Ramasjang mylderbillede, og alle mulige ord der alle tæller

Som en lille bitte del af "Alle ord tæller" er der lavet et mylder-billede i Ramasjang tegnestil og med masser af karakterer kendt fra Ramasjang, som du kan downloade gratis HER.

Mylder billeder

Mylder-billeder er billeder, som regel tegninger, hvor der sker rigtig meget og ofte har mange mennesker (eller dyr eller andre), der laver en masse forskellige ting. De mest kendte er nok Flunke bøgerne eller Find Holger serierne. Og jeg har tidligere skrevet om dem som Sean Parks har lagt ud i indlægget HER.

Det smarte ved mylder-billeder er at der er masser at tale om, derfor kan de være gode til at sætte gang i samtale når man skal indsamle spontantale eller bare lave en aktivitet der vænner et barn til at være rettet med en bog som et sjovt fælles tredje.

Og så er de fantastiske til at elicitere verber/udsagnsord og pronominer, hvilket kan bruges både i implicit og eksplicitte indsatser. Se video HER, hvor jeg modellerer med et barn.

Hvis man gerne vil have narrativer i spil skal man gå videre til andre bøger eller videoer, men for at få motivationsbolden til at rulle kan mylder-billeder være en god ide.

Ramasjang mylder-billede, er ikke det allermest travle af slagsen, hvilket faktisk er meget fint, da fx Flunke-bøger ofte har så meget aktion at det er umuligt for børn at sige noget inden de får en ny ide til noget andet de vil fortælle om eller gøre opmærksom på.

Alle ord tæller

Alle ord tæller er DR's samarbejde med Trygfonden, Bibliotekerne, CFU, ENACT:LAB, AAlborg Uni, SDU (jeg må indrømme, at jeg tænker det lyder som overraskende mange mennesker) forsøg på at få børn til at læse mere ved at gøre "ord" interessante, er der lagt nogle gratis ting og sager ud.

Projektet havde en stand til Lærfesten i foråret (se video af min udflugt til Lærfest23 HER), hvor det virkede lidt for nyt til at man rigtig kunne få noget information om prjektet. Men projektet har super fin grafik og visuel identitet og jeg fik nogle super fine små klistermærker med ALLE ORD TÆLLER. Jeg har sat et på min PC og det har ledt til mange samtaler, så titlen er også rigtig god.

Hjemmesiden for projektet er HER, men igen måske det fordi der er lidt for mange kokke, lidt meget snak om at der arbejdes sammen på noget. Jeg ender i al faldt lidt med at køre i ring i mellem forskellige små tips, lege, artikler, henvisninger og pressemeddelelser.
Der er underside til dagtilbud, skoler og forældre.

Udover mylder-billedet synes jeg DENNE her plakat er ganske sød.

Og aktiviteten HER for mellemtrin, med at gætte hvad gamle ord (ord fra 90erne fx :-D) betyder er også sjov.
Og så har der tilsyneladende også været en stand på året Cirkus Summarum plads, som også lød god, men jeg var (for første gang i mange år) ikke til cirkus summarum i år (#storebørn), så jeg så ikke hvordan det fungerede i praksis.
Trygs børnecenter ved AAlborg universitet har også lavet en SMS service til forældre, hvor man kan melde sig til og få et råd om børns sprog hver dag, men jeg har ikke prøvet dette, så jeg ved ikke om det er en sætning eller små videoer som i Sprogklars video-sms koncept.

Sproggymnastik med start i september 2019

Har du et barn eller kender du et barn, som måske kunne tænke sig at gå til sproggymnastik?

Så skynd dig at hoppe over på siden HER, hvor du kan læse om og tilmelde dig de hold jeg udbyder i efteråret.

Jeg har lige lagt de første op som dækker perioden 16/9 til 7/10 2019.

Tilmelding starter nu og jeg glæder mig allerede.

På holdene laver vi en masse forskellige lege og aktiviteter, hvor vi både bruger vores krop og vores sprog sammen.

Der både plads til børn der ikke kan få nok at de traditionelle sprogstimulerende aktiviteter og de børn som hurtigt giver op på de traditionelle (som højtlæsning og brætspil.
Ligesom der måde vil være udfordringer til de børn der kender hele alfabetet forlæns og baglæns, de børn som endnu ikke har fået interesse for bogstaver og de børn som trods indsats har svært ved at "få styr" på bogstaverne og hvad de skal bruges til.

Læse mere om hvor og hvornår og hvordan lige HER og hvis du bare vil gå direkte til tilmeldingen, så er det HER.

Jeg håber vi ses!
Du må meget gerne fortælle dem du kender om mine sproggymnastik hold, så informationen kan komme ud til alle de helt rigtige børn.

Sprogillustrationer

Der er mange måder man kan forsøge at forestille sig, stille modeller eller processer op for sprog afhængig af hvad man har fokus på.

For nogle år siden lavede jeg et par illustrationer / infografikker af 2 af de mest brugte modeller, da der var nogen der bedte om det. Jeg troede egentlig at jeg havde skrevet det i et blog indlæg, men jeg har ikke kunne finde dette noget sted, kun selve illustrationerne i min butik HER.

