9. maj 2019

Reinforcers i TinyTap

Der er ikke noget bedre end et godt spørgsmål der sætter tankerne i gang, helt af sig selv.

Det er sådan at dette materiale, til at få børn til at lave en masse gentagelser af noget kedeligt er blevet skabt...

Forleden dag spurgte Dorte mig på Facebook om jeg ikke havde en god ide til at øve lyde få børn, specifikt på fonem og stavelsesniveau.


Selvom det jo ikke helt det hun spurgte om, fik spørgsmålet mig til at tænke over hvilke reinforcers jeg egentlig synes er bedst til at få børn til at træne noget med en masse gentagelser (udover at forklare dem hvorfor vi træner og de mange gentagelser er det der gør man lærer det).

Det fik mig også til at tænke på TinyTap, fordi jeg ved Dorte er en af de logopæder jeg har set bruge appen TinyTap (vi er jo ikke så mange danskere derinde, så man lægger mærke til hinanden :-)). Du kan læse mere om fx i indlægget HER.

Hvis man skulle lave et TinyTap spil, som var en reinforcer, hvordan skulle det så fungere... Næste tanke er så naturligvis: DET må jeg lige lave.


Så nu har jeg lavet 8 forskellige reinforcer "spil" i TinyTap.

Man øve sin lyd/fonem/ord én gang pr prik. Man trykker på prikkerne efterhånden som man øver og når man kommer til den sidste prik eller stjernen så kommer der en reinforcer = en lille sjov video eller billede, som gør at man både for et afbræk og forhåbentlig lyst til at fortsætte træningen, så man kan se hvad der kommer næste gang.

De første udgaver er lavet med hvad de børn jeg arbejder med lige nu eller jeg selv ville finde motiverende:
  • Søde kaniner
  • Paw Patrol
  • Glade piger
  • Skøre thumbs up 
  • Pokemon mash up (når man blander 2 eksisterende pokemons sammen til 1 ikke eksisterende pokemon, tro mig det er sjovt hvis man kan lide pokemon)
  • En lille sød ordløs video-historie
  • Fortnite danse

Men skriv endelig til mig, hvad de børn du arbejder med godt kan lide for tiden.
Så kan jeg lave en udgave med netop dette!


Se her en lille video af hvordan reinforcerne ca ser ud og hvordan de fungerer (de er lidt forskellige) :


Alle de forskellige reinforcer spil jeg laver til TinyTap vil jeg samle links til i et Google sheet i min google drev.

Du kan købe adgang til dette sheet via min Selz butik lige HER.

Det koster lige nu 40 kr at få denne adgang. Hvilket altså er et engangsbeløb, der også dækker de reinforcer TinyTap spil jeg laver i fremtiden (men kan ikke love et præcist antal).

Jeg glæder mig til at høre hvad der fungerer som reinforcer for jeres børn!

https://selz.co/E12YrQ2oU

Herunder er en video, hvor du kan se hvordan du bruger linklisten i Google sheetet til downloade spillene til din iPad:

20. april 2019

Sprogillustrationer

Der er mange måder man kan forsøge at forestille sig, stille modeller eller processer op for sprog afhængig af hvad man har fokus på.

For nogle år siden lavede jeg et par illustrationer / infografikker af 2 af de mest brugte modeller, da der var nogen der bedte om det. Jeg troede egentlig at jeg havde skrevet det i et blog indlæg, men jeg har ikke kunne finde dette noget sted, kun selve illustrationerne i min selz butik HER.

Så her kommer der lige et lille blip om at disse altså findes.
Se dem samlet i minimformat herunder.

http://bit.ly/1NXg1yU 

Du kan hente billederne gratis i min selz butik HER, og hvis du gerne vil høre mere om hvad disse sprog model illustrationer betyder så se denne uges video om logopædi for ikke logopæder HER om Impressivt & Ekspressivt sprog og glæd dig til næste uges HER om Sprogets funktion, indhold og Form.

12. april 2019

Videoer til forældre + pædagoger + lærere

Faktisk startede jeg med at blogge, så jeg havde et sted at samle information, som jeg kunne henvise til med links og billeder, i stedet for at forklare stolpe op og ned om alle mulige og umulige ting, igen og igen for folk jeg kendte. Nu har jeg noget nyt, som er lidt i samme ånd...

Jeg har nemlig lavet nogle små videoer, med logopædisk information for ikke logopæder.
Videoerne samler jeg på playlisten HER efterhånden som de bliver lagt ud. Hvis du vil ha en notifikation når der kommer nye videoer, så abonner på min YouTube og slå notifikationer til (se hvordan HER).

