvor jeg synger "åh Susanne" inkl ad libs
  • 12:02 hvor jeg forsøger mig med ABC-sangen
  • 24:04 hvor jeg siger rimet "I min mormors hus"...et rim hvor der er overraskende mange /ʁ/'er i
  • 25:44 hvor jeg synger lidt af min selvopfundne yndlingssang "papir papir papir"

Børn med udtalevanskeligheder er i øget risiko for senere læsevanskeligheder.

Jeg har aldrig tænkt på mig selv som et menneske med læsevanskeligheder, men jeg har aldrig været særlig glad for at læse (se indlæg om læsere HER) og har altid undgået det hvis muligt ("hvis den bog ikke er lavet til en film er den nok ikke særlig god anyways"). I stedet for at læse lektier er jeg bare altid kommet til alle timer og stillet masser af spørgsmål. Jeg staver og konstruerer sætninger meget dårligere end jeg måske føler jeg burde (i forhold til min læseforståelse og ordforråds niveau osv) og en forholdsvis stor del af min familie har dysleksi og andre læsevanskeligheder.

Når jeg ser hvor hurtigt og nemt min mand (og næsten også min søn på 9 år) læser i forhold til mig og vi taler om hvordan det føles, er det tydeligt for mig at selve det at læse, ikke er noget han bruger nogle resurser på. Når han læser føler han ikke at han gør "noget", han kigger bare og tager betydningen ind. Jeg føler helt klart at jeg gør noget når jeg læser, det er ikke noget jeg synes er svært, men det er "noget" jeg gør.

Da jeg læste audiologopædi på KUA krævede det virkelig meget arbejde for mig at lære at transskribere (jeg vil gerne bruge denne lejlighed til at takke Birgit Hutters for hendes toldmodighed :-)). Jeg kan huske mange samtaler hvor 2 eller flere lyde blev sammenlignet og diskuteret, hvor jeg ikke engang kunne høre forskel på dem. Det føltes som om, at jeg havde overordentligt svært ved at isolere de enkelte lyde, høre hvor den ene stoppede og den anden begyndte. Når jeg så endelig havde fundet en enkelt lyd frem, kunne jeg holde fast i lyden ved at gentage den for mig selv (holde den i det fonologiske loop), hvilket jo var fint lige indtil jeg fik brug for det fonologiske loop eller andre resurser til at sammenligne lyden med en anden lyd (hvor jeg jo igen først skulle finde ud af at isolere lyden) eller finde det rigtige IPA symbol. Så snart jeg stoppede med at gentage lyden for mig selv tabte jeg den og skulle starte forfra - det føltes forholdsvis Sisyfosk, men jeg ville lære at transkribere og heldigt for mig var min stædighed større end mine vanskeligheder.

Så når jeg forsøger at være objektiv (så meget som man nu engang kan være), kan jeg se at jeg sandsynligvis har en underliggende svaghed i det fonologiske system, som virker genetisk disponeret.
Men jeg kompenserer på andre måde, det var bare lige det jeg ville sige.

31. juli 2017

CIHA - ny webshop med legetøj til sproglige aktiviteter

Før sommerferien faldt jeg på Instagram (jeg siger dig, du skal altså være med på Instagram hvis du ikke allerede er det! HER og HER) ret tilfældigt over en ny webshop som hedder CIHA. Shoppen havde en masse legetøj som så rigtig godt ud til sprogstimulerende aktiviteter. Og da jeg kiggede nærmere på shoppen og familien der står bag, gav det rigtig god mening...



Webshoppen CIHA drives nemlig af Rikke og Jens som er forældre til 2 børn med høretab og CI (og hvis du ikke ved hvad CI er kan du se mere HER). I håb om at gøre hverdagen lettere og spare andre forældre for en masse bekymringer og gør tilgangen til høretab og sprog aktiviteter sjovere og lettere, har de sammensat en shop med særligt udvalgt legetøj og produkter de selv udvikler. Udgangspunkt er de udfordringer familien er støt på i forbindelse med deres døtres udstyr og AVT-forløb. I forbindelse med shoppen er der også en blog, som Rikke skriver - HER.

Og det har de altså gjort rigtig godt synes jeg!
Derfor har jeg lavet et samarbejde med CIHA om en giveaway her på bloggen, hvor du kan vinde et skønt legehus, så kendskabet til deres webshop kan blive spredt lidt.
Se hvordan du deltager og vinder nederst i dette indlæg.