Så her kommer der lige et lille blip om at disse altså findes.
Se dem samlet i minimformat herunder.

 

Du kan hente billederne gratis i min selz butik HER, og hvis du gerne vil høre mere om hvad disse sprog model illustrationer betyder så se denne uges video om logopædi for ikke logopæder HER om Impressivt & Ekspressivt sprog og glæd dig til næste uges HER om Sprogets funktion, indhold og Form.

Videoer til forældre + pædagoger + lærere

Faktisk startede jeg med at blogge, så jeg havde et sted at samle information, som jeg kunne henvise til med links og billeder, i stedet for at forklare stolpe op og ned om alle mulige og umulige ting, igen og igen for folk jeg kendte. Nu har jeg noget nyt, som er lidt i samme ånd...

Jeg har nemlig lavet nogle små videoer, med logopædisk information for ikke logopæder.
Videoerne samler jeg på playlisten HER efterhånden som de bliver lagt ud. Hvis du vil ha en notifikation når der kommer nye videoer, så abonner på min YouTube og slå notifikationer til (se hvordan HER).

I videoerne forklarer jeg forskellige ord, koncepter, kategoriseringer, strategier, metoder eller modeller er altså målrettet typisk forældre, pædagoger eller lærere. Hvis du tilhører denne gruppe og har noget du godt kunne tænke din en forklaring på så send mig en mail/besked. Hvis du er logopæd er du velkommen til at dele videoerne (og selvfølgelig også skrive hvis du har ønsker til hvad folk vidste allerede før du mødte dem første gang).

På nuværende tidspunkt har jeg lagt 3 videoer ud.
De er om Rim&Remser, Artikulationssteder og Artikulationsmøder. Videoerne er hver ca mellem 2 og 12 minutter.

Jeg lægger 1 ny op hver fredag de næste par uger. Og så laver jeg flere efterhånden som der kommer gode ideer ind...

Ligesom med min julekalender (og alt andet jeg laver, kan jeg bedst lide at lave one-takes og springe korrekturen over), så der er bestemt flere ting jeg måske kunne formulere lidt bedre eller mere præcist. Færdig er bedre end perfekt! Men hvis du hører noget som forvirrer dig eller som du gerne vil have uddybet, må du meget gerne lige skrive til mig.

Jeg håber videoerne kan bruges til at forældre, pædagoger og lærere får endnu mere ud af den kontakt de har med deres logopæder. Hvad enten det er for at få noget forforståelse, få en forklaring igen, blive inspireret eller lærer en ny detalje.

Se videoerne HER

EMU får sprogpakke

Fornylig læste jeg, lettere overrasket, Ulla fra Sprogkiosken's blogindlæg om at Sprogpakken nedlægges - se det HER.

Efter at have downloadet de handouts som jeg gerne ville gemme (se hvilke længere ned i dette indlæg), gik jeg ind på EMU, som er den portal Socialstyrelsen rykker de af Sprogpakkens materialerne, som de vil gemme, over på under 'Dagtilbud' (man ved ikke hvilke på forhånd, hvorfor et download kan være en god ide hvis der er noget du er meget glad for).

Elektronisk Mødested for Undervisningsverdenen (= EMU)'s mission er at være en gratis læringsportal med inspirationsmateriale for undervisere og ansatte i dagtilbud.
Derfor tog jeg lige et kig omkring for at se om der var noget sjovt. Jeg ER jo ret nysgerrig.

Deres katalog af læringsaktiviteter for børnehaveklassen (HER) så ud til at have mange meget simple aktiviteter, som man smart kunne søge i med forskellige filtre. Der er fx denne læringsaktivitet, hvor man får skåret helt ud, hvordan man i løbet af 1 uge kan arbejde med 3 bogstaver (deres lyd+navn+form) samt begyndende lydsyntese.

Jeg fandt et link til en playliste med videoer omkring opdagende skrivning i børnehaveklassen, fra Nationalt videnscenter for læsning's (HER). Samt nogle skønne små film med Hr. Skæg i Indonesien HER. Hvis I ser dem opdelt i 10 kapitler, så er det mere oplagt at stoppe om i mellem kapitlerne og tale om det man ser (for jeg har altså ikke kunne få siden med opgaverne til at virke, så dem ved jeg ikke om er gode). Og så er der også en side målrettet forældre HER.

En rigtig emu - bare lige hvis du havde glemt hvordan de så ud

 

Hvis du skal downloade noget fra Sprogpakken, så skal det gøres inden 30 juni 2018 - lige HER.
Noget af det gode ved Sprogpakkens handouts er at de findes på 9 forskellige sprog (engelsk, arabisk, polsk, rumænsk, somali, thai, tyrkisk, urdu og vietnamesisk).

Det jeg blandt andet downloadede fra Sprogpakken var deres handout om Understøttende Sprogstrategier. Som vi fornylig til tilsendt fra Cleos fritidshjem, som del af velkommen til fritidshjemmet pakken - det synes jeg egentlig er rigtig god stil da vigtigheden og hverdags strategierne til sprogstimulering har det med at blive lidt glemt efterhånden som børnene blir ældre.
Den lidt mere udviede version af oversigten som hedder 'Børn lærer sproget af deres forældre' har jeg også hentet på alle 9 sprog.

