I weekenden sker det tit at vi bager en kage, laver smoothies, popcorn eller lignende sammen med børnene. Det er mad og noget hyggeligt at lave i et.
Der er faktisk rigtig mange fordele ved at lave noget lækkert spiseligt sammen som weekendaktivitet;
Det er overskueligt
Børnene er ofte top motiverede til at være med, især når vi er i dessert (slik/snack/mums) kategorien
Man kan nemt lave en lidt sundere versioner end hvis man havde købt fx kage (generelt fjerner eller erstatter jeg sukkeret, sniger revede grøntsager eller blendede bønner og putter ekstra æg/protein i).
Det er forholdsvis billigt
I ender med et spiseligt resultat, som man kan servere for folk man inviterer og få lidt socialt
MEN det kan altså også nemt blive lidt et kaos at lave mad med børn.
Mine bedste tips til at dæmme op for kaoset er nok:
Hav god tid Så den voksne ikke blir presset
Klargøre lidt på forhåndsom old school tv-køkken, læs opskriften igennem og se hvad der giver mening at gøre før børnene kommer til
Giv plads til barnets initiativer og (langsomme) hastighed
Sørg for at børnene hele tiden har noget at lave Find endelig bare find på proforma opgaver som du kan sætte børnene til, børn vil gerne være med/have en rolle/være nogen man har brug for, de gider ikke kigge/vente.
Lad målet træde i baggrunden Husk at det ikke er den store bagedyst, det I laver behøver ikke blive perfekt, smage vildt godt, eller overhoved være det som i startede ud med at skulle lave. Når I laver mad sammen for at have det hyggeligt, så er processen den største del både i forhold til tidsforbrug og vigtighed.
"Det lyder fint og godt, men hvordan ser det ud i praksis Maria?"
Ja, det skal jeg vise dig, for jeg har nemlig lavet en video af forrige weekend, hvor vi bagte DENNE chokoladekage. Se den herunder og subscribe på min YouTube kanal, hvis du gerne vil se flere videoer.
Chokoladekagen er total svampet og mumset og kan virkelig anbefales!
I forbindelse med at jeg går og tænker over hvilken slags videoer kunne være sjove at lave til MinKusineMaria's YouTube kanal. Kiggede jeg på nogle af de allerældste video, der i forvejen lå på kanalen. De ældre videoer er lagt op den gang, jeg bare brugte kanalen til at videoer af børnene, så vores familie kunne se dem. Og bare brugt bloggen til at lægge info om noget jeg havde talt om med nogen som jeg kendte.
På videoen, som du kan se herunder, fortæller mig og Adam Bjørn, at han skal være storebror fordi jeg har en lillesøster inde i maven. Jeg ved godt at jeg er hans mor, men jeg synes altså han er super sød i videoen!
Det har vist sig at han i det hele taget, er en super sød storebror. HER er der også en lille video hvor han er kravlet op til Cleo i hendes tremmeseng og forsøger at underholde hende lidt...
Og den uro Cleo ligger og kigger på kan du se hvordan jeg har lavet i indlægget HER.
Se lidt sjov fakta om videoen nederst i dette indlæg
Måske lægger du mærke til Bjørns bløde d'er /ð/, som han udtaler som /j/ (der er
et par enkelte her og der). Det får ham til at lyde lidt jysk :-) Dette
fonem stoppede Bjørn først med at sige på denne måde i løbet af 1.klasse.
Vi (læs: jeg) har ikke
været bekymret for dette og derfor ikke noget for at hjælpe ham med at ændre denne udtale.af flere årsager:
Det er den eneste lyd han nogensinde har haft vanskeligheder med.
Det
ikke var et problem for ham.
Lige præcis denne fejludtale gik også
ubemærket hen hos de mennesker han talte med, fordi den jo netop er en fuldt acceptabel måde
at udtale ordene i andre dele af landet.
Jeg har i forvejen været opmærksom på, at han kunne være i risiko for læsevanskeligheder (ud fra familiehistorik - se indlægget HER), men allerede i denne alder udviste han god både sproglig, fonemisk og fonetisk opmærksomhed.
