11. juli 2019

Keezy - Ugens App

Denne uges app er i virkeligheden en musik app, men jeg tænker at den også kan være god at bruge til sproglige eller lydlige aktiviteter.

Keezy er gratis og forholdsvis simpel, men jeg har alligevel lavet en lille video gennemgang af appen som du kan se her:


Selvom jeg anbefaler den her i forhold til at lege med sprog og lyde, så vil jeg dog også lige sige at det også er ret sjovt at bruge den som tiltænkt. De indlagte musik, rytme og sangbidder gør det nemt at få det til at lyde forholdsvis godt, hvilket hurtigt gør det sjovt og så kan man jo bare fortsætte der fra.
400x400bb 

Jeg har tilføjet Keezy både til min liste med anbefalede audtivive apps (HER) og apps til customization (HER).


26. juni 2019

Sproggymnastik med start i september 2019

Har du et barn eller kender du et barn, som måske kunne tænke sig at gå til sproggymnastik?

Så skynd dig at hoppe over på siden HER, hvor du kan læse om og tilmelde dig de hold jeg udbyder i efteråret.

Jeg har lige lagt de første op som dækker perioden 16/9 til 7/10 2019.


Tilmelding starter nu og jeg glæder mig allerede.


På holdene laver vi en masse forskellige lege og aktiviteter, hvor vi både bruger vores krop og vores sprog sammen.

Der både plads til børn der ikke kan få nok at de traditionelle sprogstimulerende aktiviteter og de børn som hurtigt giver op på de traditionelle (som højtlæsning og brætspil.
Ligesom der måde vil være udfordringer til de børn der kender hele alfabetet forlæns og baglæns, de børn som endnu ikke har fået interesse for bogstaver og de børn som trods indsats har svært ved at "få styr" på bogstaverne og hvad de skal bruges til.


Læse mere om hvor og hvornår og hvordan lige HER og hvis du bare vil gå direkte til tilmeldingen, så er det HER.

Jeg håber vi ses!
Du må meget gerne fortælle dem du kender om mine sproggymnastik hold, så informationen kan komme ud til alle de helt rigtige børn.

16. juni 2019

Alternative godnatsange til børn

Som regel er det mig der synger godnatsange hjemme hos os.


I dette indlæg kan du få nogle gode ideer til alternative godnatsange, hvis du er træt af at synge de samme igen og igen.

Det plejer at være sådan, at Cleo og Franka hver vælge 2 sange og så slutter jeg af enten med vores egne korte versioner af enten: "Jeg er en flyvemaskine", "Sov mit barn sov længe" eller "Storkespringvandet". Jeg ved ikke hvorfor det lige er dem, men de er langsomt blevet det som alle ved betyder nu er det godnat. Jeg kan kun ca 4 linjer af hver og i "Sov mit barn sov længe" er det ikke engang den rigtige tekst.

Cleo og Franka vælger ud fra de sange de kan huske findes og nogle gange vælger de så at jeg skal finde på en ny eller selv digte en ud fra et emne.

De sange jeg synger er ikke klassiske godnat sange og for det mest ikke engang børnesange (se link liste nederst i indlægget)

Baby, Girl, Sleep, Child, Toddler, Portrait, Sweet

For at en sang fungerer som godnatsang har vi 4 krav:
  1. Den skal være rolig.
    Min tommelfingerregel er, at en sangs rytme skal være langsommere end barnets hjerterytme, så vil sangen virke beroligende (og hvis den er hurtigere, vil den give energi). Jeg kan ikke huske hvor jeg har hørt det, men jeg oplever at det passer.

    Hvis sangen originalt ikke er langsom, så synger jeg den bare i et langsommere tempo. Og hen i mod slutningen af den sidste sang, sætter jeg gerne tempoet yderligere ned. Fordi jeg tror sneglen i "Kaninen der så gerne ville sove" (en bog som jeg derudover ikke er særlig vild med) har ret: Det gælder om at sætte sit tempo mere og mere ned indtil man tilsidst falder i søvn.

