Gratis MKM-probeord via Bitsboard appen

Update: der er noget med brugerne der drille lige nu, jeg har kontaktet Bitsboard og afventer….

Hvis du har den betalte/ikke gratis version/PRO versionen eller abonnement på appen, så ser det ud til at virker, men med den gratis app og ikke er en bruger som en superbruger har oprettet (som er det jeg gør med mine elever) er der desværre noget i vejen lige nu :-( 

Der er en app som jeg efterhånden har brugt logopædisk i over et årti (vildt alligevel?) og STADIG er rigtig glad for. Det er jeg fordi den opfylder et behov, som jeg sagtens kunne få dækket på en anden måde, men bare ikke ligeså godt. 

Appen er Bitsboard og behovet er for probeord til fonologi-indsats.
Hvis du ikke kender til hverken Bitsboard eller probeord, så forklarer jeg det lidt længere nede i dette blogindlæg. Men nu vil jeg lige starte med det nye jeg har lavet til Bitsboard.

Jeg har nemlig endelig fået lavet en lille video instruktion i hvordan du får adgang til alle de boards med fonologiske probeord jeg allerede har lavet i Bitsboard.

Den kan du se lige HER

Og når du nu alligevel er inde på min YouTube kanal, så huske lige at subscribe.

Probeord

Er de (typisk 10 stk) ord, som jeg får de børn jeg kender med udtalevanskeligheder til at producere, både før, under og efter et interventionsforløb og efter undervisningspauser.
Jeg gør det for at holde styr hvordan det går med at producere et bestemt fonem i en bestemt position. Og dermed bedre kunne tage beslutninger omkring den videre intervention.

Man kan tage sine prober på mange måder, alt efter hvor smal (narrow) eller bred (broad) generalisering man ønsker at monitorere.
Jeg anvender som regel utrænede imiterede prober på ordniveau med diverse fonemer i hhv ordinitial, stavelsesinitial, stavelsesfinal og ordfinal position. Både fordi, at det er det jeg synes fungerer mest effektivt og fordi det er ved denne elicitation at jeg efterhånden har en rigtig god fornemmelse af hvornår træningen skal bevæge sig videre og forudse hvordan det vil gå med den videre (bredere) generalisering ind i sætninger og spontantale mm. 

Det foregår ved at jeg i min Bitsboard app finde det board med ord/billeder der har det fonem i den position jeg ønsker at se eksempler på. Jeg "spiller" dette board i Flashcard mode. Og hvis jeg ønsker at proberne skal være spontant benævnte, så slukker jeg bare for lyden. Barnet kan selv bladre igennem billederne og producere ordene.
Imens noterer jeg hvordan barnets produktion af det målrettede fonem var på mit fonemtjek ark (som du kan hente HER). I de 2 kasser øverst til venstre skriver jeg fonemet og positionen det er vurderet i. I de andre store kasser skriver jeg dags dato.

Fordi jeg bruger prober så meget, kan der godt gå nogle år imellem at jeg fx laver en LogoFoVa med et barn. Skriv til mig, hvis du har nogle spørgsmål om at bruge udtale-prober.

Bitsboard

Jeg har skrevet om Bitsboard flere gange før fx HER (2013) og da der kom en rigtig god opdatering HER . I disse indlæg kan du læse mere om hvad appen kan og hvordan den fungerer.

Tilbage i 2016 forsøgte jeg at samle alle de logopædiske materialer som jeg forestillede mig at alle mulige logopæder da MÅTTE gå igang med at lave (HER), men det kom der ikke vildt meget ud af (tjek selv HER). 

Men Bitsboard kører stadig og jeg bruger stadig appen dagligt til mine prober.
Der er stadig både en gratis version og en betalings/PRO version (og den er steget noget i pris, lige nu ca 306 kr).
Hvis du bare skal lave boards til dig selv som du skal bruge på din egen iPad så er gratis versionen nok.
Ligesom hvis du er en familie/barn som bare skal træne de spil med de boards som din logopæd har lavet til dig, så kan du også sagtens nøjes med gratis versionen.
Men hvis du gerne vil kunne op
Du kan se deres egen sammenligningsliste mellem de 2 versioner HER.

Bitsboards hjemmeside er HER, og de har også flere instruktioner i diverse spil og andet i appen.
Men vær obs på at de altså ikke har den bedste kundeservice - tror de er et meget lille team. 