Og på grund af alt det ovenstående, så synes jeg også (hvis jeg skal være helt ærlig), at det var lidt interessant og se hvor længe han ville blive ved med at udtale det på denne måde.
Hvis du har et barn der udtaler lyde forkert og du er i tvivl om det er et problem, så kan du kontakte din kommunale logopæd. Der er mange ting man skal være opmærksom på og tage med i betragtning når man vurdere om udtalefejl er noget et barn skal have hjælp til at komme igennem og hvilken hjælp barnet skal have. Logopæden kan give dig viden og hjælpe dig med dette. Hvis du ikke ved hvordan du kommer i kontakt med logopæden, så tal med personalet i dit barns institution.
Og hvis du har valget, og overvejer en lillesøsken, så vil jeg sig go for it!
Prøv lige at se stoltheden, opmærksomheden og kærligeheden herned af...
Sjove fakta om den nu historiske video:
Det nåede faktisk næsten at blive nytårsaften inden lillesøster kom ud. Cleo fik nemlig fødselsdag d.30/12.
Videoen er optaget i September, så jeg er jo forholdsvis gravid inden vi fortæller det til Bjørn. Men han har aldrig været den super observante type når det handler om den slags ting, så han havde på ingen måde bemærket det - fnis. Og en horisont på 3 måneder er jo nok til at føles som en uforståelig evighed når man er den alder.
Vi har haft rykket rundt på alt muligt inkl bord og pladser, men lige fornylig har Bjørn faktisk fået bordenepladsen, hvor han sidder i videoen igen.
Nya vi hentyder til er den kvindelige ninja fra LEGO Ninjago. Nu er videoen jo 6 år gammel og det sjove er at hvis jeg nu skulle vælge en fiktionsfigur som Cleo minder om, ville Nya faktisk være et udemærket bud :-D
Cleo fik aldrig noget mos eller grød at spise. I modsætning til bjørn startede hun først på voksen mad da hun var over 6 måneder og i mellemtiden havde jeg læst om Baby Led Weaning (læs mere HER), som vi synes gave mere mening og i virkeligheden var det vi i det små havde gjort med Bjørn bare uden at vide det havde et navn.
Jeg er ikke fan af edderkopper.
Heldigvis bor vi på 4 sal, så det er meget sjældent jeg møder andet end stankelben (eller mejere elle hvad de nu hedder, jeg synes de alle sammen er edderkopper, mest bare ud fra at jeg synes de er klamme).
Det er ikke noget med størrelsen det er mere gørelsen, som gør en edderkop uhyggelig.
Hvis de er så store at de har øjne eller pels, så virker de mere som dyr og er faktisk en smule mindre ubehagelige synes jeg
Det er mere dem som kan løbe ligeså hurtigt som dig, eller hoppe eller bare bevæge sig pludseligt i en uforudset retning og som er så store at man kan høre eller mærke det hvis man skulle finde på at forsøge at klaske dem med noget. Med de edderkopper synes jeg ligesom ikke jeg har noget forsvar - yiiiirks!
Før i tiden var svaret hente hjælpe (Aaaaaaaaaadam), men det er jo ikke altid muligt og det er jo også federe at vise man kan klare ting selv, også når man er nervøs eller ikke helt tryg.
Dette var bare lidt svært at opnå før vi fik denne her:
Det er vores edderkoppe-fanger, som har gjord det til en glædelig begivenhed når en af spotter en edderkop. Efterhånden er det næsten kamp om hvem der får lov til at fjerne den (for fjernes skal den altså stadig).
Den fungere ved at man:
Finder en edderkop
Trykker på håndtaget, så åbner fange-hånden med alle dens stive plastik børstehår i den anden ende
Griber rundt om edderkoppen
Slipper håndtaget, så fange-hånden lukker sig
Går derhen hvor man vil sætte edderkoppen af
Trykker på håndtaget igen.