Samt deres hurtige overblik over Dialogisk læsning.
Det er et handout jeg har udleveret mange gang til forældre (så sent som i dag), da det er nemt at få et overblik over mulighederne i løbet af læsningen og der hverken står for meget eller for lidt til at starte en samtale.

Derudover har jeg også lavet en playliste med alle sprogpakkens videoer HER

Chokoladekage med 1 barn og 1 hånd

I weekenden sker det tit at vi bager en kage, laver smoothies, popcorn eller lignende sammen med børnene. Det er mad og noget hyggeligt at lave i et.

Der er faktisk rigtig mange fordele ved at lave noget lækkert spiseligt sammen som weekendaktivitet;

• Det er overskueligt
• Børnene er ofte top motiverede til at være med, især når vi er i dessert (slik/snack/mums) kategorien
• Man kan nemt lave en lidt sundere versioner end hvis man havde købt fx kage (generelt fjerner eller erstatter jeg sukkeret, sniger revede grøntsager eller blendede bønner og putter ekstra æg/protein i). 
• Det er forholdsvis billigt
• I ender med et spiseligt resultat, som man kan servere for folk man inviterer og få lidt socialt 

MEN det kan altså også nemt blive lidt et kaos at lave mad med børn.
Mine bedste tips til at dæmme op for kaoset er nok:

1. Hav god tid
   Så den voksne ikke blir presset 
2. Klargøre lidt på forhåndsom old school tv-køkken, læs opskriften igennem og se hvad der giver mening at gøre før børnene kommer til
3. Giv plads
   til barnets initiativer og (langsomme) hastighed 
4. Sørg for at børnene hele tiden har noget at lave
   Find endelig bare find på proforma opgaver som du kan sætte børnene til, børn vil gerne være med/have en rolle/være nogen man har brug for, de gider ikke kigge/vente.
5. Lad målet træde i baggrunden
   Husk at det ikke er den store bagedyst, det I laver behøver ikke blive perfekt, smage vildt godt, eller overhoved være det som i startede ud med at skulle lave. Når I laver mad sammen for at have det hyggeligt, så er processen den største del både i forhold til tidsforbrug og vigtighed.

"Det lyder fint og godt, men hvordan ser det ud i praksis Maria?"

Ja, det skal jeg vise dig, for jeg har nemlig lavet en video af forrige weekend, hvor vi bagte DENNE chokoladekage. Se den herunder og subscribe på min YouTube kanal, hvis du gerne vil se flere videoer.

Chokoladekagen er total svampet og mumset og kan virkelig anbefales!

 Se flere forældre tips i indlæggene HER og HER.

Mener du virkelig det?

Har du ild i røven eller ben i næsen?

Der er masser af børn og voksne som hader talemåder - "hvorfor ikke bare sige det man mener?". Men talemåder/ordsprog/idiomer, er altså bare en del af sproget, som man kommer til at støde ind i.

Og især børn med pragmatiske sprogvanskeligheder og begrænsede ordforråd kan slå sig når de støder ind i disse talemåder, som jo nærmer sig sort snak, hvis man ikke i forvejen kender til betydningen.

Alinea har lavet et sæt med Talemådekort, fra deres dansk-serie Skrivevejen, som ligger til gratis download lige HER. Sættet består af 24 små kort med tekst og tegning af en talemåde og 24 kort hvor betydningen af talemåderne er beskrevet i tekst.
Kortene kan bruges til samtale omkring eller spille forskellige spil der indeholder matching af 2 kort.

På den måde kan man lære betydningen af de talemåder der er i sættet, men også blive opmærksom på selve det at talemåder findes, så man evt kan være opmærksom når man møder andre en anden gang.

For der findes virkelig mange talemåder og de er forskellige i forskellige geografiske områder, aldersgrupper, kulturelle grupper eller historiske perioder. Så jeg kan da også sagtens møde en talemåde jeg ikke har hørt før, selvom og jeg alligevel har levet i et vist antal år efterhånden :)

Talemåderne i Alineas sæt er et rigtig fint udvalg af nogle af de klassiske og lidt ældre (med andre ord; jeg kendte dem alle sammen :-)).
Hvis du gerne vil vide hvad de nyere talemåder er så kan jeg anbefale at hænge ud med nogle børn på mellemtrinnet, de dræber bogstavlig talt alle ordsprog, talemåder og slang udtryk de møder og tager ind i deres ordforråd og ordbrug. Så det er RIP til knæ-høj karse og rotter på loftet når de owner de udtryk som er på mode i deres omgangskreds.

Alternativt kan Gade/Dansk ordbog og lidt rap-tekster være en god ide.

Alinea har også Didaktor podcasten, der handler om lidt af hvert indenfor undervisning. Du kan se deres arktiv HER.

Holdundervisning efterår 2017

Så er det ved at være tid at tilmelde sig, hvis man vil være med på et af mine hold for børn med voksne her i efteråret.

I efterårsforløbet er der 5 undervisnings gange og vi starter op allerede 16/9-17 så meld jer til nu, hvis I vil have en plads.

