Vi cykler også engang imellem en tur ind til Børnenes Boghandel på Købmagergade, for at kigge på bøger og købe en bog (eller 2), det er en fremragende udflugt - og så er det tit gratis fordi vi til jul og fødselsdag ønsker os boggavekort som vi så bruger i løbet af året.
Billederne i dette indlæg er faktisk taget i foråret og siden da har Bjørn lidt skiftet smag, han er blevet mere til længere historier og tegneserier. Derfor har Strids bøger Den skaldede mand og Den utrolige historie om den kæmpestore pære samt de Phineas&Ferb og AndersAnd blade han får overtalt bedsteforældrene til at købe til ham, været meget populære.
Sådan gå det, det skifter hvilke bøger der hitter. En gang imellem gennem går vi alle hans bøger igennem én af gangen og deler dem op i 3 bunker
Dem Bjørn stadig synes er gode / vil beholde
Dem som skal op på loftet så Cleo kan læse dem når hun blir større
Dem som vi vil give væk til nogle andre børn.
På den måde får vi plads til nye bøger og langsomt får vi Cleos boghylde fyldt op...
Jeg har en plan om at sy en masse smarte og fine ting - til hjemmet, til børnene og til mig selv...
Det jeg syr mest er navn i al Bjørn's tøj.
Jeg køber lables hos Scannex, de kommer hurtigt lige ned i min postkasse. Jeg får dem lavet med vores efternavne på, så kan tøjet let bruges til fx både Bjørn og Cleo, uden at skulle have nyt navn i eller forvirre pædagoger. Navne-lables'ne kan fås i alle mulige farver og designs. De kan også stryges i tøjet, det gør vi i fx gummistøvlerne, men i tøjet syr jeg hellere end jeg stryger (måske fordi jeg bare ikke stryger (andet end perleplader)).
Vi har sat navn i al Bjørns tøj fra vuggestue alder og op, for at hjælpe pædagogerne. Yderligere syr jeg navn i det baby tøj vi låner ud til folk. Det er bare så meget lettere når ingen skal går og huske på hvad der er lånt af hvem.
På den måde er det efterhånden blevet til flere hundrede lables (!) der er blevet syet i. Derfor er det rigtig rart at Bjørn synes det er sjovt at hjælpe med at sy dem i. Han hjælper mest med at trykke på knappen når der skal sys baglæns, slå trykfoden op/ned, klippe lables'ne til i enderne og sytråden over. Han synes det er spændende at klippe med den meget farlige og skarpe særlige sysaks og så er der masser at tale om undervejs...
Mens vi syr taler vi ofte om vores navne, hvem der hedder hvad, hvor navnene kommer fra, hvordan man staver navnene og hvilke lydene i navnene. Vi gennemgår den process man skal igennem (tag lables, klip lable til, find placering på tøjet, put i symaskinen, trykfod ned, drejs på hjulet, sy 4 sider, drej på hjulet, trykfod op, ud med tøj, klip snore af) hver gang man syr et lablet i.
Vi har også kigget virkelig mange gange på alle de forskellige knapper symaskinen har. Vi har både talt om hvad de gør, hvordan de er forskellige og hvad de forskellige måder at sy på er godt til. Sammen syr vi sting-prøver, hvor Bjørn ændre på forskellige parametre og er hvad der så sker med syningen.
De ting hvor vi ikke kan sy navn i (fx sko) skriver vi i med en stof tusch. Inden vi skriver, diskuterer vi, hvor det vil være godt at skrive (det er bedre at skrive på noget lyst end noget mørkt, nogle overflader kan man ikke skrive på, det skal være synligt, men ikke for synligt) og ofte skriver Bjørn selv sit navn.
Både
Bjørn og mor synes at forestillingen, der er målrettet de 3-8 årige, var
både god, sjov, spændende, skør og opfindsom. Jeg synes altid, at det
er rart at lave eller se noget som både den voksne og barnet er
oprigtigt underholdt af.
2 skøre opfindere
Forestillingen handlede om de 2 skøre opfindere Habengut og Habengut. De er i Bjørns ord virkelig fjollede! men på den gode oprigtige måde. De 2 opfindere får sammen en masse både gode, sjove, vilde, søde og seje ideer. De leger løs og bruger deres fantasi til at finde på både nye ting og nye måder at bruge gamle kendte ting. Forestillingen kræver også at dem der ser på. bruger deres fantasi, men det er let nok at følge med fordi ideerne er simple og sjove selv når de er vilde og umulige. Undervejs møder man også robotten Putigut, rejser tilbage til fortiden og bliver del af universet. Alt sammen meget smukt og sjovt på én gang. Især på grund af de mange opfindsomme scenografiske ideer der bruger både animation, lys, lyd og hemmelige funktioner og skuespillernes medrivende dansende kropssprog.