    Jeg synger også tit godnatsange forholdsvis dybt, både fordi det er mest behageligt for mig, men også fordi man jo normalt siger, at man bør synge i en forholdsvis lys tone når man synger med børn. Dette skulle gøre det mere oplagt og nemmere for børnene at synge med, men når jeg synger godnatsang vil jeg jo gerne opnå den modsatte effekt (at de tier stille og bare lytter afslappet). Jeg er faktisk ikke klar over om det med at synge lyst med børn, er noget som på nogen måde er videnskabeligt bekræftet, men jeg synes det giver mening teoretisk og virker i praksis.
  2. Den skal være kort
    Jeg gider ikke at putteseancen bliver alt for lang. Jeg springer gerne flere dele af sangen over, hvis en sang er for lang. Så vi kommer ned på 1-2 vers, 2-3 omkvæd og måske et lille C-stykke. På den måde kan jeg også nøjes med de bedste vers og nogle gange smelter jeg det bedste fra hele sangen ned til 1 vers og 1 omkvæd.
  3. Den skal være på dansk
    Engang imellem synger jeg sange på engelsk, men da pigerne gerne vil lytte til teksten og tit også gerne snakke om teksten er det bare bedre med dansk. De engelske sange jeg bedst kan li er: "My favorite things" og "Rainbow connection".
  4. Den skal være lidt dramatisk
    Især Cleo kan godt li at der er noget der er lidt drama, med store følelser, konflikter, tvivl, kærlighed, død, længsel... drama.
  5. Den må meget gerne være soverelateret indhold
    Altså der må gerne indgå ord som: drøm, sove, ligge, hvile og nat.
Panamah - Børn af natten

Her får du et link til listen jeg har lavet - KLIK HER

Der er links til både teksten og en video, så man lige kan blive mindet om teksten, men jeg tænker der er mange du kender i forvejen.

Alle godnatsangene har jeg også samlet på en Spotify playliste. Playlisten er rigtig god når vi kører bil eller bare slappe lidt af sammen, fordi den jo er fyldt med sange som vi allesammen kender teksten til og samtidig er noget vi voksne kan holde ud at høre lidt længere tid end Bølle Bob.

Hvilke sange synger i som godnatsange?
Både de mere klassiske og de alternative... Skriv en kommentar.

3. juni 2019

Er viborg materialets ord dagligsord?

En af de metoder logopæder bruger til at vurdere børns aktive ekspressive ordforråd er standardiserede strukturerede tests. En af de bedst kendte til dette på dansk er Viborg materialet.

Sidste weekend lavede jeg et lille forsøge med ordene fra Viborg materialet.
For at se om det er hvad man helt uvidenskabeligt, i mit kulturelle socioøkonomiske og geografiske segment kan kalde dagligdagsord. Se med...:



Der findes også andre test af ordforråd på Dansk, men der er nok ikke rigtig noget vi på én gang kan sige er både nyt/nutidigt, originalt, dansk, velstandardiseret, veludseende, nemt og tilgængeligt. Derfor er det mit indtryk, at det er lidt forskelligt hvad logopæder foretrækker til hvem og hvorfor.

Det er fordele og ulemper ved alle strukturerede test og alle de valg der er taget i forbindelse med udviklingen og standardiseringen. Fordi man jo skaber en mere eller mindre kunstig situation hvorfra man forsøger at udlede noget omkring nogle komplekse evner i en anden situation er det vigtigt at det er professionelle, der ved hvordan man forholder sig til, vejer op, benytte test (både den specifikke test og standardiserede test generelt) og hvordan denne type test skal suppleres af andre informationer.


Jeg tror mit standardiserede go to er CELF-4 delprøven 'Ligheder' kombineret med Viborg. Enkelte gange laver jeg ROWPVT og EOWPVT, hvis jeg vil sammenligne disse 2 med hinanden sjældent alene. Hvis du er logopæd, så kommenter meget gerne hvad du bruger og hvorfor.

9. maj 2019

Reinforcers i TinyTap

Der er ikke noget bedre end et godt spørgsmål der sætter tankerne i gang, helt af sig selv.

Det er sådan at dette materiale, til at få børn til at lave en masse gentagelser af noget kedeligt er blevet skabt...

Forleden dag spurgte Dorte mig på Facebook om jeg ikke havde en god ide til at øve lyde få børn, specifikt på fonem og stavelsesniveau.


Selvom det jo ikke helt det hun spurgte om, fik spørgsmålet mig til at tænke over hvilke reinforcers jeg egentlig synes er bedst til at få børn til at træne noget med en masse gentagelser (udover at forklare dem hvorfor vi træner og de mange gentagelser er det der gør man lærer det).

Det fik mig også til at tænke på TinyTap, fordi jeg ved Dorte er en af de logopæder jeg har set bruge appen TinyTap (vi er jo ikke så mange danskere derinde, så man lægger mærke til hinanden :-)). Du kan læse mere om fx i indlægget HER.

Hvis man skulle lave et TinyTap spil, som var en reinforcer, hvordan skulle det så fungere... Næste tanke er så naturligvis: DET må jeg lige lave.


Så nu har jeg lavet 8 forskellige reinforcer "spil" i TinyTap.