Der er 3 forskellige hold:

• Sprogymnastik
  Ordforråd + Semantisk netværk + Generel sproglig opmærksomhed
  
• Fonologymnastik
  Fonologisk opmærksomhed + Udtale/Fonologi
  
• BogstavsBevægelse
  Bogstavkendskab + Fonologisk opmærksomhed

Holdene er fordelt ud på forskellige aldersgrupper, se mere information om holdene HER.

Undervisningen foregår denne gang på Nørrebro og du kan læse meget mere og ikke mindst tilmelde dig på siden om holdundervisning HER.

Og skulle du komme på en skole, en børnehave, en sportshal, et bibliotek eller andet hvor du kunne tænke dig at hjælpe mig ved at hænge en flyver om min holdundervisning op. Så er du meget velkommen til at downloade og printe en flyver HER.

Glæder mig til at se jer!

CIHA - ny webshop med legetøj til sproglige aktiviteter

Før sommerferien faldt jeg på Instagram (jeg siger dig, du skal altså være med på Instagram hvis du ikke allerede er det! HER og HER) ret tilfældigt over en ny webshop som hedder CIHA. Shoppen havde en masse legetøj som så rigtig godt ud til sprogstimulerende aktiviteter. Og da jeg kiggede nærmere på shoppen og familien der står bag, gav det rigtig god mening...

Webshoppen CIHA drives nemlig af Rikke og Jens som er forældre til 2 børn med høretab og CI (og hvis du ikke ved hvad CI er kan du se mere HER). I håb om at gøre hverdagen lettere og spare andre forældre for en masse bekymringer og gør tilgangen til høretab og sprog aktiviteter sjovere og lettere, har de sammensat en shop med særligt udvalgt legetøj og produkter de selv udvikler. Udgangspunkt er de udfordringer familien er støt på i forbindelse med deres døtres udstyr og AVT-forløb. I forbindelse med shoppen er der også en blog, som Rikke skriver - HER.

Og det har de altså gjort rigtig godt synes jeg!
Derfor har jeg lavet et samarbejde med CIHA om en giveaway her på bloggen, hvor du kan vinde et skønt legehus, så kendskabet til deres webshop kan blive spredt lidt.
Se hvordan du deltager og vinder nederst i dette indlæg.

Og hvis du ikke ved hvad AVT er, kan du se mere HER.

Måske ved du hvad AVT er, men har du hørt at Sundheds- og Ældreministeriet forsøg med udvidelse af AVT-programmet fra 1 til 3 år nu endelig implementeres? Læs mere HER og HER.

Hos CIHA er der helt normalt legetøj, som jeg altså ikke lige er støt på før (og jeg synes ellers godt nok, at jeg ser meget) og det er udvalgt rigtig godt i forhold til at lægge op til samtale og sproglige aktiviteter - se det HER Men derudover kommer meget af deres legetøj med ideer eller 'guidelines' til hvordan legetøjet kan bruges i forbindelse med AVT skrevet af Jeanette Hølledig Mikkelsen, som er audiologopæd og LSLS Cert.AV-terapeut.

Udover det lille hus du kan vinde i dag har jeg samlet nogle af mine favoritter herunder, det er næsten svært IKKE at få ideer til hvordan de kan bruges sprogligt:

Magnetisk 'Fiskedamspil' med insekter - 89 kr

Vandfarvebøgerne der findes i flere forskellige udgaver - 60 kr

Magnetisk påklædningsdukke, fås både i stereotyp 'drenge' og 'pige' udgave - 150 kr

Skildpadde kastesæt - 195 kr

Burger/Sandwichsæt i træ - 195 kr

Pizzasæt - 195 kr

Bondegård sorterings/bygge tårn - 239 kr

Garage med redningsbiler og nøgler - 200 kr

Et andet produkt som også ser rigtig spændende ud hvis man arbejder med eller er forælder til et barn i AVT forløb er deres Linglyds pakke til 395 kr. Linglydene er de lyde man bruger til at tjekke at børn kan hører indput i hele talefrekvensområdet tildaglig. Det anbefales at man bruger konkreter til dette og her har CIHA legetøj der repræsenterer de 6 linglyde - HER.

Og nu til konkurrencen...

For at vinde lodtrækningen om det super søde og smarte dukkehus fra CIHA, skal du være følger MinKusineMaria og CIHA på Facebook. Hvis du ikke allerede gør dette går du bare ind på MinKusineMaria HER og CIHA HER og klikker på 'Syntes godt om'.

Jeg trækker lod blandt alle de deltagere som har skrevet en kommentar til konkurrence billede HER (og er følger MinKusineMaria og CIHA på Facebook) senest tirsdag d.22/8-17.
Det er lige meget hvad du skriver bare jeg kan se du gerne vil være med i giveawayen!

Det lille hus med ringeklokke, nøgler og 4 dukker fra Melissa and Doug er der masser af leg i.
Dukkernes tøj matcher i farven til hver sin dør, så det er oplagt at snakke farver, ens/forskellig, rigtigt/forkert og lave matching.
Det er sjovt og oplagt leg, at låse op og i, putte ind og tage ud og der er en masse forholdsord som man kan bruge i den forbindelse.
Ved at lade en person have nøglerne eller dukkerene eller huset vil det også være meget nemt at sætte lege op hvor barnet bruger bestemte sætninger, sætningsskabeloner eller ordforråd, i forbindelse med at requeste/bede om noget.
De små dukker kan også have samtaler med hinanden eller med barnet, lege gemmeleg og andet rollespil.
Og så kan det selvfølgelig for nogle børn være finmotorisk udfordring i de små nøgler og låse.