Se den in action i videoen her:
OBS: her er lige en ekstra video, da Franka fandt en edderkop igen i går - dagen efter jeg havde lagt dette indlæg op:
Hjemme hos os putter vi edderkopperne ud af vinduet og så "daler de ned og finder nogle andre edderkopper at lege med ned i gården". Og hvis nogen skulle blive nervøse for om edderkopperne slår sig når de falder ned fra fjerde sal? Så kan jeg sige nej det gør de ikke; Edderkopper er ikke ligesom mennesker. Se selv slutningen i (min barndoms klassiker) Den syngende gris, hvor alle edderkopperne flyver væk med vinden (HER).
Det er godt at være sammen om de svære ting, få pulsen lidt op sammen, blive lidt presset når man samtidig får erfaringer med at støtte andre, håndtere egne følelser og handle sig ud af ubehagelige situationer. Alt det øver børnene sig faktisk i når vi fanger edderkopper sammen.
Jeg hjælper dem ved at sætte ord på hvad jeg tænker, hvordan jeg har det inden i og fortæller hvordan de kan se det uden på. Vi snakker om hvordan de har det og hvordan vi er forskellige mennesker der har det forskelligt inden i og viser det på forskellige måder udenpå. Vi forklarer individuelle behov og ønsker til hinanden og lægger en plan for hvem der gør hvad. Og så udfører vi planen, mens vi tjekker af med hinanden hvad vi er nået til, hvad det næste er og om alle er ok. Mest om jeg er ok. For det ser faktisk ud til at virke ingen af børnene reagerer overdrevet på edderkopper mere.
Vi har købt vores edderkoppefanger som spotvare i Netto eller noget, på et eller andet tidspunkt. Hvor den lige nu (1-7 juli 2017 er spotvare til 99 kr). Men jeg kan se man kan få dem mange steder, fx hos Legeakademiet.
Jeg har også set denne her edderkopesuger på nettet, som jo også se smart ud. Det ser godt ud at man nemt kan se om edderkoppen er fanget, det kan godt være lidt svært i vores edderkoppefanger. Men jeg må indrømme at jeg også godt kan li at stangen på vores er så lang. Så man konstant god afstand til edderkoppen.
Edderkopper lægger ikke nogle begrænsninger på mit liv derfor ville jeg ikke sige at det er et problem. Men hvis du tænker du er ved at være over i en edderkoppe-forbi (araknofobi), så start evt med at se denne her Wiki How to get over fear of spiders.
Sommerferien er næææææsten over os.
Så i går udfyldte vi Bjørn og Cleos sommerkalender, så de bedre kan forholde sig til sommerferieperioden, både længden og hvornår de skal hvad.
Du kan hente MinKusineMaria's sommerferie børnekalender HER
Sommerferie kalenderen er bare månederne: Juni + Juli + August fra min fulde års børnekalender.
Som Cleo sagde: "årh det var godt! de voksne spørger mig næsten hver dag hvad jeg skal i sommeferien" og det er jo et oplagt samtale emne, som nu bliver noget nemmere at forholde sig til og deltage i. Hvis Cleo havde sprogligevanskeligheder, havde jeg måske endda givet hende en kopi med i børnehave så de havde noget at tale sammen udfra - kontekst kontekst kontekst.
Jeg tænkte egentlig at Franka var for ung til at have sin egen kalender (2 år), men når alle 2 andre i hendes optik "fik noget" og hun kunne se at vi havde en masse opmærksomhed, interesse og glæde ved at udfylde kalendrene, ville hun selvfølgelig også have en. Det kunne jeg jo nok at sagt mig selv. Så i morgen får hun også en, så må vi se hvordan det går. Men det kan måske lette hendes forståelse en smule af en lidt mærkelig sommer hun står overfor. Hun skal nemlig stoppe i vuggestue, blive passet af nogle familiemedlemmer, have ferie og så starte i børnehave... BØRNEHAVE!
