20. november 2019

Julekonkurrence med min julekalender

Jaaaaa vi skal da ha en lille julekonkurrence!

Fra søndag d.1/12 er det nemlig tid til at gense MinKusineMarias julekalender.

 

Hvis du ikke har set den sidste år eller har et barn der ikke har set min julekalender før, så kan I glæde jer. Den består nemlig af 24 små afsnit (mellem 2 og 10 minutter), hvor vi sammen er nysgerrige på forskellige bogstavlyde. Den er tiltænkt de 3 - 8 årige børn og jeg ved at der for eksempel er flere 0.klasser der har lavet det til en fast juletradition at se dagens afsnit sammen.

Og hvis I også så julekalenderen sidste år, så husk at hvis der er noget de 3 - 8 årige faktisk godt kan lige så er det gentagelser og gensyns glæde. Så bare hop med på igen.

Julekonkurrencen kommer til at følge julekalenderen og er en lodtræknings konkurrence.
Der er 2 ting du kan gøre for at få lodder:
  1. Alle advents søndagene (1/12 + 8/12 + 15/12 + 22/12) kan du skrive en kommentar på de julekalender indlæg jeg poster på Instagram og Facebook. Det giver et lod hver søndag i advent.
  2. Hver dag i December kan du få yderligere lodder (og dermed større chance for at vinde) ved at se dagens afsnit og derefter (gerne sammen med et barn) finde noget der starter med den samme lyd > tage et billede af det eller en video med det > lægge det op enten på Facebook, Twitter, Instagram feed eller historie og tagge det med #MinKusineMariasJulekalender
Nu til præmien... jeg er endt med at gå med en præmie, som jeg tænker at jeg i al fald selv altid kan bruge og jeg faktisk ikke kender nogen der ikke kan bruge :-D nemlig et gavekort til H&M.

Gavekortet er på 324 kr (fordi præmien udtrækkes d.24 december) og så er der bare frit valg om du vil købe noget til dig selv eller børnene eller hvad ved jeg. Som sagt kan jeg altid finde noget godt.


Husk at du også kan downloade noget følgemateriale til kalenderen. Det er gratis og du henter det lige HER.

Følgematerialet er en oversigt, som man kan have liggende ved TV'et eller iPadden eller hvor man nu ser julekalenderen og så kan barnet undervejs gætte på og skrive den eller de lyde som dagens afsnit handler om. Når afsnittet er slut kan barnet tegne eller skrive et eller flere ord som starter med dagens lyd.
 

HER er indlægget fra 2018 om julekalenderen.

Og hvis du har lyst til at se lidt mere om hvordan jeg lavede kalenderen så se HER

Herunder kan du gå direkte til afsnittene for de enkelte dage, men du kan også se hele playlisten med alle afsnittene HER

https://youtu.be/r51u7LUmhzM

https://youtu.be/KDXnePvq63o

https://youtu.be/v2spUHF1ecE

https://youtu.be/fD4L1S9WrPk

https://youtu.be/YpDBSsXpjuE

https://youtu.be/vrWeQje4qII

https://youtu.be/fvGvlNUXR30

https://youtu.be/xhehselALoI

God fornøjelse!

16. november 2019

Trænings-kalender-lys

Sidste jule, da jeg lavede MinKusineMaria's julekalender (læs om den HER og se den HER) fandt jeg ud af hvor nemt det er at lave sit eget kalenderlys. Hvilket gjorde at jeg fik lyst til at lave andre slags nedtællingslys, fordi hvorfor er det kun juleaften vi tæller ned til på den måde?

 

Det giver et naturligt samlingspunkt når man tænder et lys og på en eller anden mystisk vis er det også som om det giver noget ro og fokus. Det er altså super hyggeligt og rart, og man kan jo faktisk lave lyset lige som man vil.

Som det så ofte sker, kan jeg jo bare ikke lade vær med at tænke i børnelogopædbaner... så hvad med at lave et hjemmeopgavelys?!? Et lys som man tænder når man starter med at træne den aktivitet som ens logopæd har givet med hjem og slukker når man stopper.

Så man kan tænde et stearinlys få en fin visuel måde at signalere og markere, hvornår man starter og hvornår man er færdig med at træne og samtidig udnytte den ro og fokus lyset kan skabe til at komme godt igennem sine hjemmeopgaver.

Jeg har tidligere lavet digitale timers (se mere HER), og de fungerer jo godt til nogle ting, men jeg synes klart træningslyset har noget X-faktor.

 

Sådan laver du et træningslys


Først køber du nogle lys.
På lysene kan du ofte se hvor lang deres fulde brændetid ca er.
Det lys jeg brugte til julekalenderen havde en brændetid på 16 timer (se mere om hvordan jeg gjorder i indlægget HER), men til træningslys har jeg købt nogle i søstrene grene med en brændetid på 3,5 timer.

Så målte jeg med en lineal og sætte en streg for hver 1 cm



Jeg brugte bare sådan en permanent tusch (en af dem man kalde CD/DVD marker i gamle dage da der var CD'ere og DVD'er). Man skal være lidt opmærksom så det stearin man kommer til at kradse af når man tegner, ikke sætter sig fast og dækker favespidsen.


Med de lys jeg har prøvet indtil videre er det som om den første cm er længere tid om at brænde end de efterfølgende. Og generelt er altså lidt som om lyset brænder en lille smule hurtigere jo længere man kommer ned.