Og når du nu forelsker dig i noget på CIHA, så vær lige obs på at de har 10 % velkomstrabat hvis du bestiller inden d.1/9-17 og bruger rabatkoden: velkommen10

Held og lykke!
Deltag HER!

Lidt til boghylden - VIND

Da jeg var til Danmarks læringsfestival tidligere på året, købte jeg en masse bøger super billigt hos Turbine forlaget.

De bøger de tager med til læringsfestivallen er vist dem der er ved at udgå eller være udsolgt fra forlaget. Hvilket virkelig må være et bevis for hvor mange gode børnebøger der må udkomme hvert år. For hvert år har jeg fundet masser af nogle virkelig gode titler i deres stakke.

Nogle af bøgerne købte jeg lidt ekstra af (man kan altid bruge en god bog i gavekassen), så jeg nu også kan lave en lille giveaway - yay!

Du kan vinde hele den lille bogpakke på 4 bøger, som du kan læse om under billede.

Jeg trækker lod om bøgerne onsdag d.14/6 kl.12 og du deltager ved at kommentere lodtrækningsbillede enten på Instagram (HER) eller Facebook (HER).
At holde sine bøger for sig selv er lidt ligesom at lime LEGO sammen, derfor skal du i din kommentar tagge en person, som du vil give minimum 1 af de 4 bøger til.

Den store bog med billeder fra hele verden - Ole Könnecke
En stor og rolig billedordbog uden handling. Bogen handler om dyr der lever forskellige steder i verden, i forskellige miljøer og der er mange ting og sager og dyr på hvert billede. En god ting er at bogen kommer lidt ud i det mere sjældne dyr, hvilket er rigtig godt for samtalen omkring bogen - hest, ko og slange er nemlig overstået forholdsvis hurtigt.

Supermarie er på vej - Guido van Genechten
En mariehøne redder forskellige dyr i knibe. Teksten er kort men den indeholder en masse sjældne ord, som børnene sikkert ikke kender, men kan forklares ud fra handlingen. Jeg faldt lige over at Skive kommune har bogen med i et Mariehøne-tema og derfor lavet et oplæg til dialogisk læsninge af bogen og generelle Mariehøne-tema aktiviteter og bøger, som du kan hente gratis HER.

Hovsa! - Leo Timmers
En lidt skør bog både i tegnestil og handling. En gris ser sit snit til at køre ned af en stor bakke på kælk. Men er ved at køre ind i en masse andre dyr, som den lige nøjagtigt undgår. Har god fokus på forholdsord.

Paraplyen - Ingrid & Dieter Schubert
En bog uden tekstom en hundder flyver afsted på eventyr med en rødparaply
Bøger uden ord er en god måde at løsrive forældre fra den stive højtlæsning af tekst og kan gøre det nemmere for den voksne at følge barnet og gøre fortællingen mere dialogisk.

Alle bøgerne passer til børnehave alderen, men lidt mulighed for afstikkere op i indskolingen og ned i vuggestuen afhængig af hvordan man lægger opmærksomeheden og dialogen i oplæsningen.

Se indlæg fra da jeg var på læringsfestival i 2016 HER og HER.
I år var jeg lidt nervøs for om der ville være for mange gengangere fra 2016, men det synes jeg bestemt ikke der var, så skal klart med igen i 2018, hvor det er d. 6 -8 marts, se mere HER.

Held og lykke!

iPad oplæg i Kbh i Juni

Da jeg jo allerede har booket et lokalte til at holde Core Vobulary Therapy oplægget i København mandag d.19 juni 2017, tænker jeg at det vil være oplagt at lægge endnu et oplæg denne dag.

Efter at have spurgt på Min Kusine Maria's Facebook har jeg valgt at det i denne omgang bliver App inspiration til sprogstimulering og logopædisk intervention for børnelogopæder.
Meld dig til HER.

 

Sidst jeg holdt nogle af mine iPad oplæg var det i Jylland og der er nogle stykker der har ønsket at jeg holdt alle 3 i København, men i første omgang bliver det så dette ene.

Oplægget foregår:

Mandag d.19/6 kl.12:00 til 15:00
Lokale 1.2 Tove, på første sal i Vesterbro bibliotek og Kulturhus, Lyrskovgade 4, 1758 Kbh V.
Lige ved Enghave plads HER i gåafstand. Tæt ved bus nr 10, 14 og 3A og i gåafstand fra Carlsberg station. 

Tilmeldingen er bindende og via formularen HER, senest 1 uge inden oplægget opkrævet deltagergebyret.
Pris 675 kr plus moms.