Og hvis du ikke ved hvad AVT er, kan du se mere HER.

Måske ved du hvad AVT er, men har du hørt at Sundheds- og Ældreministeriet forsøg med udvidelse af AVT-programmet fra 1 til 3 år nu endelig implementeres? Læs mere HER og HER.

Hos CIHA er der helt normalt legetøj, som jeg altså ikke lige er støt på før (og jeg synes ellers godt nok, at jeg ser meget) og det er udvalgt rigtig godt i forhold til at lægge op til samtale og sproglige aktiviteter - se det HER Men derudover kommer meget af deres legetøj med ideer eller 'guidelines' til hvordan legetøjet kan bruges i forbindelse med AVT skrevet af Jeanette Hølledig Mikkelsen, som er audiologopæd og LSLS Cert.AV-terapeut.

Udover det lille hus du kan vinde i dag har jeg samlet nogle af mine favoritter herunder, det er næsten svært IKKE at få ideer til hvordan de kan bruges sprogligt:





Et andet produkt som også ser rigtig spændende ud hvis man arbejder med eller er forælder til et barn i AVT forløb er deres Linglyds pakke til 395 kr. Linglydene er de lyde man bruger til at tjekke at børn kan hører indput i hele talefrekvensområdet tildaglig. Det anbefales at man bruger konkreter til dette og her har CIHA legetøj der repræsenterer de 6 linglyde - HER.

https://ciha.dk/produkt/linglyds-pakken/

Og nu til konkurrencen...

For at vinde lodtrækningen om det super søde og smarte dukkehus fra CIHA, skal du være følger MinKusineMaria og CIHA på Facebook. Hvis du ikke allerede gør dette går du bare ind på MinKusineMaria HER og CIHA HER og klikker på 'Syntes godt om'.

Jeg trækker lod blandt alle de deltagere som har skrevet en kommentar til konkurrence billede HER (og er følger MinKusineMaria og CIHA på Facebook) senest tirsdag d.22/8-17.
Det er lige meget hvad du skriver bare jeg kan se du gerne vil være med i giveawayen!

Det lille hus med ringeklokke, nøgler og 4 dukker fra Melissa and Doug er der masser af leg i.
Dukkernes tøj matcher i farven til hver sin dør, så det er oplagt at snakke farver, ens/forskellig, rigtigt/forkert og lave matching.
Det er sjovt og oplagt leg, at låse op og i, putte ind og tage ud og der er en masse forholdsord som man kan bruge i den forbindelse.
Ved at lade en person have nøglerne eller dukkerene eller huset vil det også være meget nemt at sætte lege op hvor barnet bruger bestemte sætninger, sætningsskabeloner eller ordforråd, i forbindelse med at requeste/bede om noget.
De små dukker kan også have samtaler med hinanden eller med barnet, lege gemmeleg og andet rollespil.
Og så kan det selvfølgelig for nogle børn være finmotorisk udfordring i de små nøgler og låse.

Og når du nu forelsker dig i noget på CIHA, så vær lige obs på at de har 10 % velkomstrabat hvis du bestiller inden d.1/9-17 og bruger rabatkoden: velkommen10

Held og lykke!
Deltag HER!
https://www.facebook.com/MinKusineMaria/photos/p.1435451909880953/1435451909880953/?type=3&permPage=1

28. juli 2017

Developmental Language Disorder aka. DLD aka. SLI aka. PLI

Der er nok flere af os som lige var ved at have vænnet sig til betegnelsen SLI og nu ser det så ud til at vi måske skal til at vende os til betegnelsen DLD i stedet...

SLI står for Specifik Language Impairment og oversættes vist til dansk med 'Specifik sprogforstyrrelse', men i dagligdagen tror jeg de fleste logopæder bare har brugt forkortelsen SLI på dansk også. Betegnelsen bruges ved sproglige vanskeligheder som ikke har årsag i/kan forklares med andre vanskeligheder (fx høretab, IQ, traumer eller andre diagnoser).