I videoerne forklarer jeg forskellige ord, koncepter, kategoriseringer, strategier, metoder eller modeller er altså målrettet typisk forældre, pædagoger eller lærere. Hvis du tilhører denne gruppe og har noget du godt kunne tænke din en forklaring på så send mig en mail/besked. Hvis du er logopæd er du velkommen til at dele videoerne (og selvfølgelig også skrive hvis du har ønsker til hvad folk vidste allerede før du mødte dem første gang).

https://www.youtube.com/playlist?list=PLHjH-uQQcW1YtlxKjv78hqaWC0w3gL9EE

På nuværende tidspunkt har jeg lagt 3 videoer ud.
De er om Rim&Remser, Artikulationssteder og Artikulationsmøder. Videoerne er hver ca mellem 2 og 12 minutter.

Jeg lægger 1 ny op hver fredag de næste par uger. Og så laver jeg flere efterhånden som der kommer gode ideer ind...

Ligesom med min julekalender (og alt andet jeg laver, kan jeg bedst lide at lave one-takes og springe korrekturen over), så der er bestemt flere ting jeg måske kunne formulere lidt bedre eller mere præcist. Færdig er bedre end perfekt! Men hvis du hører noget som forvirrer dig eller som du gerne vil have uddybet, må du meget gerne lige skrive til mig.


Jeg håber videoerne kan bruges til at forældre, pædagoger og lærere får endnu mere ud af den kontakt de har med deres logopæder. Hvad enten det er for at få noget forforståelse, få en forklaring igen, blive inspireret eller lærer en ny detalje.

Se videoerne HER

8. april 2019

Verbal dyspraksi efteruddannelse coming up...

Her i maj og juni har jeg personligt lidt ekstra fokus på Verbal dyspraksi, både fordi jeg prøver nogle nye ting af i min private praksis og fordi der er ekstraordinært meget (og godt) efteruddannelse for logopæder indenfor området på vej.
I maj kommer Edythe Strand sammen med Susanne Rex til Danmark og afholder workshoppen: Assessment and Treatment of CAS: Emphasis on Dynamic Temporal and Tactile Cueing (DTTC) therapy for children with Severe CAS. Det er ALF og FUA der sammen har arrangeret workshoppen og du kan læse mere om det HER, men hvis du ikke allerede er tilmeldt er det desværre for sent. Billetterne blev nemlig revet væk. Og det kan jeg virkelig godt forstå...


Jeg så Edythe i Sverige i 2017 også om DTTC og verbal dyspraksi/CAS og det var super godt! Hun er en kæmpe kapacitet indenfor området og det er ikke bare meget viden, men også klinisk erfaring. Derudover er hun både en god oplægsholder, flink, sjov og markant. Se fx videoklippet HER fra deres nye Advanced workshop (drømme drømme hvornår det blir muligt at komme på den workshop også...), hvor hun taler om forskellen på et 'label for a speech disorder' og en 'medical diagnosis'.

Hvis du gerne vil være ekstra godt forberedt til kurset eller hvis du ikke fik plads/kunne komme afsted, så se lige indlægget fra sidste år, hvor jeg blandet andet skriver om det gratis online kursus med Edythe der er lagt ud gratis - lige HER.

Jeg håber at vi alle sammen lige kan nå at fordøje den nye viden inden det går løs igen i juni måned...

I juni kommer Kathy Jakielski og Anne Van Zelst til Danmark med workshoppen: CAS in teens and young adults. 


Det er Gohar Nikoghosyan-Bossen, som de fleste nok kender som øre-næse-halslægen på Bispebjerg (nu også Gentofte) Hospital der arrangerer workshoppen, som du kan læse mere om HER - og ja, her kan du stadig nå at tilmelde dig!


Måske så du Kathy da hun var i Danmark i 2017, den gang inviteret af DSLF, men denne gang skal hun specifikt tale om verbal dyspraksi hos teenagere og unge, noget som jeg i al fald glæder mig meget til. Du kan se det fulde program HER (obs downloader pdf). Kathy har blandt andet skrevet denne ret kendte artikel, sammen med blandt andet Edythe Strand (det hele hænger saaaaaammen). 

Sikke en sommer vi får!
Jeg håber vi ses!!

3. april 2019

Word Superhero - Ugens App

Denne ugens app er helt splinter ny.
Den kan bruges til aktiviteter for ordforrådet og semantisk netværk.
Den hedder Word Superhero (45 kr) og du kan hente den lige HER.