 Til videoen HER, så skriver du bare :-)

Tissehunden og slanger ud af munden

For nylig fik jeg en henvendelse fra en logopæd om jeg havde noget materiale på lager som kunne bruges i forbindelse med intervention for læsp.

JA... Nej... Eller... joov... eller... jeg er ikke helt sikker men jeg har nok noget skal lige kigge.
Og så dryppede det ellers frem i min hukommelse og fra min Dropbox resten af den dag.

Så jeg tænkte at der måske også er andre der kunne bruge lidt materialer i den retning.
Derfor har jeg lagt følgende ud i min butik - God fornøjelse

Tissehunden

Tissehunden er faktisk et af de allerførste materialer jeg lavede for efterhånden over et årti siden.
Der er ikke så meget i det, det er mere eller mindre bare et billede af en hund der tisser, som holder børnene underholdt nok til at lytte til hvad man forklarer. For at finde det alveolære artikulationssted siger man hundens "tisselyd" = /t/ mens man prikker på hunden og så trækker man /t/ lyden ude, så den bliver til et /s/.

Materialet har jeg i et par forskellige udgaver.

Se en instruktion jeg engang lavede til en familie i videoen HER
Dengang var tissehunden bare en hvalp, det er derfor den ser anderledes ud.

Du henter tissehunden gratis HER

Særlige s-lydsymboler

Du kender sikkert/måske/nok mine konsonant lydsymboler som du kan hente gratis HER og bruge i dine egne materialer, eller købe mine færdiglavede materialer med (fx HER eller HER).

Men jeg har faktisk også lavet nogle særlige udgaver af s-lydsymbolet med den søde slange, som kan hjælpe dig når du skal tale med et barn om hvor en lyds luftstrøm skal komme ud og ikke komme ud i forbindelse med artikulationstræning.

Der er et 'front-view' hvor slangen kommer ud hhv nasalt, lateralt og oralt i midten. 

Samt 'side-view' hvor lyden/slangen stoppes af tungen mod ganen eller har fri passage og hvor tungen/slangen stikker ud i mellem tænderne eller er bag tænderne.

Alt sammen for at give lidt visuel støtte til snak og træning.

Du kan hente alle de særlige lydsymboler HER til den symbolske pris (😉) af 22 kr

Der er også en sort/hvid slange, som jeg plejer at bruge til at printe lidt større og farver sammen med barnet, som pause aktivitet, reinforcer eller for at tælle produktioner.

Genvej til oppositions-intervention

Min søde kollega Alma (det er ikke for sjov når jeg siger i skal søge job i Roskilde PPR, når der en gang i mellem er ledige stillinger) har lavet det vildeste værktøj, til logopæder der skal lave oppositions-intervention, det er helt gratis og du finder det på www.minimalepar.dk

Oppositions-intervention er det jeg kalder fonologiske interventionsformer som bruger ord eller lyde som står i kontrast/opposition til hinanden til at synliggøre og frembringe detaljer i vores fonologiske system, som barnet ikke har etableret i sit system = fonologiske udtalevanskeligheder.

Det vil sige intervention som:

• Multiple oppositioner (MOI)
  Hvor der er flere/multiple ord i et kontrastsæt fx "ko, ro, lo, to">"do" til børn der har et kollaps af flere lyde til /d/ i deres spontantale, 2-4 targetlyde og 1 subsitiutionslyd.
• Minimale par (2OI)
  Hvor der er 2 ord i et kontrastsæt fx "ko"><"to" til børn der fx fronter og erstatter deres /k/ med et /d/ i spontantalen, 1 ord der starter med targetlyden og 1 med substiutionslyden.
  
• Maximale par (også 2OI)Hvor der som ved minimale par også kun er 2 ord i et kontrastsæt, men hvor de 2 udvalgte lyde (1 targetlyd og 1 subsitutionslyd) er så forskellige som muligt (flere distinktive træk i mellem dem).
• Empty set (også 2OI)
  Hvor der som ved minimale og maximale par også kun er 2 ord i et kontrastsæt, men hvor begge de 2 udvalgte lyde er lyde som barnet ikke anvender i sin spontantale (2 x target lyde) fx "ko"><"lo".