I år er første år Bjørn foretrak at vi bare skrev hvad han skulle i stedet for at tegne det. Så det gjorde han på sin. På Cleos kalender var det i år mig der tegnede noget som vi blev enige om betød fx "børnehave", "mormor" og "loppemarked", fordi tiden var lidt knap i går aftes, så vi gjorde det mens hun var i badekar. Her til morgen har hun så tilføjet detaljer, farvet lidt og lavet lidt ekstra tegninger. Det hun gør i der er jo i virkeligheden at tage kalenderen til sig, ved at gøre den til hendes. Hun kunne ikke rigtig finde et godt sted at hænge den op, så det har vi aftalt vi gør i morgen tidlig.
Hvad er det bedste at gøre, hvis man vil lokke børn til at snakke spontant, sige ord eller lyde?
Det bedste man kan gøre er at sørge for det så sjovt at sige noget, at børnene slet ikke kan lade være.
Noget forholdsvis simpelt, som kan fungere som et rigtig godt lokkemiddel er de live-filtre man kan finde i flere kommunikationsapps, som flere af os (og i al fald børnene) har på mobilen.
Et filter er et animerede eller photoshoppet lag man kan lægge oven på ens billeder når man tager selfies eller andre billeder. Så man kommer til at se vildere, mere smooth eller bare får den helt rigtige lyssætning til ens speltboller. Typisk inden man lægger billede op på et socialt medie, hvorfor filtrene ofte er knyttet til den type apps.
I gamle dage (som for 3 år siden) tog man først billede og bagefter lagde man filtre og eventuelle stickers ("klistermærker" med ex en stjerne eller solbriller) oven på. Men med de nyere live-filtre kan man vælge et animeret filter der ændre lys, tilføjer stickers eller fremhævninger allerede når man tager et billede, så man kan se med det samme hvordan det kommer til at se ud og man kan bruge det på videoer også. Hvilket er det som gør at det er sjovt at bruge til at lokke tale frem.
Live-filtrene kan nemlig registrerer dit ansigt og kan følge med når du bevæger dig og taler.
Der er endda flere af live-filtrene som oven i hatten reagerer med animationer når man gør bestemte ting. Som snebolden i videoen herunder der er styret af munden der åbner og lukker og Elsa-dronninge-kronen herover, hvor der kommer synlig ånde ud af ens mund hvis man åbner munden.
I videoen herunder bruger jeg Snapchat filtre til at få Cleo til at sige pa-ta-ka.
Da AMR/SMR vurdering er en af de ting jeg har allersværest ved at få børn til at engagere sig i at sige. Jeg har endnu ikke prøvet dette med et barn, hvor jeg tænkte der var vanskeligheder med diadochokinesis, men jeg synes klart det har potentiale.
Inden videoen har jeg inden fx sagt til hende at "til det filter der kommer nu, skal man sige pa pa pa pa for at dyret blir ved med at være der". Når jeg vender telefonen går hun (for det meste) selv i gang og blevet ved, fordi hun gerne vil blive ved med at se sig selv med filteret på. (de er optaget for et stykke tid sigen, hvor hun havde hold i skulderen, det er derfor hun er lidt stiv)
Som du kan se er der også nogle af filtrene, hvor man kan være 2 mennesker i animationen. Det er altså også rigtig sjovt
Snapchat var den app der gjorde live-filtrene rigtig populært og nu er de lige kommet til Instagram også.
Med jævne mellemrum skiftes filtrene ud. Så hvis du en dag ser en masse folk lægge billeder med det samme filter er det nok fordi der er kommet et nyt - tit går folk lidt amok der, fordi de liiiige skal prøve de nye filtre.
Du kan godt installere Instagram og Snapchat på din iPad, selvom begge apps er lavet til iPhone.
Bare vær opmæksom på sætte dine søgeresultater til iPhone, hvis du selv forsøger at finde dem i AppStore.
Jeg har lige lavet en instruktionsvideo HER, hvor jeg lige viser hvordan du laver billede stort når du bruger iPhone apps på en iPad og hvordan du finder hen til livefiltrene i de 2 apps.
Begge apps findes også til Android.
Der findes også apps som kun er livefiltre, men mange af os har alligevel Snapchat eller Instagram, så dem synes jeg ligeså godt man kan bruge.