Du vil blive præsenteret for rigtig mange konkrete apps i løbet af de 3 timer. Som du kan anvende din praksis indenfor en bred vifte af områder. Vi kigger nærmere på anvendelsesmulighederne for 1-2 apps i hver af følgende kategorier:

• Acessories apps
• Sig noget
• Spontantale
• Semantik
• Fonologi
• Customizable apps
• Lav selv bøger
• Auditivt
• Social/Emotionel
• Hukommelse/Kognition
• Forhold
• Sekvens
• Syntax
• Former + Farver
• Grafem/Fonem + Læs/Stav
• Multiplayer
• Lokkemad
• Pauseklovn

Og som deltager får du adgang til mine lister over anbefalede apps indenfor alle de ovenstående kategorier og ikke kun de kategorier som ligger åbent tilgængeligt for alle (HER).

Vi bliver et lille hold og det plejer at være rigtig hyggeligt, så jeg håber du kommer!

Se alle de oplæg jeg tilbyder på nuværende tidspunkt lige HER.

Nye holdMini-Efterårs-forløb

Denne årstid plejer at være lidt presset for os.

4/5 af os har fødselsdag forholdsvis tæt i oktober/november (og Cleo har som den sidste i december), overraskende store dele af resten af vores familie har også fødselsdag i denne periode og på arbejdet plejer der også at være travlt nu hvor sommerferien er veloverstået og arbejdsopgaverne har rullet godt ind.

MEN....
Jeg har alligevel fundet tid til et nyt forløb med sprogstimulerende bevægelseslege som holdundervisning for børn med forældre. Det bliver et mini-forløb, med 4 undervisningsgange, men jeg tænker at det på denne måde, faktisk er perfekt, hvis du sidder derude og er lidt i tvivl om det er noget for jer.

Vi starter søndag d.30/10. Tilmeldingen er først til mølle. Og holdene er små.
Så du skal nok ikke overveje det alt for længe, men med det samme gå over og læse mere holdene HER.

I forhold til sommerforløbet er der flere hold og alderssammensætningen på de forskellige hold er lidt anderledes. Så tag et kig! Måske passer efterårs-forløbet bedre til jer end sommerforløbet gjorde.
Og denne runde foregår også et andet sted. I nogle super cool lokaler hos Siam, tæt ved Nørrebrostation.

Jeg glæder mig til at høre fra jer og til at komme igang igen - for sommerforløbet var super sjovt!

Du kan altid se hvilke hold jer har kører i øjeblikket og hvad der er på vej på siden her.

Vi ses!

Robot-Skildpadde-Gepard-Fjæs

Jeg er tydeligvis bedre til at finde på materialer, end jeg er til at finde på navne til mine materialer...

Men forleden lavede jeg lige et materiale jeg kalder: Robot-Skildpadde-Gepard-Fjæs, til en dreng der har brug for bevidsthed om hastighedens indflydelse op taleforståligheden og erfaring med at dele ord op i mindre dele (og udtale korrekt på denne måde).

Som det ofte sker for tiden havde jeg materialet først på MinKusineMaria's instagram.
Husk at følge med der, hvis du vil se lidt billeder fra min dagligdag.

Det er et meeeeeget simpelt materiale.
Én enkelt a4 side med 4 forskellige illustrationer.

Først vælger du et ord eller en sætning, som skal siges.
Så vælger du en af de 4 forskellige illustrationer.
På videoen herunder bruger jeg materialet som en drejeskive. Som drejeskive-nål kan man bare bruge en clips og noget spidst (jeg bruger bare min blyant). Det fungerer fortræffeligt som en hurtig elicitator.
Men du kan også vælge illustration på andre måder for eksempel kaste noget hen på papiret og se hvor det lander. Eller hvis du vil have det endnu mere simpelt, lukke øjnene og pege.

Den illustration som du lander på bestemmer hvordan ordet eller sætningen skal siges.

1. gepard - der taler alt for hurtigt
2. skildpadde - der taler langsomt og blødt 
3. robot - der taler stakkato/i stavelser
4. fjæs - der bare taler helt normalt

Se videoen herunder:

At tale som en robot er en rigtig god måde at få små børn til at dele ord i stavelser - uden de overhoved ved at det er det som de gør. Stavelsesinddeling kan for eksempel være relevant, hvis du vil arbejde med upræcise fonologiske repræsentationer, ideen om at ords mindre lydlige dele gør en forskel eller hvis der i højere grad er vanskeligheder med lange ord end specifikke fonemer.

Du henter Robot-Skildpadde-Gepard-Fjæs helt gratis LIGE HER i min Selz butik.

Håber I kan bruge det.

God aften ;-)

Udtaleappen - helt klart ugens app

Ugens app: Udtaleappen, er noget som sjældent som en helt ny dansk app, udviklet af logopæder til børn med udtalevanskeligeheder - uuuh!

Måske har du Minimale Par appen og har ligesom mig tænkt: "bare der var mere end /b/ og /p/ kontrasten, som var relevant for mine børn med udtalevanskeligheder, når de skal øver sig i at skelne"?
Måske har du mine receptive TinyTap materialer og har tænkt: "det er meget lige på og hård træning, jeg kunne godt bruge lidt mere luft og leg"?
Måske har du bare en masse børn eller er forælder til ét enkelt barn, med milde til moderate udtalevanskeligheder, med lydene k/t, g/d/ eller n/l?