Det som Alma har lavet er en super smooth udseende og nem hjemmeside/webapp/billededatabase, hvor du kan taste de target og substitutions lyd/e som du ønsker ind. Og så finder siden selv frem til nogle kontrastsæt OG giver dig nogle smadder fine tegninger til rigtig mange af ordene. De ord som Alma (endnu) ikke har lavet tegninger til har du mulighed for selv at uploade et billede til. Hvilket jeg synes er rigtig smart! Både fordi det gør at siden kan tages i brug nu og samtidig med at der stille og roligt bliver bygget videre på den og fordi jeg personligt foretrækker at bruge fotos til ordkort, hvor det er muligt. Billeder du uploader, bliver del af dit kontrastsæt, men ikke en fast del af databasen, så det er altså ikke noget som andre kan se.

Det betyder ikke at jeg stopper med at opdatere mine minimale par matrix og multiple oppositions matrix, da jeg jo (altid) godt kan lige at have valgmuligheder. Og synes det er rart når jeg bare lige skal have en ordliste. Så i må meget gerne blive ved med at sende ideer til ordpar eller kontrastsæt som jeg burde have med udover dem som er i forvejen!

Det giver altså nærmest sig selv hvordan du bruger siden... jeg overvejede at lave en video, men det er så nemt at jeg ikke tænker det er nødvendigt (skriv til mig hvis jeg tager fejl). Og det er blandt andet det som jeg synes er det fede ved siden!
Personligt kan jeg godt lide at have mere kontrol over mine materialer og kunne customize både til det enkelte barn og efter de detaljer jeg bare selv bedst kan lide (fx er alle mine ordkort 5,5 x 5,5 cm for så passer de alle i de samme beholdere, farver bruges på bestemte måder osv...). Men hvis man er en travl logopæd (og hvem er ikke det) der bare gerne vil have de ord man skal bruge, med nogle genkendelige og nye (ikke Bo-Ege) tegninger og man gerne vil have dem lige nu (tak) så er du hjulpet så godt på vej med siden!

Alligevel har jeg her en lille guide:

Sådan bruger du www.minimalepar.dk

• Gå ind på www.minimalepar.dk
• Vælg 'Find kontraster'
  
  
  
  
  
• Vælg 'Minimale par' eller 'Multiple oppositioner'
• Tilføj dine substitutions og target-lyd/e, ved at klikke på IPA symbolerne eller skrive dem selv 
• Tryk på søgeknappen
• Se dine søgeresultater (Hvis der ikke er nogle kontrastsæt med alle de lyde du ønsker vil siden foreslå nogle alternative kontrastsæt, som indeholder nogle af lydene i kontrast - dette er jo lidt problemet med oppositions intervention på dansk i forhold til engelsk)
  
  
  
  
  
• Tryk på '+' ved de kontrastsæt du ønsker at bruge
• Rul op i toppen og tryk på 'Samling'
• Finjuster dit kontrastsæt ved at fjerne ord, tilføje et billede af et ord, kopiere et ord.
  Og se også mere information omkring et ord, fx hvilke andre kontrastsæt det også optræder i.
  
  
  
  
  
• Vælg 'PDF-værktøj'
• Vælg om du bare vil have ordene som ordkort ('Hent ordkort') eller om du vil lave et lille spil klar ('Design et spil')
• Ordkortene kommer med 9 ordkort pr side, med et udvalg af fine bagsider, hvis man gerne vil ha det lidt fint, eller bare blanke bagsider, hvis man (som de fleste af os) forsøger at spare på printerpatronen
  
  
  
  
  
  
• Under spil kan du vælge mellem et terningspil eller 2 slags billedlotteri, men Alma har planer om at lave flere små spil at vælge imellem
  
  
  

Er det ikke super smart?
Læg en kommentar.

Husk også at Alma lægger dette ud til gratis brug til logopæder, men at den tid Alma har lagt i at lave siden (og ikke mindst vedligeholde og lave tilføjelser) jo ikke er uden bekostninger for hende (det må jeg sige at kende til selv). Derfor, hvis du har mulighed for at gå forbi den del af siden som hedder 'Støtte' hvor du kan donere økonomisk til hende, så gør endelig også det!

God fornøjelse!

Månedsvideo FEBRUAR

Har du set at jeg hver måned lægger en ny video ud på YouTube, hvor jeg svarer på spørgsmål fra jer?