Se en lille video trailer fra stykket nederst i indlægget. Sådan bruger vi det vi har set til sjov og samtale
Ligesom
ved mange af Børnescenens andre forestillinger, er der før og efter
forestilling er der gratis saftevand og materialer, der passer til
forestillingen man ser, som man kan sidde og farvelægge ved små borde.
Dette koncept fungerer rigtig godt. Både som aktivitet mens man venter
på at forestillingen skal gå i gang, men også når man har set
forestillingen og når man kommer hjem bagefter, som udgangspunkt for
samtale omkring det man så.
Udover at tale ud fra papirmaterialets billeder og tekst (farvelægnings materialer, billet, program
og evt plakat) stiller jeg typisk spørgsmål til Bjørn omkring: Hvad han
syntes om det? Hvad han bedst kunne lide? Om der var noget han ikke
brød sig om? Om der var noget han ikke forstod? når vi har været i teatret. Men typisk stiller jeg
spørgsmålene indirekte ved fx at sige: "Jeg synes at det med snorene var så sjovt!..." Hvis han så ikke hoppe på lim-pinden og fortæller hvad han synes var sjovt siger jeg måske: "Synes du også det med snorene var sjovt eller kunne du bedre lide noget andet?".
Når han så siger at han godt ku lide det med æggene, så forsøger jeg at
få ham til at uddybe og tale rundt om dette ved fx at spørge: Hvad
kunne du godt lige ved det med æggene? Hvorfor synes du det var sjovt?
osv...
Så snart vi kommer hjem eller møder andre starter jeg typisk samtalen mellem Bjørn og den anden person ved at sige: "Vi var i teateret i dag og så noget rigtig sjovt med nogle opfindere".
Herefter trækker jeg mig ud af samtalen og lader den anden person
spørge Bjørn om oplevelsen og lader Bjørn svare selv. På den måde
forsøger jeg at opfordre ham til at genfortælle handlingen og genopleve
den morskab han havde, i en naturlig kommunikativ udveksling. Hvis han
går istå et sted, hjælper jeg ham dog gerne i gang igen. Og hvis
samtalen strander når Bjørn fx siger at manden tog et æg op af sin sko
og samtalepartneren går ud fra at han må ha misforstået Bjørn, kan jeg
også godt bryde ind og sige, ja det er rigtig nok han tog et æg op af
sin sko.
Senere kan vi tit finde på at lege noget af det vi har set, prøve at lave det samme som vi så i forestillingen eller tegne det.
Putigut hjemme hos os I
dag tegne vi videre på Putigut og farvede Habengutterne på de
materialer der lå fremme i teatret. Vi tog også et "lav din egen Putigut
robot" stykke pap med hjem og som vi har klippet og limet.
Bjørn
synes at den lille robot Putigut i stykket var "sååå sød", så
det var rigtig
fint at man ku få sin helt egen med hjem (den skulle bare lige klippes
og limes). I morgen skal vi sætte piberensere på som arme til Putigut er planen, men her til aften gik Putigut rundt og kiggede på alle de
ting vi har herhjemme. Han kendte ikke nogen af dem, så vi måtte
forklare ham hvad det var.
I kan stadig nå at købe billetter til forestillingen der spiller (Tirsdag – fredag kl. 10:00 og 11:30, Lørdag kl. 10:30 og 12:00 og Søndag kl. 14:00 og 15:30) til og med søndag d.28 oktober 2012. Afsted afsted!
Et barn koster 50kr og en voksen koster kun 60kr, hvis du køber billetter igennem Teaterbilletter.dk og får kunde+ rabat (hvis du ikke ved hvad kunde+ rabat er, så læs mere her
- man skal bare se 2 forestillinger om året for at få en rigtig god
rabat, vi bruger det flittigt!) - det er billigere end biografen!
Dette indlæg har nu ligget og ventet længe efterhånden. Jeg har været lidt i tvivl om jeg skulle uploade det her indlæg, af ren pinligheds-begrundelser, men... I anledning af at jeg på mandag starter på arbejde og Adam starter på barsel må jeg hellere få det postet :-)
Nogen synes tiden snegler sig af sted - nogen synes tiden flyver forbi... Barsel.