Du skal oprette en konto for at kunne bruge dem, men det kan jo bare være en tom konto, som du så ikke bruger til andet eller måske kan du blive glædeligt overrasket over hvor sjovt disse sociale medier er (se fx indlægget HER).
Jeg er i al fald selv rigtig glad for Instagram og synes klart flere logopæder skulle komme med ind - se hvorfor og hvordan i indlægget HER og gå ind og følg MinKusineMaria's instagram HER. På Instagram lægger jeg tit billeder og videoer af mange af de små materialer og lege, der aldrig når hele vejen her hen til bloggen.
For et stykke tid siden var den en følge af face-swap apps, hvor 2 mennesker kan bytte ansigt, men beholde krop, hoved og hår. Enten live eller med et billede.
Det har vi også prøvet (og grint af!!), men børnene synes det er lidt for uhyggeligt, og jeg kan godt forstå dem. Se lige Cleo, i videoen herover til højre, få Adams ansigt, det er lige ud af en Aphex Twin video - gys :-D
En af dem er den rigtig sjove "Se den..." af Amy Krouse Rosenthal og . Hvor 2 personer diskuterer om det de kigger på er en and eller en kanin. Undervejs finder de på en masse argumenter uden at blive enige. Man skulle tro det var lige til at se, men det er det ikke for dyret er den slags optisk illusion hvor den samme illustration på én gang ligner 2 forskellige ting. Lige HER er nogle af de rigtig klassiske og DENNE her er måske en moderne version.
Denne slags billeder er sjove at kigge på med børn fordi de kan lede til diskussion om noget konkret, men samtidig abstrakt fordi samtalen bliver om hvad man tænker og hvorfor. Ikke mindst; en diskussion hvor den voksne ikke har eneret på det "korrekte" svar og derfor også en mere ærlig diskussion end typisk. Bogen fra 2009 er desværre udslogt fra forlaget nu, men man kan jo altid bestille den påbiblioteket, hvis det er. Og så spiller Anemoneteateret i indre København lige nu børneforestillingen: "Hvem bestemmer - om forskellighed og venskab" der også tager udgangspunkt i det her med om 2 forskellige meninger godt kan være sande uden at blive enige? Hvem er det som bestemmer hvad vi skal lege? hvad der er pænt eller grimt? Om noget er rigtigt eller forket? Forestillingen kører indtil 23/4-17, flere gange dagligt og mig og Cleo har købt billetter til at se den i påskeferien
Teater Hund som har lavt forestillingen har også sørget for lidt inspirationsmateriale til de 3-6 årige (HER) og undervisningsmateriale til 0.2.klasse (HER), som kan bruges i forlængelse af forestillingen.
Og husk hvis du i løbet af 1 år ser minimum 3 forskellige forestillinger (børn, voksen, ung, teater, dans mm), så kan du få rigtig stor rabat, hvis du køber på samme log-in - se mere HER. Når du først har kvalificeret dig til rabatten får du den automatisk resten af året.
Men hvis du føler dig heldig kan du også være med i lodtrækningen omkring hele 4 billetter til forestillingen en valgfri dag (hvor der er plads, aftales direkte med søde May Britt fra Anemoneteateret). Så hele familien kan komme afsted eller du kan tage afsted med et par børn fra børnehaven der trænger til en teatertur. Anemoneteateret ligger lige bag ved Kultorvet, så selv små ben kan gå fra Nørreport. Man kan købe lidt godt i deres lille cafe og der ligger en legeplads lige udenfor døren, hvis der skal brændes lidt energi af bagefter.
Du deltager ved at skrive en kommentar til billede på Facebook LIGE HER eller Instagram LIGE HER. Hvor du helt ærligt fortæller hvad du så allerførst da du så billederne herover.
Jeg trækker lod allerede på fredag d.7/4 kl.12. Så skynd dig at være med!
Det er ved at være en del år siden jeg indså at jeg er forbi "dameblade", der er simpelthen kun 1½ side jeg gider læse og det handler typisk om hudplejeprodukter jeg alligevel aldrig får købt og kunne læse om via diverse blogs i min feedly.