Samtidig med at der premiere på videoerne sidder jeg også live med i chatten ude i siden af videoen, så jeg kan svarer på opfølgende spørgsmål eller andre kommentarer. Så det er sjovest hvis du kan være med der! For at det skal være nemt at huske hvornår i skal tune ind og være med, vil jeg gerne have at premiererne ligger på datoer og tider der er nemme at huske. Men samtidig er rullende datoer og tider, så alle har mulighed for at deltage en gang i mellem, uanset hvornår de har møder eller henter børn. 

Derfor kommer videoerne den tredje i tredje klokken tre, den fjerde i fjerde klokken fire, den femte i femte klokken fem osv...

I Februar månedsvideo (som du finder lige HER), er der nogle links jeg lovede jer.
De kommer her:

• Ark til Stimulerbarhed HER
  
  
• Ark til Fonemtjek HER og HER og HER afhængig af hvor mange fonemer og datoer du vil have plads til på 1 ark
  

Hvis du har nogle spørgsmål er du altid velkommen til at sende dem til mig!!

Minimale par - Ugens app

Ugens app er på banen igen!

En gammel gratis kending har nemlig ved logopædisk trylleri fået sig en opdatering, der gør den meget brede brugbar indenfor det logopædiske område.

Appen er Minimale par i tivoli (Gratis), som er udgivet af Matcen eller Materialecenteret, som er et specialpædagogisk forlag der er specialiseret indenfor områderne høretab og døvblindhed. Mange børnelogopæder kender forlaget, blandt andet fordi de har en vederlagsfri ordning, hvori gennem man kan modtage gratis material hvis man 'skal undervise eller yde en specialpædagogisk indsats i et undervisningsrettet tilbud for personer med høretab, døvblindhed eller tegn til tale-brugere'. 

De har i mange år haft Minimale par i tivoli gratis i app store, som er tiltænkt børn med høretab der har behov for at træne skelnen på ordniveau mellem 2 fonemer i 1 ord par af gangen. 

Mange børnelogopæder bruger en interventionsform der hedder minimale par (engelsk minimal pairs) når de arbejder med børn med udtalevanskeligheder der strækker sig over et par fonologiske processer. På engelsk findes der masser af apps man kan bruge til at træne minimale par, men det gør der slet ikke i samme grad på dansk, derfor er der mange logopæder der har kigget langt med drømmende øjne efter den gratis app fra Matcen. Og appen har da også kunne bruges til nogle dele af udtaletræningen af enkelte minimale par, men bare ikke nok til det rigtig har kunne betale sig at have den i repertoiret i hverdagen.

MEN NU er der kommet en opdatering, så man kan lægge sine egne minimale par ind. Altså selv vælge hvilken fonem-kontrast, hvilke ordpar, hvilke billeder og hvilke lydeksempler/udtale.

Jeg har lavet en video hvor jeg viser hvordan man bruger den nye funktion. Hvordan man kan bruge denne skelne app til produktionsøvelser og også hvordan man kan få semantisk konfusion ind i træningen (en efter min mening absolut essentiel del af minimale par intervention). Jeg viser også hvordan man spiller de 4 spil som hele tiden har været i appen og som også er dem man bruger til at træne de ordpar man selv har lagt ind.
Se videoen HER

Grunden til at opdateringen er lavet, er at en PPR logopæd har kontaktet forlaget og overtalt dem til at lave denne super forbedring. Hvilket jeg synes i sig selv er super fedt og en god reminder på at man skal huske at reagere på sine gode ideer. Dansk børnelogopædi flyder hverken med materialer eller penge, så alle de små steder vi kan rykke, udvikle og dele med hinanden er bare fantastisk.

HER kan du se flere ugens apps

 

Spil Kryds og bollemed lige det mål du ønsker

Jeg har lavet et materiale som er super nemt at bruge - du køber det HER.

Det er både nemt at forklare børn - for de kender ofte de store linjer i reglerne på forhånd.
Det er nemt at bruge i undervisningen - fordi det kan både åbnes på PC eller iPad og også når der ikke er net forbindelse (hvis det allerede er downloadet).
Og så er det nemt at tilpasse det som man gerne vil træne - det kræver blot at du har 9 illustrationer af det du vil træne.

Det er nemlig et kryds og bolle spil, lavet i powerpoint, så du nemt kan sætte dine egen billeder ind for at træne det du har lyst til.