'Raise Awareness of Language Learning Impairments' kampagnen - The RALLIcampaigne har lavet en YouTube kanal med en masse gode videoer omkring SLI. En af videoerne findes i en dansk version med Rikke Vang Christensen fra KUA. Den kan du herunder se herunder:


Egentlig har jeg personligt i lang tid foretrukket betegnelsen Primary Language Impairment = PLI. Jeg synes ordet 'primary' (imod 'specifik), passer bedre med min forståelse og indre kategorisering af vanskelighederne, fordi de vanskeligheder jeg oplever i reglen virker mere primære end specifikke/enkeltstående. Der er dog også folk der argumenterer for at vi bare skal forstå/redefinere ordet 'specific' i SLI fra 'særlig/præcist afgrænset/enestående' til betydningen 'ideopatisk', altså uden påviselig årsag (hvilket jo dog stadig kan være lidt problematisk når man taler med folk som forstår ordet på det traditionelle måde (hvilket vi jo gør konstant)).

Når jeg taler med andre mennesker om børn med sproglige vanskeligheder som ikke opstår på baggrund af andet påviseligt har jeg dog brugt SLI, både fordi der er flere der har hørt om SLI og så er vi i al fald ca enige om hvad vi taler om og fordi jeg oplever mange i Danmark forbinder PLI med Pragmatiske vanskeligheder i stedet Primary Language Impairment.





Grunden til jeg er begyndt at overveje om den betegnelse jeg bruger skal til at skifte fra SLI/PLI (men altså indtil videre er blevet enig med mig selv om liiige at afvente resten af verden og Danmark lidt endnu) er at flere af de internationale logopæder jeg synes rigtig godt om (ex Dorothy Bishop, Susan Ebbels, Caroline Bowen) virker til at være positivt indstillede overfor et skift efter CATALISE panelet er blevet færdig med deres forsøg på konsensus omkring terminologien.

Faren ved at skifte terminologi er jo risikoen for, at den forvirring det skaber, bliver større end afklaring man får ved skiftet eller at den nye terminologi viser sig ligeså upræcis, irrelevant, skæv eller ubrugelig som den gamle. Og i Danmark har vi jo så den yderligere udfordring om vi skal oversætte betegnelsen eller ej, og i så fald til hvad.

Journal of Language & Communicataion Disorders har i 2014 et special issue fra 2014, hvor der er åben access til delen med fokus på 'The SLI debate: diagnostic criteria and terminology' (HER) - som er en rigtig god indgang til tankerne bag. Deriblandt Bishops artikel. som billede herover er fra.

CATALISE projektet (som står for Criteria and Terminology Applied to Language Impairments: Synthesising the Evidence) har samlet 59 eksperter, fra engelsktalende lande (flest fra UK) med Dorothy Bishop og Margaret J Snowling som moderatorer, i et anonymt panel, hvor de ved at bruge Delphi metoden forsøgte at blive enige om teminologien omkring disse vanskeligheder.
Hvis du har toldmodigheden til det (jeg har ikke) kan du læse mere om projektet HER og inkl fase 2 HER. Jeg foretrækker Ebbels korte summary HER.

Efterfølgende har Bishop skrevet artiklen "Why is it so hard to reach agreement on terminology? The case of developmental language disorder (DLD)", som du kan læse HER.

Og du kan endda se en optagelse af hendes oplæg af sammen navn, da hun har holdt på The Royal Colleage of Speech and Language Therapists - lige HER. (internet and YouTube I love you!). Her kommer hun også ind på hvordan terminologien var et problem da de lavede RALLI kampagnen.


Til logopæderne...: Hvilken betegnelse bruger du og hvorfor? 


PS: Nu vi er ved forkortelserne, så står "aka" for: Also Known As

22. juli 2017

Little Kitten - Ugens App

Ugens app her i regnvejrs sommerhuset har været Little Kitten - My Favorite Cat (17 kr)


Appen med verdens mest realistiske tegnede nuttede killing, er så sød at både Franka (2 år) og Cleo (5 år) ikke har villet slippe den med god vilje. Ja selv så sød at mig og Bjørn (9 år) også lige måtte se den gøre noget mere.

Appen starter med en lille historie. Den lille killing i en papkasse mangler et hjem og flytter ind i et hus. Når killingen er flyttet ind i huset starter den i entreen, hvor man kan tappe på lidt forskellige ting, som reagerer med lyd og bevægelse. Fra entreen kan killingen gå op på det børne(/katte?)værelse der ligger på første sal.