Men af en eller anden grund klikkede jeg på linket til dette interview...
Og det er jeg glad for, for sikke en dejlig masse postulater hun kommer med, som jeg kun kan erklære mig helt enig i! I interviewet giver Hella hendes 10 bud og deler ellers lidt generel livsvisdom.
Find blandt andet ud af;
at slippe med begge hænder
knæ der ligner roer
hvad du bør gøre hvis du ender i en anden by end den du har købt billet til
hvad du gør når din veninde har en stor røv og et forkølelsessår
hvordan kærlighed kan komme ud gennem en ost
Jeg håber, at jeg med alderen bare blir ved med at blive et gladere og lettere menneske, som jeg synes det stråler ud af Hella Joof når man ser hende i tv. Synes faktisk også at livet indtil nu, hvert år kun blir bedre og jeg føler mig mere oven på end nedenunder eller indviklet i livet. Så måske kan jeg også langsomt få formet min egen livsvisdom efterhånden (starten er i indlægget her) at dele ud af.
Nogle gange når man har gang i lidt for mange ting på een gang, så er der noget der ryger i svinget.
Og jeg har lige opdaget at jeg aldrig har fået lagt link ud til mine TROX kort, som kan købes lige her.
I indlægget "Tal Rundt Om X" har jeg skrevet lidt om baggrunden, for at arbejde med dybden i børns ordforråd, ved at tale rundt om ord og koncepter. TROX kortene bruges til lige netop dette.
TROX står for: Tal Rundt Om X og hvert af de 8 kort repræsenterer en vinkel udfra hvilken man kan tale om et ord eller koncept. Der er: 1. Navn, 2. Udseende, 3. Materiale, 4. Aktion, 5. Dele, 6. Kategori, 7. Placering, 8. Hvad ellers?
Kortene har hver deres farve og en lille illustration som hjælper der gør det nemmere for de børn der endnu ikke er læsere.
Du bruger kortene som støtte til at komme hele vejen rundt når du Taler Rundt Om X.
X kan være en fysisk ting du sidder med mens du bruger kortene, en illustration eller bare kører legen rent sprogligt.
Du kan tage kortene et af gangen eller hoppe rundt i mellem dem. For nogle børn er det en god ide altid at tage kortene i den samme rækkefølge. Ligesom det kan være en ide for nogle kun at bruge et mindre udsnit af kortene.
Kortene og den samtale de leder til, kan være en fælles samtale, hvor i sammen undre jer, kommer med indput og prøver jer frem. Men de kan også bruges som en mere struktureret leg, hvor den ene part "interviewer" den anden om det udvalgte ord eller koncept, ved hjælp af kortene. De fleste børn synes det er sjovt at skiftes til at have legens roller, men lidt mere usikre børn eller børn med store ekspressive vanskeligheder vil måske i første omgang foretrække at være den der vælger hvad X skal være og "interviewer" den voksne ved hjælpe af kortene.
Hvis du mangler inspiration til hvilke spørgsmål du kan stille for at undersøge X fra de forskellige vinkler, så har jeg lavet et lille inspirationsark, som du kan hente gratis - HER.
Du findes også i en udgave (10 kr), hvor hver spørgsmål er på sit eget farvede kort - HER.
Det er et materiale jeg har været rigtig glad for og bruger flere gange om ugen på den ene eller anden måde. Husk legen ikke kun er en leg med genstande/navneord, man kan sagtens arbejde med ex følelser eller mere avancerede begreber.
En leg jeg anbefaler igen og igen, er det købmandsleg/butiksleg.
Det kan godt være at der ikke er så mange butikker mere, hvor man kommer ind og ekspedienten siger "hvad skulle det være" osv... men legen holder altså stadigvæk!
Det særlig smarte ved butiksleg er, at man nærmest kan putte lige hvad man vil ind i legen.