Mest oplagt er måske udtale, skal du bare have en masse hurtige gentagelser af ord med ordinitialt /l/ så er det bare ind med dine billeder af lamaer og lamper, og bed barnet om at sige ordet X antal gange før hn må sætte sit kryds eller bolle.

Kryds og bolle har et hurtigt tempo, så du kan nemt komme op på mange gentagelser og reglerne er forholdvis simple, så der er ikke så meget andet der distraherer.

Jeg har lavet lidt forskellige tema spil, hvis man synes man mangler lidt halløj i gaden.
Der er et med dyr, farver, pirater, dinoer, roser, superhelte og julelys alt efter hvad man er til og hvor meget visuel støj man fungerer med.
Disse plader kan også bruges som ekstra belønningsbaner, som "den sidste rundte vi spiller, spiller vi på en overraskelsesplade, så luk øjnene" - det er nemlig en super smart måde lige at få energi til en sidste ekstra sniger-plade. Mange bække små gir en højere dosis intervention.

Den temaplade jeg dog tror jeg kommer til at bruge mest, er den hvor man spille kryds og bolle, med krydser og boller :-D

 

Det er rimelig lige til at bruge kryds og bolle materialet. 

Når du har downloadet filen åbner du den bare i power point på din computer eller tablet (der er en gratis version af PowerPoint appen til iPad).

Og så vælger du slideshow/præsentationsvisning, som om det var en normal præsentation du skulle vise.

På PC kan det evt være en ide at vælge den slideshowtype som hedder "Gennemses af en enkelt bruger (vindue)", for så åbner præsentationen ikke i fuld fuldskærm, men bare i et fuldskærmsvindue. Vinduet kan du så selv ændre størrelsen på, hvis du gerne vil se noget andet på din skærm samtidig (fx hvis du laver telepraksis) eller hvis du lave noget andet på din skærm samtidig (fx tage noter).

Her finder du indstillingen til at få PP slideshowet til at åbne i vindue.

Der er også en lille video med ovenstående og ét yderlige PowerPoint trick HER.

Det er ofte meget forskelligt hvilke ord/billeder jeg foretrækker at træne med børn, også selvom de har den sammen fx fonologiske process i samme positioner. Nogle børn skal have simple/komplekse phonotaktiske strukturer, nogle skal have bestemte vokaler kombineret med den konsonant de træner og nogle børn skal have nemme/svære semantisk indhold. 

Derfor er det meget tit at jeg laver mit eget materiale om igen og igen fra gang til gang.

Med dette materiale tænkte jeg at I skulle have mulighed for det samme. 

Og det skulle gerne være forholdsvis nemt. Så det håber jeg virkelig det er blevet.

Jeg har lavet en video hvor jeg forklarer hvordan man gør HER, sådan synes jeg nemlig det er nemmest at forstå. Men hvis du er til læse det, får du her under en still-billede-beskrivelse af proceduren for at lægge sine egne billeder ind i kryds og bolle spillet.

Kryds og bolle spillet kan du købe spillet for 75 kr lige HERHER i min butik.

1. åben "Slidemaster" i tab'en "Vis"
   
2.  Vælg den øverste master slide
   og klik på "Indsæt" "Billeder"
   
3. Find de 9 billeder du vil sætte ind i den mappe du har lagt dem på din computer og vælg "Indsæt"
4. Lad alle billederne forblive markeret
5. Gå hen til "Størrelse" i "Formater"
   
6. Sæt højde eller bredde på den længeste led af dine billeder til 5 cm
   
7. Gå tilbage til "Slidemaster" tab'en og vælge "Luk mastervising"
   
8. Så vil dine billeder være at finde på alle de forskellige kryds og bolle spil slides
   
   
   

Skriv til mig, hvis du har nogle problemer.
Og husk du altid er velkommen til at skrive, hvis du har nogle ønsker til andre teamaer eller helt andre materialer!

IPAs DK konvention

På den alletiders men lidt sjældent opdaterede (men hey, jeg skal nok ikke kaste med sten når jeg selv blogger i et glashus) blog af lingvist fra KU Ruben Schachtenhaufen; Schwa.dk, kom der sidste måned et rigtig spændende nyt blogindlæg!