Her er nogle af de mere eller mindre mærkværdige sange mig og Cleo får tiden til at gå med....
Her kommer der en lille mus
Hoved-skulder-knæ-mås
Ingen er så sød
Prikke gris
(min mor har så nu kommenteret at det er:
"når andre mennesker prikker deres STORE grise, prikker jeg min lille gris)
Sko sko hest
Her kommer der en lille mus
Klappe-klappe-kage
Kyllingelår-Pille rejer-Salami
Hjulene på bussen
Pandeben-Øjesten....
Første gang jeg laver Pandeben er hun ikke synderligt imponeret.
Efter jeg har gjord det et par gange synes jeg hun begynder at reagere mere på det...
Tænker at hun måske føler at jeg prikker hende lidt for meget i øjnene :-)
så prøver med en mere roligt flydende bevægelse til Pandeben rimet
Hvis din baby er glad for sang og musik så prøv at se om der ikke er en musiklegestue, noget babyrytmik eller baby salmesang i nærheden af jer. Bjørn har for eksempel gået på flere hold hos Anja Toft til BabyBongo.
Bor i på Sjælland kan du fx starte på PåBarsel portalen, her er samlet rigtig meget information om løbende og enkeltstående aktiviteter for voksne med baby. Ellers prøve lokale aftenskoler, kirke eller biblioteker.
Cleo har også været overordenlig glad for at høre den cd vi har fra GladBaby.dk. Vi har CD nr 4 (rygtet siger at nr 3 er den bedste) og den har altså bare været god til at få Cleo til at falde i søvn - bedre end alt mulig andet musik som hun ellers også virker til at synes om.
Da vi fornylig var i sommerhus, havde tante Camilla købt en masse kæmpe kridt, som Bjørn rigtig gerne ville lege et eller andet med.
Samtidig ville han dog også gerne lege med hans nye mini-golfsæt...
Kridt golf
Derfor fandt vi lynhurtigt på en lille leg, hvor han skulle skyde sin golfbold fra form til form, mens han fulgte tallene fra 1-10.
Alle
tallene skrev jeg (ideelt skulle vi jo ha gjort det sammen ;-) på
fliserne med kridtet. Hvert tal skrev jeg i en form (trekant, firkant,
stjerne osv) fordi jeg tænkte at så kunne vi tale om formerne mens vi spillede og bagefter lave nogle runder
med former i stedet for tal, men vi endte med at bruge formerne som
hjælp, når han havde svært ved at genkende tallene på hoved osv. Klik her for at se en video af legen.
Da vi havde leget første runde og jeg tænkte vi skulle i gang med
en ny runde, sagde han: "Hvilken lege skal vi så lege med kridt og denne
her lille bold?"
Vi talte lidt frem og tilbage ( = jeg prøvede at overbevise ham om at vi skulle blive ved med denne leg og ikke bare skifte leg hele tiden), men det viste sig at det han mente vi legede sammen ikke var selv kridt/golfbolde-legen, men istedet en: Lad-os-se-om-vi-sammen-kan-finde-på-en-leg-hvor-vi-bruger-et-stykke-sommerlegetøj-og-kridt-samtidig-en-af-gangen-indtil-vi-har-været-al-sommerlegetøjet-vi-har-taget-frem-igennem-leg.
Sådan en meta-leg kunne jeg ikke ha fundet på at hive ham ud i. Men ikke desto mindre er det en rigtig god leg, hvor vi er sammen om at udvikle en ide indenfor nogle givne rammer og hvor vi øver os i at blive enige om et forløb og regler for den fælles leg. Så nu var det klart den nye leg og jeg er rigtig glad for at jeg tog mig tiden til at finde ud af hvad det var han ville lege og ikke bare trumlede mine ideer igennem :)
Fodspor man skal stå på
Fodspor-bold
Næste leg bestemte Bjørn skulle indeholde en neon gul gummibold og kridt. Vi tegnede en masse fodspor, med en ny kridt farve og aftalte at man skulle stå på fodsporene og så dribble med gummibolden. Desværre hoppede bolden faktisk ikke rigtig, så vi lavede det om så vi stod på et sæt fodspor hver og så kastede gummibolden til hinanden.