Alt hvad du ellers vil vide kan du se i videoen her under...


Jeg kan rigtig godt lide ideen med at de billeder/ord man skal sortere først bliver præsenteret og man på den måde kan styre hvor mange billeder der skal sorteres. Det gør både at man lige kan tale lidt rundt om ordene inden de skal kategoriseres og at barnet føler lidt medbestemmelse.

Det er også rigtig godt at der arbejdes både hierarkisk og varierende med ordene. Så man både møder over- og underkategorier. Samtidig med at man kan kategorisere de samme ord ud forskellige karakteristika.

Og det er muligt at bruge appen selvom den er på engelsk, da man stadig kan forstå hvad man skal gøre uden lyde og den engelske tekst.


Tilgengæld er jeg ikke vild med at der foregår virkelig meget visuelt. Det ville være skønt hvis man kunne nøjes med at få funktionen og billederne uden alt baggrunds halløjet.

Og mit største ønske til fremtid er, som næsten altid, mulighed for at customize lyde (som minimum, men også gerne) og billeder.



Du henter Word Superhero HER og hvis du vil se andre anbefalede apps til noget omkring ordforråd så se min liste HER.

27. marts 2019

Pink Trombone - spil på talekanal

I dag på nettet faldt jeg lige over en rigtig smart lille gratis web-app som er lavet af tjekkisk matematiker Neil Thapen (som vist også kan lide at programmere) og som vi logopæder måske kan bruge i undervisning af børn/voksne omkring fonemer.

Hvis du er forælder, pædagog eller lærer kan det være du vil se mine videoer her, hvor jeg forklarer lidt om artikulation. Artikulationssted (HER) og artikulationsmåde (HER), som er 2 af de parametre logopæder bruger til at kategorisere og beskrive hvordan konsonant lyde produceres.

Tilbage til web-appen... Den hedder Pink Trombone (gratis) og er et forsøg på at lave en fungerende talekanal/anatomisk mund, som man kan manipulere med og dermed lave forskellige lyde. Eller som Niel selv kalder den en "interactive articulatory speech synthesizer", se interview HER.

Du kan se hvordan web-appen fungerer herunder og du kan komme til Pink Trombone ved at klikke HER.


Hvad er en web-app?
Det er et lille program ligesom du kender det fra dine tablet eller telefon apps. Forskellen er at programmet ligger online i stedet for lokalt på din tablet/telefon og derfor kan man bruge den uanset om man er på PC, telefon eller tablet og uanset hvilket styresystem du bruger.
Selvom det er en web-app og ikke en iPad/iOs app, så har jeg tilføjet den til listen over anbefalede apps, specifikt til logpæder HER.

Hvis du gerne vil have adgang til Pink Tromebone ligesom nemt som de andre apps på din iPad (altså uden at åbne en browser (fx safri eller chrome) først. Så kan du lægge en genvej til web-appen på hjemmeskærmen af din iPad. Det viser jeg dig også hvordan du gør i videoen herover.

Jeg har hørt at appen "Se bogstavlyde", som der vist var mange der ellers var glade for er forsvundet fra App Store. Måske kan Pink Trombone dække noget af dette hul..

25. marts 2019

Tick tock - Ugens App

Denne uges app er en lidt fjollet, men samtidig super simpel og sjov app.

I Ticky Tock (Gratis/IAP) gælder det om at reagere hurtigt. Altså den slags spil hvor børn nogle gange bare er bedre end voksne, fordi vores reflekser bare er lidt sløvere. Du kan se hvordan det fungerer i videoen herunder:


Jeg bruger Ticky Tock er når der er lige er noget som skal være hurtigt, sjovt og lidt svært.
Det er et spil som får energien op fordi det går hurtigt og er lidt irriterende når man dør. Så man får lyst til at prøve igen. Men på den måde kan det altså også kan fungere som et afbræk fra en anden aktivitet.

Hvis man vil, kan man også gøre det til en sprogtrænings aktivitet.
Fx kan man drill'e (komme med mange simple gentagelser af et ord/lyd/handling i træk på kort tid) en lyd ved at sige den hver gang man trykker, det er altså RET svært. Eller man kan lege med ordforrådet i en presset situation og sige forskellige ting man kan spise, hver gang man trykker på iPadden.