Så er denne app nok lige noget for dig!

Udtaleappen fører barnet igennem nogle små skelneopgaver på forskelligt niveau (fonem>stavelse>non-ords>rigtige ord) og bagefter selv producere og vurdere korrekthed på forskelligt niveau (stavelse>non-ord>rigtige ord, med kontrasten k/t, g/d eller l/n. Appen er derfor lige nu målrettet børn som enten fonter, backer, nasalerer eller lateraliserer.
Der er masser af denne type apps på engelsk (drømme drømme), men dette er den første af denne type app på dansk, så vidt jeg ved. Og de to logopæder i SpeakApp har også fået støtte af Oticon fonden, for at få det hele til at løbe rundt.

Alle øvelserne er pakket ind i en historie om nogle dyr, nogle ting der skal samles ind, et guldæg der er blevet væk og en hund man skal kanøfle (så der er også lidt til at udvide ordforrået med ;-).
Det hele foregår i et lidt folkeeventyr-agtigt-univers og appen har en rigtig fine visuel side, der minder en lille smule om stilen i Mumi-appsne, som jeg er helt vild med.

For at interventionsmetoden, med skelneøvelser der leder til produktionsøvelser, skal have en relevant og god effekt på et barns fonologisksystem. Er det vigtigt at der trænes de rigtig lyde, så forældre der bruge appen bør lige vende det med deres tilknyttede logopæd, hvilket jo er en meget fin ting generelt. En anden ting, der nærmest er det aller vigtigste er, den feedback barnet får undervejs. Derfor bør appen (ligesom alle mulige andre apps) spilles sammen med en voksen der har læst instruktionen på hjemmesiden, indtil barnet er så bekendt med opgaverne og så godt på vej, at opgaverne er på grænsen til overflødige.

Man kan sige at skelneøvelser er skelneøvelser, spørgsmålet er hvor meget leg øvelserne er pakket ind i. Mængden af leg nødvendig for at fastholde et barn i en øvelse svinger meget fra barn til barn. Og man skal være opmærksom på jo mere leg/"halløj" jo færre gentagelser kan man i samme tidsrum. Samt at med nogle børn/forældre/situationer vil det være gavnligt at barnet forstå at aktiviteten er en øvelse for at træne noget bestemt og ikke bare en tilfældig leg/spil.
Det er dog samtidig vigtigt at barnet er aktivt engageret i øvelsen, for at tage ny viden ind og bearbejde i forhold til eksisterende system. Hvis barnet er modvilligt og uengageret kan man måske godt komme igennem en øvelse (kvantitativt), men barnet får bare en brøkdel så meget ud af aktiviteten (kvalitativt) - og på den måde kan man spare total-tid, ved at ramme den rette balance mellem leg og træning.

Udtaleappen kan også bruges til børn med helt alderssvarende udtale, som bare synes det er interessant med fonem-grafem sammenhængen og "lytte efter lyde". Sådan en periode er Cleo på 4 år i lige nu, så hun synes den var rigtig sjov.

SpeakApps hjemmeside er ikke helt færdig endnu, så info til forældre m m er ikke helt opdateret.

Men du kan allerede nu købe Udtaleappen.
Og er du på ALF's nyborg strand konference, skulle SpeakApp være der i morgen tirsdag.

Når /d/ og /g/ optræder som isolerede fonemer lyder de i appen mere som mekaniske lyde end sproglyde, men det er også mega svært at lave en god optagelse af disse uaspirerede lukkelyde og så snart lydene er del af en stavelse lyder det fint.
Du skal også lige være obs på, at det ikke er muligt at arbejde fronting/backing processerne som helhed (ligesom i POPT), hvis processen påvirker mere end et enkelt fonem, men kun enten k/t eller d/g kontrasterne.

Der er jo altid småting man kunne ønske sig anderledes, men alt i alt er Udtaleappen en super god app til det børnelogopædiskefelt, både til professionelle og private.

Eneste ting jeg manglede rigtig meget var mulighed for at slukke for musik og fuglelyde, men dette tænker jeg kommer hurtigt i en opdatering, da dette kun er den allerførste udgave af appen.

Husk at høre de små instruktioner dyrene giver jer undervejs til ende, første gang i spiller (herefter kan i springe dem over). Mine børn er helt klart mere intuitive og visuelle end rolige og auditive i deres iPad spillevaner (det er vist en pæn måde at sige der er utålmodige og hellere vil gætte sig frem end vente på en forklaring), så de synes der var lidt for meget snak og sprang over hver gang dyrene begyndte at tale, hvilket så gjorde at vi på et tidspunkt gik i stå fordi vi ikke vidste at man skulle gå tilbage og besøge nogle af de dyr man allerede havde besøgt, for at klare nye opgaver hos dem.

Og læg mærke til, at Udtaleappen findes både til iOS (49 kr) og Android (49 kr). Dette er rigtig godt, da der er mange børnefamilier, der ikke har en iPad men en anden (ofte noget billigere) tablet med Android styresystem.

Så jeg ved ikke lige hvad det er du venter på... Hent Udtaleappen her!

Sprog er en gave - fra mor og far

For nogle måneder siden skrev jeg et indlæg om nogle små videoer om sprogstimulering af tosprogede børn, som jeg havde fundet.