Tegn efter og skriv leg
Leg nr 3 var med frisbee og kridt. Her skulle man tegne rundt om frisbeen og herefter skrive et bogstav inden i cirklen. I denne leg var det mig det tog initiativet og Bjørn der supplerede. Klik her for at se video hvor vi leger.
Skyd til mål leg
Næste leg var mest Bjørns ideer og mig der supplerede. Han fik mig til at tegne 3 cirkler. Det var først efter et par forsøg, at jeg fik dem tegnet på den måde han ville have dem tegnet - inden i hinanden - men det var ganske sjovt og gav en masse samtale, da han skulle forklare konstruktionen og revidere sin forklaring efterhånden som han kunne se hvilke dele jeg ikke forstod. I hver cirkel stod et tal og så skulle man skyde på tallene for at få points. Klik her og se videoen hvor vi prøver at ramme første gang.
Gå væk kridt!
Sikke en leg, oprydning og leg i et, så blir det vidst ikke bedre :)
Da vi var færdig med de forskellige lege brugte vi vandpistoler til at skyde på kridtet så fliserne blev rent. Klik her og se da vi forsøger om det virker.
Og sådan gik den sommer dag hurtigere end man kunne sige skub-opper-is :)
I indlægget om at lave sine egne e-bøger anbefalede jeg blandt andet appen BookCreator.
BookCreator er den e-bogs app jeg synes er mest tilgængelig og brugbar.
Du har mulighed for at bruge både billeder, video, tekst og lyd. Bøgerne har fleksibelt layout samt gode læsning og delings muligheder.
Altså en rigtig god app, hvis man vil i gang med at lave små e-bøger med forskellige emner!
Appen koster normalt 30kr, men nu har du ikke bare 1, men 2 chancer for at få BookCreator gratis!
Du kan nemlig deltage i hele 2 lodtrækningen, hvor præmien er en promotion kode til BookCreator.
Deltag i lodtrækningen via Facebook
Skrive en kommentar, hvor du svarer på spørgsmålet i denne Facebook post.
Deltage i Rafflecopter lodtrækningen
Du finder Rafflecopter lodtrækningen i bunden af dette indlæg. Se indlægget her, hvis du ikke ved hvordan du gør for at får lodder i en Rafflecopter lodtrækning.
Eller gør begge dele...
og få på den måde endnu større chance for at vinde appen (som altså virkelig er en super app!)
Sidste chancer for at deltage er søndag d.21 Oktober.
Jeg udtrækker 1 tilfældig vinder via Facebook og 1 tilfældig vinder via Rafflecopteren mandag d.22. Oktober.
Læs indlægget med alle fordele/ulemper ved de forskellige apps til at lave dine egne e-bøger - klik her.
Læs mere om BookCreator - klik her
Se BookCreator i AppStore - klik her
Se udviklerens video om BookCreator, videoen viser appens basale funktioner - klik her
Forleden aften lavede vi en bøhmandsfordriver. Og hvad er så det tænker du måske?
Det er en særlig opfindelse til at fordrive bøh-mænd selvfølgelig!
Det starede med at Bjørn og hans far Adam, om morgenen, læste siden om bøhmandsfordriveren i bogen: Kalle & Palles sære opfindelser.
Denne bog er en af vores yndlingsbøger og vi har fået den af Bjørn's fætter, fordi den også har været en af deres yndlingsbøger. I bogen ser man flere af, de 2 venner, Kalle & Palle's fantastisk smarte og hyggelige opfindelser.
Bogen er rigtig god fordi der er så meget indhold man kan tale om på hver side, opfindelserne er sjove både for børn og voksne. Bogen opfordrer børn til selv at tænke kreativt, er godt afsæt for masser af samtaler...
Efter Bjørn og Adam havde læst bogen blev de enige om at det ville være sjovt selv at bygge en bøhmandsfordriver. Efter børnehave fandt mig og Bjørn så siden frem og byggede vores egen bøhmandsfordriver.
Sådan hælder du masser af sprog og kognitivt indhold på denne type aktivitet
Da vi byggede fordriveren startede vi med at læse og tale om alle bøhmandsfordriverens dele igen - gentagelse er guld. Bagefter tog vi delene en af gangen...
Jeg spørger Bjørn: Hvad skal vi bruge?
Bjørn: En pind!
Mig: Hvad skal pinden bruges til?
Bjørn: Den skal bruges til at holde i og sætte de andre ting på, den er pinden!