Ticky Tock kan du finde på listen over anbefalede diverse apps til større børn og voksne lige HER

20. marts 2019

Åbent Webinar om Intervention ved udtalevanskeligheder

SÅ er jeg klar til at invitere jer til mit allerførste online-live-webinar. Test-webinarerne er gået godt og det ser ud til jeg har en i al fald funktionel løsning klar.

Det oplæg jeg præsenterer i webinaret, er det samme som jeg holdt fysisk i januar (se indlægget HER) og en lidt længere udgave af det webinar jeg holdt for ALF (se indlægget HER).

Oplægget handler om alle de tanker og variabler man som logopæd skal have styr på efter man har valgt sin interventionsmetode og targets, før man kan vælge den specifikke aktivitet og materialet til denne.Man kan nærmest kalde det kravspecifikationen for aktiviteten/materialet (hvis der er nogen af jer som arbejdede indenfor produktion før de blev sprogmennesker :-))


I oplægget gennemgår jeg de strukturelle valg, som guider dig i udformningen af dine interventions aktiviteter og på den måde få formålet interventionen med dig ned i de mindste detaljer.
Deltagerne stifter bekendtskab med de begreber der er brug for, hvis man vil være præcis i interventionsbeskrivelse og udførsel. Disse begreber går på tværs af vanskeligheder og metoder, gør det nemmere at videregive information og instruktion og er nødvendig for evidensbaseret praksis.
Undervejs vil der være eksempler på forskellige aktivitetstyper. til inspiration.

Oplægget holdes som sagt som et live webinar. Det betyder at du skal kunne sidde klar ved din computer onsdag d.10 april kl.13:30-15:00, hvor jeg så samtidig sidder foran min computer og holder oplægget. Undervejs og til sidst i oplægget vil man kunne stille spørgsmål til mig via chat.

Du tilmelder dig HER



HVAD: Intervention ved udtalevanskeligheder - aktivitet og intensitet, hvad skal jeg tænke på?

HVORNÅR: Onsdag d.10. april 2019 kl.13:30 til 15:00

HVOR: Hjemme i din sofa, på din PC på kontoret eller din telefon i toget - du bestemmer!


HVOR MEGET: 345 kr eksl moms pr person (der kan betales med EAN, bankoverførsel eller mobilpay). Hvis I sidder flere sammen og ser oplægget (hvilket kan være en rigtig givtigt prioritering, hvis man fx lige indlægger tid til 30 min til snak bagefter), må jeg bede om at man er omhyggelig med at sørge for at der laves betaling for alle personer i lokalet.
OBS: hvis i er 10+ der gerne vil se det sammen, så send mig lige en mail for så er i ved at være der hvor det bedre kan betaler sig for jeg at jeg holder noget specifikt for jer

HVORDAN: Du tilmelder dig bindende HER. Jeg sender dig en mail i ugen op til med information om hvor og hvordan du logger dig på live-streamen. Det eneste du skal bruge en PC/tablet/telefon med internetadgang og et google login (jeg forklarer dig hvordan du opretter et hvis du ikke har i forvejen).

HVEM: Logopæder, talehørekonsulenter eller lignende der kan forudsættes at have viden om interventionsmetoder for udtalevanskeligheder generelt. Men ønsker guidning kliniske tænkning og beslutningsprocess i forbindelse med udvælgelses af aktiviteter og materialer til disse.

HVORFOR: Du vil gerne have lidt mere struktur på din indsats på et af de områder hvor du som logopæd har flest sager uanset om du arbejder direkte eller indirekte. Du vil gerne skyde genvej til en mere effektiv intervention. Du sætter pris på at få lidt faglig inspiration en kedelige onsdag, hvor du oveni købet slipper for at skulle bruger tid på transport til og fra et oplæg. 

Jeg glæder mig til at se dig!
Eller til at du ser mig... Eller til at jeg ser du tilmelde dig HER :-D

Funny Bunny brætspil

Det er altså tid til en konkurrence, det er nemlig ved at være længe siden (og jeg elsker selv konkurrencer).


Præmien er et rigtig sjovt brætspil der hedder Funny Bunny, som jeg første gang hørte om fra Marit Clausen i forbindelse med P.O.P.T-fase 2, hvor man via spil med hurtige skift/turtagning, hjælper barnet til at komme op på mange gentagelser og skabe nye koblinger mellem barnets fonologiske genkendelse og lagring af de nye motoriske mønstre.

De rigtige spilleregler til Funny Bunny er; Man skiftes til at vende et kort og hoppe det antal hop som der er billede af på kortet. Hvis man får et kort med en gulerod, skal man dreje guleroden hvilket rykker hullerne rundt på banen så man risikerer at en af kaninerne falder i.