Så på mine 3,5 timers total brændetidslys, tog det ca10-12 min at brænde 1 cm.
Hvilket jo passer meget fint med mange hjemmeopgaver.
Hvis man siger at man finder alle eventuelle materialer klar, stiller op, aftaler hvad man skal+hvorfor og SÅ tænder lyset. Oprydning, pointtælling og lignende gør man når lyset er slukket.
Og hvis man har brug for længere tid, kan man jo bare aftale at brænde 2 streger eller lave stregerne med længere mellemrum.

Her er et træningslys der brænder:


Man kan jo også tegne en visuel markering af en reinforcer ind efter det antal træningssessioner man ønsker. Så når vi trænet så mange gange at vi kommer ned til denne her stjerne, så må du vælge hvad vi skal have til aftensmad eller når lyset rammer kanten på holderen, så hopper mor fra 3 meter vippen når vi er i svømmehallen. Find selv på flere ;-P

6. november 2019

IPAs DK konvention

På den alletiders men lidt sjældent opdaterede (men hey, jeg skal nok ikke kaste med sten når jeg selv blogger i et glashus) blog af lingvist fra KU Ruben Schachtenhaufen; Schwa.dk, kom der sidste måned et rigtig spændende nyt blogindlæg!
 
Du kan se indlægget "Opgør med lydskrifttraditionen" HER, men jeg vil lige komme med en advarsel, det er forholdsvis #logopædinørderi. Men hvis det er noget for dig, så gør dig klar til at blive en lille smule rystet i din grundvold :-D

Her er først en minitest, du kan prøve, hvis du er i tvivl om hans blogindlæg er noget for dig...:
Hvis jeg siger IPA.
Hvad tænker du så på?...

Hvis du tænkte på øl, så bare spring dette blogindlæg over. Hvis du tænkte på lydskrift så bare læs videre ;-)
I blogindlægget listes en række ændringer i forhold til den lydskriftkonvention som Nina Grønnums bøger bruger (som er en tillempning af internationalt IPA til dansk og den udgave jeg er undervist i på KU)  og den som Ordnet/DDO bruger (som er en forenklet udgave af Grønnums), som Ruben foreslår til en ny lydskriftstandard her i lille Danmark. Ændringerne forsøger at gøre det enten mere enkelt, intuitivt, praktisk at bruge lydskrift eller mere præcist i forhold til det internationale IPA.

Det mit generelle indtryk at de fleste PPR logopæder lægger sig op af Grønnum biblerne, men samtidig at det er svingende, hvor meget folk går op i korrektheden af deres lydskrift i dagligdagen. Hvilket resulterer i stor variation i detaljeringsgraden, hvor grov/fin/snæver/bred lydskrift der vælges og omfanget af diakritisketegn, men faktisk også i graden af bevidsthed omkring disse valg.

Jeg har altid synes at transskription er rigtig svært, hvilket muligvis relaterer sig til mine fonologiske forudsætninger (se mere sidst i indlægget HER), men jeg vil næsten vove den påstand at de som ikke synes lydskrift er svært, bare ikke er dykket dybt nok ned i det og bør gå et spadestik dybere. 
Jeg synes også det er svært at vide hvornår det bare er mig der udtaler noget (typisk en vokal) "forkert" og hvornår der er noget lydskrift der bare ikke rigtig giver mening, så det er skønt at læse Rubens overvejelser. Og mens jeg læste var mange gange jeg sad og tænkte: JA! det virker da forkert!
For eksempel er det da "svært at argumentere for at [b d g] hører hjemme i sprogundervisningen, når alle lærebøger nu beskriver aspiration, og ikke stemthed, som den afgørende kontrast i plosiverne." eller at forstå "hvorfor den danske lærebog bruger [a] i kat og skriver [hɑj] for hej, når den engelske bruger [æ] i cat og skriver [haɪ] for high".

Med de 8 områder Ruben foreslår ændet (se lidt længere nede) synes han der kommer:
  • bedre overensstemmelse med IPA
  • færre specialtegn, hvilket gør det nemmere at skrive, læse og lære
  • bedre overensstemmelse med praksis i andre sprogfag
  • bedre sproglig/pædagogisk sammenhæng og systematik i den forstand at de betydningsadskillende kontraster i moderne dansk vises tydeligt i symbolvalgene, mens der er mere subtile nuancer og dialektal/sociolektal ikke nødvendigvis vises i brede transskriptioner
  • på nogle punkter større sammenhæng mellem udtale og stavning, på andre punkter dårligere sammenhæng
Et mere enkelt og sammenhængende system må jo siges at virke tiltalende, samtidig kan noget der virker som en lille detalje nogle gange være afgørende og derfor nødvendig at kunne udtrykke. Balance.

http://schwa.dk/lydskrift/opgoer-med-en-lydskrifttradition/

Jeg synes hans ideer og forklaringer er super interessante. Ja.
Kan jeg gennemskue 100% hvad jeg synes er den bedste løsning? Nej.
Men er der nogle ting som måske ikke helt giver mening som traditionen er nu? Ja.

Det jeg skal nu er at finde et hul til at få læst Rubens lidt længere redegørelse HER.
Og så skal jeg i gang med at tænke... og overveje og genoveje om jeg skal ændre min måde at min praksis for lydskrift. Det er lidt ligesom klassikeren, 'pandehår eller ikke pandehår', man kan tænke det til død uden at komme til et svar. Men lige nu er jeg i den fase, hvor at man går spørger alle om de synes jeg skal få pandehår igen. Så... hvad tænker I?
 
Der er helt sikkert nogle af de nye konventioner han foreslår, som jeg allerede nu kan se jeg gerne vil med over på med det sammen, men nogle af dem hiver jo også andre ændringer med sig om jeg måske ikke er klar til. Og så er der de ændringer som virker allermest skræmmende, men det er måske dem som jeg har allermest brug for...

To be continued...