Mig: Har vi en pind?
Bjørn: Hmmm.... Jov i min våben kasse!
Mig: Ja, find den!
Bjørn: Her er den. Hvad skal vi så ha?
Mig: Ja hvad skal vi så ha? Nu har vi pinden...
Bjørn: Så skal vi ha grønt bånd!
Mig: Hvad skal vi bruge det til?
Bjørn: Det skal rundt om pinden
Mig: Jeg tror ikke vi har noget grønt bånd. Er der noget andet vi kan bruge istedet?.... Hvad med tape?
Bjørn: Tape! Det kan vi godt bruge
Mig: Har vi noget tape et sted?
Bjørn: Ja, men hvor?
Mig: Så hent tapen, den ligger inde i skuffen under computeren.
Mig (lidt efter): Hvad skal vi mere bruge?
Og sådan fortsætter vi...
Jeg forsøger at få Bjørn til selv at regne ud hvilke dele vi skal bruge, om vi har dem, hvor vi har dem og hvad vi evt kan bruge i stedet. Han henter tingene og vi snakker sammen om hvor og hvordan vi skal sætte det sammen. På denne måde øver han sig i at se delene af helheden, regne ud hvilke funktioner de forskellige ting har, lærer noget om både konstruktion og samarbejde. Træner sin hukommelse når han prøver at huske hvad vi har og hvor (samt hvad det var han løb ud i køkkenet efter), sin motorik når han finder og samler opfindelsen. Han øver sig i at følge min instruktion og samtidig er der masser af sprogligt indhold (både ekspressivt og receptivt), da vi begge ord på alle dele af processen, hele tiden taler sammen om hvad vi gør og hvorfor vi gør det.
Du kan gøre præcis det samme med andre bøger: Bag en kage ud fra en kogebog eller byg det samme legehus som Totte. Og I behøver ikke gå ud fra en bog... Ved at dele opgaver op i flere på hinanden følgende instruktioner kan børn finde ud af rigtig meget. Hvis barnet skal have støttes i at overskue den samlede opgave, så tydelig gør processen ved først at skrive/tegne alle trinene sammen og start så fra starten og plant en blomst i en urtepotte, gør cyklen forårsklar eller rens toilettet.
Mens jeg skrev dette indlæg faldt jeg over denne her dreng der har lavet Kalle & Palle's multifunktionelle briller i lego
Tilsidst skal vi selvfølgelig prøve om bøhmandsfordriveren virker:
Og ja den ER amerikansk OG man får jo ikke så meget information om afsender eller undersøgelserne der ligger bag....
Alligevel synes jeg nu at det er rimelig vilde tal at:
- 39% af 2-4årige børn har brugt en iPad.
- Der lige nu er over 20.000 educational or learning apps i AppStore.
- 90% af dem der benytter sig af alternativ og supplerende kommunikationsformer bruger iPads.
På den anden side ville vi nu nok også nødigt være foruden vores iPad :-)
Vi bruger alle 3 iPadden rigtig meget. Bjørn spiller på den, jeg bruger den til emails, internet og om aftenen ser vi TV på den.
For at I den forbindelse har jeg hængt en iPad holder på undersiden af en skuffe i vores soveværelse (vore seng står mere eller mindre i et skab), så det lige passer med at man kan ligge i sengen, hive skuffen ud og så er iPadden der. Det er super!!
Nu har jeg opdaget, at man kan få lignende 3D puslespil, men med dinosauere (hvilket jo må siges at være lidt sejere dyr), i FSC-mærket træ (hvilket er mere holdbart) og i Danmark!
Hos OnkelCarsten.dk har onkel Carsten flere forskellige 3D sæt til et sted mellem 25 og 100 kr, der alle samles uden lim og derfor kan skilles ad og samles igen og igen. Der er både dinoer, dyr, mennesker og maskiner der drevet af solceller kan bevæge sig. Denne her helikopteren er helt klart på vores ønskeseddel og man kan aldrig gå galt i byen med en Tyrannosaurus.
Store børn kan samle puslespillene alene, små børn skal have hjælp fra en voksen, men det er jo også hyggeligt. Mens man samler dinosauren sammen, kan man øve tallene. Det det fungere nemlig sådan at alle samlingerne har et nummer (find to sprækker der begge hedder nr. 4 og sæt dem sammen). Yderligere kan man evt lægge de to tal sammen og skive alle resultaterne ned på en seddel under hinanden (så får man også øvet at skrive tal) og til sidst kan man så lægge alle tallene sammen - så får man dinosaurens alder (det kan man i al fald lege at man gør). Det er også oplagt at tale om kropsdele og skelettet mens man samler puslespillet, både.dinoens og barnets.