Du deltager ved ...

...at skrive en kommentar enten på Facebook konkurrence billede HER eller Instagram konkurrence billede HER. I kommentaren skal du skrive noget du kan se optræde i min video HER (altså fx briller, væg, post-it, øre eller stavelsesklaver), men det skal være noget som ingen af de andre der kommenterer har nævnt før dig. Og hvis du får lyst til at subscribe til min kanal, er du meget velkommen!

Du må gerne deltage både på Facebook og instagram og på den måde få dobbelt så stor chance for at vinde (PS jeg er med på at det ikke er sådan sandsynlighedsregning fungerer). Sidste chance for at deltage er tirsdag d.2/4-19, jeg trækker tilfældigt lod dagen efter. Vinderen får direkte besked og skal sende sin adresse til mig inden 3 dage fra jeg skriver og skal have postadresse i DK.


Hvis du vil bruge spillet i forbindelse med logopædisk træning kan du fx gøre det som en simpel reinforcer hvor du siger; når vi har trænet i 10 min spiller vi Funny Bunny i 10 min. Du kan også gøre reinforcer strukturen mere kompleks og sige; inden må tage sin tur skal man sige denne lyd/gøre noget X antal gange. Eller slippe spil strukturen lidt og gøre det mere legende; du må hoppe ligeså mange gange som du kan sige denne lyd. Det er også en mulighed at gøre selve spillet til en træningsaktivitet ved fx at sige; hvis jeg siger noget der starter med /p/ må du hoppe 3 hop, hvis jeg siger noget der starter med /b/ må du hoppe 1 hop. Dette er bare eksempler som jo skal til passes det enkelte barns behov og mål.



Har du forresten set at Anette Fox-Boyer holder P.O.P.T. kursus igen i Danmark d.2+3. september. Du kan læse mere HER.

Her over er en lille video, hvor du kan se spillet. Det er mig og Franka på 4 år (uden udtalevanskeligheder som spiller) #brætspiltilmorgenmad

 
 

Hvis du ikke kan vente og bare MÅ ha spillet, så købte jeg mit spil HER hos Amazon i england, da man dengang ikke kunne få det i DK. Nogle gange kan man godt være lidt nervøs hvis man køber noget online i stedet for en fysisk butik. Hvad nu hvis der er noget galt med det man har købt, så er det vildt besværligt. Derfor vil jeg gerne lige fortælle om den gang jeg købte lige præcis dette spil. Da spillet kom manglede der en af kaninerne. Der var simpelthen en gul kanin for lidt. Åh nej tænkte jeg, orker ikke at pakke ned og tilbage til posthus osv... så jeg sendte en mail hvor jeg skrev at der manglede en kanin, hvad jeg skulle gøre og få dage efter fik jeg en mail fra Amazon hvor der stod at de allerede havde sendt et nyt spil afsted til mig og at jeg ikke behøvede at sende det defekte retur. Er der ikke skønt. I forhold til leveringstider har vi også rigtig god erfaring med Amazon i tyskland. De gange vi har bestilt noget der er pakkerne ankommet til vores dør, nogle gange 1 eller 2 hverdage efter bestillingen er lavet.

Hvis det spil man ønsker kan fås i DK kan jeg anbefale gode spil butikker som Hyggeonkel og Spilbræt.

17. marts 2019

Velkommen til min YouTube kanal

Jeg har haft den et stykke tid, men jeg har bare aldrig fået lavet en velkomstvideo før.
Men det har jeg nu...

Den blev lidt lang, men jeg ville så gerne fortælle lidt om hvilke videoer man allerede kan se derinde og hvad man kan regne med i fremtiden

 

Det er ikke alle videoer jeg skriver om her på bloggen, så hvis du gerne vil følge med, så gå ind og lav et abonnement på min YouTube kanal (se hvordan HER) og slå notifikationerne til. Så får du besked når der kommer nye videoer.

24. februar 2019

MouseTimer - Ugens App

Ugens app er en timer app.
Jeg har tidligere skrevet om Outlouds Timer 2 (9 kr) HER og et helt blog indlæg om brug af online time timers HER. Og denne uges app er sørme også en timer nemlig Mouse Timer (Gratis/IAP kr).

Det visuelle udtryk er en tegneserie mus der spiser æbler indtil den når hen til en ost (?!), hvis man sætter timeren på lang tid er der mange æbler og kort tid få æbler.
Det er ret simpelt. En smule forvirrende at kigge på i forhold til andre timere (se HER), men tilgengæld sødt og gratis.