Oppe på værelset er der en masse forkellige minigames (her mener jeg virkelig mini) og animationer, som min finder frem til ved at klikke lidt rundt på forskellige ting på værelset.
Man kan:

  • få en masse af legetøjet til at reagere
  • fodre killingen
  • nusse killingen
  • hoppe i sengen
  • lægge  3 briks puslespil
  • lægge sig til at sove
  • lege gemmeleg
  • lege med bold
  • lege med bil
  • lege katten efter musen efter osten
  • male et billede, med kattepoter, en god faveblandingsfunktion og mulighed for at gemme/sende det billede katten laver

Og sikkert noget mere som vi ikke har opdater, for det er nemlig ikke heeelt lige til at finde ud af hvad man skal/kan - hvilket bare giver en udforskende følelse. Og hvis du går i stå skal du nok få hjælp fra appen til at finde elementer du eller katten kan interagere med.

Det eneste de små minigames kræver er at du kan tappe, swipe og flytte elementer.


Herover spiller Franka lidt tidligere i dag. Videoen er fra min instagram story. Her lægger jeg tit korte videoer af ting og sager som. Videoer og billeder i instastoryer kan kun ses i 24 timer, så husk at tjek regelmæssigt.

Jeg har hentet Little Kitten tidligere på året, hvor den var gratis i et par dage, men har ikke nået at prøve den før nu. Lige nu står den til 17 kr (tidligere 25 kr).

Appen er lavet af Fox & Sheep som også har lavet appen Børnezoo/Petting Zoo ( kr), som jeg også synes er super god til de helt små børn. Men de skøreste dyr i en sjov og simpel streg.

Fra samme udvikler har vi også Nighty Night! (19 kr), som er på engelsk, men godt kan bruges til danske børn hvis man skruer ned for lyden og selv står for fortællingen om bondegården der skal lægges i seng.

400x400bb

Miaw!

20. juli 2017

Hokus Pokus

Her er 5 trylletricks som selv børn vil kunne lave.
Jeg så videoen herunder fra WhatsUpMoms' Youtube kanal for nylig, og synes simpelthen det var sådan nogle gode ideer, at jeg lige må dele dem.

Tricksne er alle total overbevisende (læs: jeg kunne ikke regne ud hvordan de fungerede) og overraskende nemme at lave. Faktisk så nemme at børn nok vil kunne lave tricksne, før de har theory of mind nok til at forstå konceptet trylletrick til fulde. Men de vil nok stadig kunne se det sjove i flere af tricksne og om ikke andet få en masse ud af tilskuernes reaktioner.

Du kan se en lille Hanen artikel HER, om udviklingen af Theory of mind.

Tricksne her, vil også være et godt sted at starte for større børn og hvis de bliver bidt af magi, er der masser at tutorials på Youtube (hvad i al verden gjorde man før Youtube!?!) Se videoen herunder:


Dengang jeg gik i børnehave, lavede vi en cirkusforestilling i en lokal kirke og jeg kan huske det endnu, så det må virkelig ha været sjovt tænker jeg. Jeg gik på line på stylter - altså de der dåse-stylter på et reb på gulvet - og jeg havde strutskørt på.

En tryllekunstner med nogle af tricksne fra herover ville da tage kegler til den slags arrangement! Hvis der er nogen der mangler en ide til sommerfesten eller lignende.
 
Hjemme hos os har vi 1 barn der hader at optræde, 1 barn der elsker at optræde og 1 der er undecided :-)
Men jeg tror egentlig, at alle 3 ville synes om at lave trylletricksne fordi de alle 3 godt kan lige at være udspekulerede :-D

Hokus pokus

10. juli 2017

Sommerferie - Hvad skal du?

Skolernes sommerferie er over os. Hvad skal du?
Vores ferie starter nu. Her er lidt om hvad vi skal...

Vi rejser sjældent på sommerferie. Det koster mange penge og der er dejligt der hvor vi bor (det er derfor vi bor der ;-P). Hvis vi rejser er det typisk om vinteren, hvor jeg synes man får meget mere ud af at rejse både økonomisk op oplevelsesmæssigt (det vi rejser efter er typisk varme, vand, mad og se andre menneskers hverdag).