Det er altid en god ide at med flere indgange til samme aktivitet, emne eller opgave. Det kan derfor være en ide også at hente fx dinosaurer-alfabet-appen My First Wood Puzzles - Dinosaurs her lægger man dino puslespil samtidig med at man øver bogstavernes rækkefølge i alfabetet (appen er på engelsk, de 15 første puslespil er gratis, hvis man vil have flere koster det 12kr IAP).
Ligeom lidt kommer det store Walking with dinosaurs "dinosaurer show" til hhv Herning Jyske Bank Boxen (d. 11-14. Oktober) og Forum i Københaven (d. 17-21. Oktober). Hvis man har pengene til det tror jeg en hver dino fan vil synes det er super fedt! På deres hjemmeside er det også muligt at downloade gratis materialer om dinoer - klik her.
"Jeg kommer lige om lidt, jeg skal lige sende denne her mail" - Bjørn 4,5 år
Jeg ville ikke lige ha gættet det, men Bjørn på 4,5 år er blevet helt vild med at sende emails.
Via den gratis appMaily sender han små mails til mormor, farmor og andre vi kender.
Forside
Min inbox
Bjørns inbox
Når man skal bruge Maily første gang, logger den voksne først ind via parent dashboard tilknytter en rigtig email-adresse, et kodeord, en parent code og tilføjer nogle kontakter ved at skrive deres email, navn og billede ind.
Herefter kan man fra appens forsiden vælge at komme til Barnets inbox, den voksnes inbox eller parent dashboard.
I dashboardet kan man tilføje og redigere barnets kontakter se de emails der er blevet sendt til/fra barnet og redigere indstillingerne.
I indstillinger (settings) kan man vælge om man vil skulle godkende alle mails inden ens barn for dem, blot have en kopi af de mails barnet får eller ikke vil have noget.
Hvis jeg går ind i min inbox, kan jeg se de mailys mig og Bjørn har sendt til hinanden og jeg kan lave nye mailys til ham.
Her til højre kan i se en længere mailkorrespondance mellem Bjørn og Farmor
Når Bjørn går ind i sin inbox, kan han se sine forskellige kontakter og de mailys han har fået fra dem og han skal lave nye mailys.
Når man laver mailys i appen kan man tegne, vælge baggrunde, insætte billeder og klistermærker - og med den nyest opdatering også skrive tekst.
Ny tom maily
Tastaturet
Når mailyen er færdig trykker man på den lille kuvert, vælger hvem den skal sendes til og så futter ens maily over skærmen og hen til kontakten.
Når man tilføjer en kontakt modtager personen en (normal) email, hvor der står at de inviteres til at få mails fra dig. Kontaktpersonen skal herefter gå til Mailys hjemmeside via et link og oprette sig som bruger (= vælge et kodeord).
For fremtiden vil kontaktpersonen får tilsendt en email med besked, når barnet sender en maily til dem. Herefter logger personen ind på Maily's hjemmeside og svarer ved at vælge et af mulige prefabrikerede billeder (der bliver til små tegnefilm når barnet åbner dem) og evt tilføjer noget tekst.
Hvis kontaktpersonen har iPad, kan han/hun også hente Maily appen og så svare derfra.
Her er en video fra udvikleren:
Som sagt er Bjørn blevet rigtig glad for at tegne og sende mails til hele familien. Han glæder sig til at tjekke sin mail og husker hvad folk har tegnet og skrevet til ham. På sigt tænker jeg at det også bliver godt for ham, at have noget reelt for ham at bruge sine nylærte evner, når han begynder kan kunne læse og skrive selv.
Ikke mindst, er Maily lavet i det sødeste design, små glade kuverter og klare men rolige farver - og fik jeg sagt appen er gratis!?
Der fines en app, som minder om Maily. Den hedder FamJam og her kan familier/venner også maile tekst/tegning/billeder til hinanden i en lukket kreds. Den er også gratis i AppStore, men er meget mere rodet i udseende og slet ikke ligeså sød og fin som Maily. Hvis jeg havde flere og større børn, kan det dog godt være at jeg ville vælge denne app i stedet.