Se min gennemgang her:


Hent MouseTimer HER og se andre apps i accessories kategorien HER.

16. februar 2019

Hvordan hører man?

Man hører med øret.

Eller faktisk hører man med hjernen, lyden går bare igennem øret for at blive forstærket og blive ændret på en måde der gør, at vi fx kan finde ud af hvor henne en lyd kommer fra.

Det er meget ofte at jeg forklarer ørets dele og deres funktion for både børn, forældre og andre professionelle. Så man har et lidt mere fælles udgangspunkt, når man taler om fx mellemørebetændelser, dræn, hørelse, høretab, APD, støj, opmærksomhedspunkter og eventuelle sammenhænge med det sproglige.

Når jeg gør det laver jeg altid en tegning af øret, øregangen, trommehinden, mellemøret med de 3 små øreknogler (de mindste knogler mennesker har), det eustatiske rør, det ovale vindue, øresneglen, de små fimrehår, til sidst hørenerven og hjernen. Der er mange strukturer der har forskellige opgaver, så folk kan som regel ikke huske alt efter min gennemgang. Men sådan er det med mange ting, man skal høre det flere gange og hver gang hænger mere og mere fast, fordi det har flere kroge at hægte sig op på (ligesom ordforrådet). Og i den proces hjælper tegningen som den visuelle støtte.


Forleden dag, sad jeg med pigerne og så Bamselægen på Ramasjang, som er et super fint, hyggeligt og lærerigt program, hvor et barn kommer på hospitalet med sin bamse. Den søde læge, gennemgår bamsens vanskelighederne med barnet, de laver undersøgelser sammen og finder en løsning. Undervejs lærer man uundgåeligt både noget om kroppen og hvordan lægers arbejdsproces er.
Hvert afsnit har et nyt barn, med en ny bamse, med et nyt problem og deraf forskelligt kropsligt fokus.

Det afsnit vi så forleden dag handlede om øret.
Ca midt i udsendelsen, stod den lidt mere forvirrede "skøre" professoragtige læge for en kort gennemgang af ørets funktion. Personligt havde jeg foretrukket at det var Bamselægen der også gav disse forklaringer ved det store whiteboard (og jeg kunne også fint leve uden den nervøse hypokonder portør, som altid er med i en sidehistorie). Men gennemgangen var i og for sig god nok, derfor har jeg valgt at dele den på min YouTube kanal, i håb om at videoen kan bruges af især børn og forældre til at opbygge viden om øret og hørelsen, før eller efter deres gennemgang med mig. Måske også inden en aftale hos øre-næse-halslægen.

Se den herunder og del gerne linket her: https://youtu.be/pr93rnd86dw med de familier du taler ører og hørelse med.


Du kan se hele afsnittet af Bamselægen om øret HER.

Hvis man godt kan lide at lege læge, kan jeg virkelig anbefale appen Dr. Pet Play (25 kr), som er et super element at inkludere i sin leg. Den er mere eller mindre en app udgave af Bamselægen. Man bruger appen til at tage historik på den syge bamse, få præciseret symptomer og lave 'proforma' undersøgelser som røgten og blodtryk.
Du kan købe appen lige HER. Der findes også en gratis udgave (HER), men jeg vil anbefale den betalte hvor der er 10 forskellig dyr at vælge imellem.

10. februar 2019

Orchard - Ugens App

Denne uges app er en digital udgave et brætspil jeg har spillet rigtig meget. Og jeg er sikker på jeg ikke er den eneste logopæd der har det sådan.


Orchard (35kr) fra HABA er nemlig 'Frugthave' spillet, som jeg altid har kendt under det tyske navn: Obstgarten. Jeg mener jeg spillede spillet første gang på mit fritidshjem en gang 90erne og for et par år siden købte jeg et lille miniudgave af spillet i en metal æske som er super nem at have med rundt.


Det rigtig smarte med spillet er at man kan være flere spillere, men at spillerne spiller sammen om at slå kragen i stedet for at slå hinanden. Nogle børn motiveres positivt af konkurrenceelementer og nogle er rigtig gode vindere/tabere. Men det er ikke alle børn der har det sådan og her kan samarbejdsspil som Orchard være lige sagen.

Se min anmeldelse herunder:


Hent Orchard HER
Og se flere gode børneapps HER på min liste over anbefalede spil apps til børn