Hvis man leger med børn der er vilde med biler kan man lege at man har en butik der sælge biler. Er der et barn der skal øve lyden /s/, kan man sælge forskellige ting man har samlet sammen der starter med /s/. Fortsæt selv med farver, former, dyr eller den klassiske madvarer.
Ligesom de er rig mulighed for at øve tal og ental/flertal når man køber sine varer.
Og ikke mindst, det personlige pronomen "jeg".
Naturlig gentagelse er indbygget i legen uden man overhoved skal tænke over det, fordi det mere eller mindre er det samme der sker igen og igen.
Butiksleg har et par gennemgående sætninger, som er forholdsvis nemme at blive fortrolige med og som kan bruges til at udvide sætningslængden hos de børn som ellers kun taler i 2-3 ords sætninger. Sætninger som: "hvad skulle det være?", "I min butik kan man købe", "Jeg vil gerne købe en...", "Var der ellers andet?" og "Tak for i dag" er oplagte.
Og bedst af alt, så gør den genkendelig form og naturlig turtagning, at selv børn der ellers ikke er meget for at deltage ofte kan lokkes ud af busken. Samtidig med at den tydelige rollefordeling og rige mulighed for brug af modelsætninger også gør det nemmere for de børn, der har det svært ved at finde ud af hvad de skal gøre sprogligt for at "være med" i en leg.
I virkeligheden behøver man ikke rigtig noget særligt for at lege købmand eller butik. I virkeligheden kan du sælge småsten fra indkørslen eller visne blade - legen er den samme.
Men jeg må jo nok indrømme at jeg samtidig er typen der hader at gå ned på udstyr og at det nogle gange altså bare gør legen endnu sjovere.
Vi har det klassiske FisherPrice kasseapparat, som jeg kan huske min egen børnehave også havde :D
Det er altid et hit både hos små og der (overraskende) store.
Jeg er også lidt en sucker for de små indkøbskurve man kan få med butiksvarer. Så har gennem tiden både købt nogle af dem med plastik varer og dem med de små papæsker med rigtige logoer på, som især Bjørn har synes var rigtig sjove. Herover fra Toys R Us.
Arbejder man i institution kan man få børnene til at tage forskellig emballage med hjemmefra, lukke dem med tape m m og på den måde opbygge en butik med varer som børnene kender.
Apps
Der findes også nogle rigtig gode apps som kan bruges når man lege butik.
En af dem jeg bruge ofte er Toca Store (25 kr). Her skal man først vælge hvilke varer man vil sælge udfra et lille katalog og så er man klar til at lege.
Hvis man vil lave en isbutik så er appen Ice Cream Truck (25 kr) rigtig god
Og hvis man vil fokusere på penge elementet af leget er det gratis iOS app Småpenge(Gratis) eller webappen RegnMedPenge.dk man skal gå efter.
Den sjoveste købmands app jeg har set er klart Storest (25 kr), som man kan bruge på 2 måder.
For det første kan man bruge den som et normalt legekasseapparat, men så kan man også via appen printe en masse små varer med stregkoder ud. De printede varer stiller man op i sin butik, kunderne vælger hvad de vil købe og så kan man skanne varerne ind via kameraret og appen, ligesom om det var et rigtigt kasseapparat i en rigtig butik. Se hvordan det fungere i videoen HER.
I øjeblikket får vi 1 gang om ugen en måltidskasse fra Aarstiderne.
Tidligere har vi fået de normale frugt- og grøntsagskasser og været glade for mixkassen, dogmekassen og kuk-kassen.
Vi har holdt pauser og prøvet andre leverandører (se ex indlægget her). Men lige i øjeblikket er det altså kvikkassen der bestemmer vores aftensmad 3 gange om ugen.
I indlægget her kan du se hvordan vi bruger kasserne til ordforråds- og andre sprogligeaktiviteter. Men for et stykke tid siden var der disse 3 fyre i vores kasse, som gjorde det ekstra sjov.
Jeg er ved at pakke maden ud og begge børn sidder ved bordet og laver noge tandet.
Cleo spørger: "hvad er det?"