 

Du kan se indlægget "Opgør med lydskrifttraditionen" HER, men jeg vil lige komme med en advarsel, det er forholdsvis #logopædinørderi. Men hvis det er noget for dig, så gør dig klar til at blive en lille smule rystet i din grundvold :-D

Her er først en minitest, du kan prøve, hvis du er i tvivl om hans blogindlæg er noget for dig...:
Hvis jeg siger IPA.
Hvad tænker du så på?...

Hvis du tænkte på øl, så bare spring dette blogindlæg over. Hvis du tænkte på lydskrift så bare læs videre ;-)

I blogindlægget listes en række ændringer i forhold til den lydskriftkonvention som Nina Grønnums bøger bruger (som er en tillempning af internationalt IPA til dansk og den udgave jeg er undervist i på KU)  og den som Ordnet/DDO bruger (som er en forenklet udgave af Grønnums), som Ruben foreslår til en ny lydskriftstandard her i lille Danmark. Ændringerne forsøger at gøre det enten mere enkelt, intuitivt, praktisk at bruge lydskrift eller mere præcist i forhold til det internationale IPA.

Det mit generelle indtryk at de fleste PPR logopæder lægger sig op af Grønnum biblerne, men samtidig at det er svingende, hvor meget folk går op i korrektheden af deres lydskrift i dagligdagen. Hvilket resulterer i stor variation i detaljeringsgraden, hvor grov/fin/snæver/bred lydskrift der vælges og omfanget af diakritisketegn, men faktisk også i graden af bevidsthed omkring disse valg.

Jeg har altid synes at transskription er rigtig svært, hvilket muligvis relaterer sig til mine fonologiske forudsætninger (se mere sidst i indlægget HER), men jeg vil næsten vove den påstand at de som ikke synes lydskrift er svært, bare ikke er dykket dybt nok ned i det og bør gå et spadestik dybere. 

Jeg synes også det er svært at vide hvornår det bare er mig der udtaler noget (typisk en vokal) "forkert" og hvornår der er noget lydskrift der bare ikke rigtig giver mening, så det er skønt at læse Rubens overvejelser. Og mens jeg læste var mange gange jeg sad og tænkte: JA! det virker da forkert!
For eksempel er det da "svært at argumentere for at [b d g] hører hjemme i sprogundervisningen, når alle lærebøger nu beskriver aspiration, og ikke stemthed, som den afgørende kontrast i plosiverne." eller at forstå "hvorfor den danske lærebog bruger [a] i kat og skriver [hɑj] for hej, når den engelske bruger [æ] i cat og skriver [haɪ] for high".

Med de 8 områder Ruben foreslår ændet (se lidt længere nede) synes han der kommer:

• bedre overensstemmelse med IPA
• færre specialtegn, hvilket gør det nemmere at skrive, læse og lære
• bedre overensstemmelse med praksis i andre sprogfag
• bedre sproglig/pædagogisk sammenhæng og systematik i den forstand at de betydningsadskillende kontraster i moderne dansk vises tydeligt i symbolvalgene, mens der er mere subtile nuancer og dialektal/sociolektal ikke nødvendigvis vises i brede transskriptioner
• på nogle punkter større sammenhæng mellem udtale og stavning, på andre punkter dårligere sammenhæng

Et mere enkelt og sammenhængende system må jo siges at virke tiltalende, samtidig kan noget der virker som en lille detalje nogle gange være afgørende og derfor nødvendig at kunne udtrykke. Balance.

Jeg synes hans ideer og forklaringer er super interessante. Ja.
Kan jeg gennemskue 100% hvad jeg synes er den bedste løsning? Nej.
Men er der nogle ting som måske ikke helt giver mening som traditionen er nu? Ja.

Det jeg skal nu er at finde et hul til at få læst Rubens lidt længere redegørelse HER.
Og så skal jeg i gang med at tænke... og overveje og genoveje om jeg skal ændre min måde at min praksis for lydskrift. Det er lidt ligesom klassikeren, 'pandehår eller ikke pandehår', man kan tænke det til død uden at komme til et svar. Men lige nu er jeg i den fase, hvor at man går spørger alle om de synes jeg skal få pandehår igen. Så... hvad tænker I?

 

Der er helt sikkert nogle af de nye konventioner han foreslår, som jeg allerede nu kan se jeg gerne vil med over på med det sammen, men nogle af dem hiver jo også andre ændringer med sig om jeg måske ikke er klar til. Og så er der de ændringer som virker allermest skræmmende, men det er måske dem som jeg har allermest brug for...

To be continued...