Nu er jeg faldet over nogle andre af samme type...

Det er Lyngby-Taarbæk kommunes videoer til støtte og inspiration for forældre med tosprogede børn, til at tage en aktiv rolle i udviklingen af barnets sprog: 'Sprog er en gave- fra mor og far'.
Samme navn som social-, børne- og integrationsministeris insirationshæfter til forældre og pædagogisk personale fra 2013, som jeg faktisk lige tror jeg skal have sendt til et par af mine institutioner.

Videoen tager udgangspunkt i en dreng i 0.kl og nogle børnehavebørn og har pointer som:

• sproget er vigtigt
• giv barnet en masse ord
• man kan sætte ord på alt
• sæt ord på det barnet er optaget af 
• tal med dit på det sprog du er mest komfortable
• barnet vil gerne kommunikere
• de voksne er rollemodeller
• læring må gerne være leg
• det er en særlig opgave at lære to sprog, men det er også en gave
• man lærer sprog hvor man bruger det og ved at afprøve det
• at læse og tale om bøger er en god måde at lære sprog, og de kan lånes gratis på biblioteket 
• læs gerne den samme bog flere gange
• barnet skal gøre sig erfaring og ikke kun den voksne der fortæller hvad tingene hedder
• vær nysgerrig på det barnet oplever
• hvis forældre er opmærksomme på at støtte børns sprog fra fødslen så klarer de sig bedre i skolen
• jo større ordforråd, jo nemmere ved at løse opgaver og færdes i sociale sammenhænge 
• (og den måske lidt stramt optegnede:) hvis man har et godt ordforråd når man starter i skolen, så har man også en god chance for at få en god uddannelse senere hen.

Jeg synes Århus kommunes video: 'Tal sproget frem', var lidt mere glade i tonen, men videoerne er jo forholdsvis korte så forældre kan nok godt overskue at se begge video og så måske tage lidt forskelligt med sig fra hver video.

Begge film findes på dansk, engelsk, somali, tyrkisk og arabisk. Derudover er 'Sprog er en gave' også på albansk, urdu, mandarin og polsk hvilket 'Tal sproget frem' ikke er. 'Tal sproget frem' er så tilgengæld på vietnamesisk, kurdisk, dari og pashto, hvilket denne video ikke er.

Herover ses den danske version, klik på sprogene herunder for at komme til udgaven på sproget.

• Engelsk
• Tyrkisk
• Polsk 
• Somali  (sproget som tales i Somalia, men også i flere lande der støder op til)
• Albansk (sproget som tales af mange i det vestlige Balkan)
• Arabisk (sproget som tales i den arabiske verden)
• Urdu (nationalsproget i Pakistan)
• Mandarin (standard-kinesisk)

På alle sprogene findes også en handout, hvor man kan læse kort om videoen og komme til videoen via en QR kode.

Tal sproget frem

I dag faldt jeg tilfældigt over en lille video fra Århus kommune, som jeg i al fald ikke kendte til og som giver noget jeg selv har svært ved at give de familier jeg arbejder med;
Nemlig information om hvordan man kan tale med sit barn, for at barnet udvikler et godt sprog - på andet end dansk eller engelsk.

Musikken til sidst er måske liiiiige i overkanten :-D,
men ellers synes jeg det er en rigtig fine lille video, der kommer ind på en masse relevant, indeholder gode eksempler og er lige til at overskue for de fleste (15 min).

Jeg tænker, at det måske endda er en jeg kan se sammen med nogle forældre og så trykke pause her og der, så vi kan tale sammen om hvad de tænker om det de ser på videoen og hvordan de forestiller sig at de kan gøre noget lignende i hjemmet.

Filmen hedder Tal sproget frem og her er hvad Århus kommunes Børn & Unge selv skriver om den:

"Filmen henvender sig til dig, der har et barn med dansk som andetsprog mellem 3 og 6 år.

I filmen følger vi pigen Isra, som har dansk som sit andetsprog og tyrkisk som sit modersmål. Vi er blandt andet hjemme hos Isra, med Isra i børnehave og på indkøbstur med Isra og hendes mor.

Gennem filmens eksempler kan du få ideer til, hvordan du som forælder kan støtte dit barns sproglige udvikling i hverdagen.

Filmen viser også eksempler på, hvordan børnehaven arbejder med at støtte dit barns sprog."

Herunder ses videoen på dansk:

Det særligt smarte ved videoen er dog at den er let at dele og at den findes med speak på flere forskellige sprog:

• Dansk
• Engelsk
• Vietnamesisk
• Tyrkisk
• Kurdisk (sproget som tales af kurdere i flere lande)
• Arabisk (sproget som tales i den arabiske verden)
• Dari (den type persisk der tales i Afganistan)
• Pashto (det afghanske sprog som tales af pashtunerne i Afganistan og Pakistan)
• Somaali (sproget som tales i Somalia, men også i flere lande der støder op til)

Videoen handler jo om og er målrettet familier hvor der tales andet og mere end bare dansk, men meget af informationen og især eksemplerne kan lige vel bruges til de familier hvor der kun tales dansk, i en snæver vending.