Jeg svarer: "det er en squash"
Og for en gang skyld tænkte mor hurtigt, på trods af ammehjerne og manglende søvn, peger på de 2 næste grønne fyre og sagde: "og det her er en courgette... og det her er en zucchini".
DET synes begge børn var mærkeligt og sjovt, hvordan kunne tilsyneladende ens grøntsager være forskellige grøntsager? Var der måske en lille forskel mellem de 3 grøntsager, som de bare ikke umiddelbart kunne få øje på? Var mor fuld af løgn? Eller hvad var det lige der skete?
Dette ledte os ind i en fin lille samtale om ting der havde flere navne (som lejlighed og bolig og hjem og hus) og forskellige ting der havde samme navn (som pære og pære).
Det endte med, at jeg selv blev helt i tvivl om squash, courgette og zucchini overhoved ER den samme grøntsag. Men fra sidelinien kom far ind med en teori om at navnet på den samme grøntsag i forskellige lande. Efter noget googling viste det sig at han havde ret.
Udvikling af ordforrådet er ikke lige til, men det er altid sjovt!
Det er ved at være rigtig længe siden, men jeg har haft nogle billederne liggende jeg har ville lave til et indlæg.
Faktisk siden det tidlige efteråret 2012, hvor vi havde en rigtig god dag i Botanisk have, med en 4 årig Bjørn og en lille Cleo på ca 8 mrd (ligesom Franka er nu).
Botanisk have er et af de steder i København vi er rigtig glad for.
Der er så mange fine ting og så hyggelig stemning, men ikke nogen decideret legeplads, så i indlægget her kan du se hvad vi typisk laver når vi går rundt i det udendørs museum.
Vi kigger på og snakker om alt hvad vi kommer forbi.
Om det er planter, mennesker, dyr eller nogle virkelig pæne små bitte sten - som på billederne herunder.
Her er en lille video, hvor Bjørn fortæller om da han nogle måneder tidligere faldt i bassinet, da han var på tur med sin børnehave...
Vi kigger på og læser rigtig rigtig mange skilte, da de er overalt i haven.
Afhængig af alder børnene har, så taler vi om: hvilke bogstaver kan vi genkende, vi kan læse hvad der står, hvad planterne hedder, planternes historie, hvor de vokser, andre karakteristika og især om de er giftige (uuuh).
Men faktisk er der rigtig mange bogstaver og tal at finde i botanisk have...
Herover ses en super interessant regnmåler, som jo er oplagt at samtale udfra omking vejrtyper, tal, mængder m m. Samt nogle mosaik bogstaver er også sjove at finde og måske endda selv prøve at forme med småsten.
Eller bare tælle hvor mange pæne sten man har fundet - måske endda på engelsk, hvis man synes det gør det sjovere..
Herunder er der nogle skilte fra trappen op til den lille (u)hyggelige svalegang højt oppe i det store drivhus, som man godt kan "læse"/forstå selvom man ikke kender bogstaverne.
Og så nogle bogstaver vi selv skriver på de duggede vinduer aller øverst oppe. Hvor det også er oplagt at tale om varme/kulde, fugt/tørhed, høje, størrelse, fremmede lande og sætte ord på egne følelser
Rundt omkring i haven var der også nogle skilte med nogle små digte.
Bjørn synes de var rigtig sjove at finde frem til og få læst højt, selvom de måske ikke var super nemme at forstå for en lille dreng.
Fordi han var så interesseret forsøgte jeg mig med lidt simultan digtanalyse, som i videoen herunder.
Så hvis I ikke har været i botanisk have fornylig så er det bare afsted!
Haven indholder flere forskellige små områder med særlige planter. Et af vores yndlings steder er nok den lille spiralhøj, der har en super fin udsigt fra toppen eller drivhusene der har en masse rigtig sjove og anderledes planter.
Og hvis du blir sulten mens du er der, så smut forbi PZ Nordic, de har bare nogle af de bedste pizza'er i byen.
I weekenden sker det tit at vi bager en kage, laver smoothies, popcorn eller lignende sammen med børnene. Det er mad og noget hyggeligt at lave i et.