I år skal Bjørn igen med på en af Københavns læreforenings fantastiske kolonier og de 2 største skal en lille uge på skift på ferie hos mormor. Derudover skal vi bare ca lave det vi plejer i weekenden: lege på en legeplads, spise mad, se på noget, sove lur, besøge venner og så forfra dagen efter.
Vi går ret meget på legeplads, som dem der er med på instagram muligvis ved #gætenlegeplads?

Vi skal også lidt op i bedsteforældrenes sommerhus, som ligger ved Rørvig i Odsherred på Sjælland.
Nå man er på sommerferie nær Stranden er jo lidt et must. En klassiker, men faktisk så hader jeg stranden sand, men børnene og Adam elsker det så der er nok igen vej udenom :-)
En fast tradition da jeg var barn var at tage på Vig tuske og kræmmermarked med min farmor og farfar, det forsøger jeg stadig at holde fast i når vi nu er i nærheden. Derudover er vi rigtig glade for en tur på gågaden i Nykøbing Sjælland, der indeholde både en god legetøjsbutik, en bog og ide, en fiskehandler og lidt af hvert - meget ferieagtigt. Og hvis det regner tager vi i Vig bio, Nykøbing svømmehal eller besøger Nykøbing Sjællands bibliotek, der indeholder et ganske udmærket børnebibliotek.

Men derudover er der nogle mindre udflugter vi ofte tager på når vi er i sommerhus, som jeg virkelig kan anbefale. Derfor tænkte at jeg lige ville skrive lidt om dem, hvis der skulle være nogen derude der manglede en god ide til en sommerferie aktivitet i det nordsjællandske.

Hvert af stederne får deres eget blogindlæg, som du kan komme til ved at klikke på stedet herunder.
Sommer i Odsherred 
  • Sommerland Sjælland
    Jeg har allerede for nogle år siden skrevet om Sommerland Sjælland (HER), vi synes der er både rart og sjovt så vi er der næsten hvert år. For i år tror jeg vi prøver Bonbonland, hvor vi aldrig har været. Så det kan være der kommer en sammenligning senere på sommeren.
  • Hempel Glasmuseum
    Uanset årstid er vi næsten altid et smut forbi.
  • Andelslandsbyen Nyvang
    Stille og roligt
  • Nygårdens Gårdbutik og Frugtplantage
    Super hyggeligt og alsidigt
  • Koldskål
    Det er ikke et udflugtsmål, men det er helt sikker noget vi kommer til at lave nogle gange i løbet af sommeren. Det er nemt at lave og at have børn med til at lave. Og du kan se vores opskrift lige HER.
God sommer!

9. juli 2017

Sommer i Odsherred - Nygårdens Gårdbutik og Frugtplantage

Den socialøkonomiske virksomhed Nygårdens Gårdbutik og Plantage's navn er forholdsvis underspillet. Ja, du kan købe varer, ligesom i andre gårdbutikker, men derudover har Nygården også Kirsebærhaven, hvor der er dyr og så mange aktiviteter at man godt kan sætte en hel dag af med børn
(Hvorfor det også er helt fair at de fra denne sæson tager entre - 50 kr pr person, 25 kr hvor man først kommer om eftermiddagen).


Stemningen er rigtig hyggelig os sommeragtig (ok vi har også været der på nogle gode solrige dage, men alligevel), lige sådan som det er på landet når man forestiller sig det inde i hoved.

Vi har underholdt hele familien med aktiviteter som:
  • gynger og legeredskaber og -cykler
  • snobrødsbagning
  • selvpluk af frugter og bær
  • trækketur på pony
  • klappegeder
  • kaniner, gæs, påfugle
  • løbeænder (ja de få deres eget punkt, fordi de simpelhen bare er SÅ sjove når de går/løber rundt i flok)
Herudover er der en hyggelig cafe og butik.
Samt masser af plads til at sidde ned og nyde sommerferielivet.

Franka hilser på en gnom
Cleo får en tur på Lille Fod
Utoldmodige snobrødsbagere
Adam laver kaffe, selvom te-udvalget er stort
aaahhh



Og SÅ kører vi hjem...

Se alle Sommer i Odsherred udflugtsideerne i indlægget HER

Har I været i Nygården?
Hvad synes I om det?
Skal i derhen?
Skriv en kommentar!