Man øve sin lyd/fonem/ord én gang pr prik. Man trykker på prikkerne efterhånden som man øver og når man kommer til den sidste prik eller stjernen så kommer der en reinforcer = en lille sjov video eller billede, som gør at man både for et afbræk og forhåbentlig lyst til at fortsætte træningen, så man kan se hvad der kommer næste gang.

De første udgaver er lavet med hvad de børn jeg arbejder med lige nu eller jeg selv ville finde motiverende:
  • Søde kaniner
  • Paw Patrol
  • Glade piger
  • Skøre thumbs up 
  • Pokemon mash up (når man blander 2 eksisterende pokemons sammen til 1 ikke eksisterende pokemon, tro mig det er sjovt hvis man kan lide pokemon)
  • En lille sød ordløs video-historie
  • Fortnite danse

Men skriv endelig til mig, hvad de børn du arbejder med godt kan lide for tiden.
Så kan jeg lave en udgave med netop dette!


Se her en lille video af hvordan reinforcerne ca ser ud og hvordan de fungerer (de er lidt forskellige) :


Alle de forskellige reinforcer spil jeg laver til TinyTap vil jeg samle links til i et Google sheet i min google drev.

Du kan købe adgang til dette sheet via min Selz butik lige HER.

Det koster lige nu 40 kr at få denne adgang. Hvilket altså er et engangsbeløb, der også dækker de reinforcer TinyTap spil jeg laver i fremtiden (men kan ikke love et præcist antal).

Jeg glæder mig til at høre hvad der fungerer som reinforcer for jeres børn!

https://selz.co/E12YrQ2oU

Herunder er en video, hvor du kan se hvordan du bruger linklisten i Google sheetet til downloade spillene til din iPad:

20. april 2019

Sprogillustrationer

Der er mange måder man kan forsøge at forestille sig, stille modeller eller processer op for sprog afhængig af hvad man har fokus på.

For nogle år siden lavede jeg et par illustrationer / infografikker af 2 af de mest brugte modeller, da der var nogen der bedte om det. Jeg troede egentlig at jeg havde skrevet det i et blog indlæg, men jeg har ikke kunne finde dette noget sted, kun selve illustrationerne i min selz butik HER.

Så her kommer der lige et lille blip om at disse altså findes.
Se dem samlet i minimformat herunder.

http://bit.ly/1NXg1yU 

Du kan hente billederne gratis i min selz butik HER, og hvis du gerne vil høre mere om hvad disse sprog model illustrationer betyder så se denne uges video om logopædi for ikke logopæder HER om Impressivt & Ekspressivt sprog og glæd dig til næste uges HER om Sprogets funktion, indhold og Form.

12. april 2019

Videoer til forældre + pædagoger + lærere

Faktisk startede jeg med at blogge, så jeg havde et sted at samle information, som jeg kunne henvise til med links og billeder, i stedet for at forklare stolpe op og ned om alle mulige og umulige ting, igen og igen for folk jeg kendte. Nu har jeg noget nyt, som er lidt i samme ånd...

Jeg har nemlig lavet nogle små videoer, med logopædisk information for ikke logopæder.
Videoerne samler jeg på playlisten HER efterhånden som de bliver lagt ud. Hvis du vil ha en notifikation når der kommer nye videoer, så abonner på min YouTube og slå notifikationer til (se hvordan HER).

I videoerne forklarer jeg forskellige ord, koncepter, kategoriseringer, strategier, metoder eller modeller er altså målrettet typisk forældre, pædagoger eller lærere. Hvis du tilhører denne gruppe og har noget du godt kunne tænke din en forklaring på så send mig en mail/besked. Hvis du er logopæd er du velkommen til at dele videoerne (og selvfølgelig også skrive hvis du har ønsker til hvad folk vidste allerede før du mødte dem første gang).

https://www.youtube.com/playlist?list=PLHjH-uQQcW1YtlxKjv78hqaWC0w3gL9EE

På nuværende tidspunkt har jeg lagt 3 videoer ud.
De er om Rim&Remser, Artikulationssteder og Artikulationsmøder. Videoerne er hver ca mellem 2 og 12 minutter.

Jeg lægger 1 ny op hver fredag de næste par uger. Og så laver jeg flere efterhånden som der kommer gode ideer ind...

Ligesom med min julekalender (og alt andet jeg laver, kan jeg bedst lide at lave one-takes og springe korrekturen over), så der er bestemt flere ting jeg måske kunne formulere lidt bedre eller mere præcist. Færdig er bedre end perfekt! Men hvis du hører noget som forvirrer dig eller som du gerne vil have uddybet, må du meget gerne lige skrive til mig.


Jeg håber videoerne kan bruges til at forældre, pædagoger og lærere får endnu mere ud af den kontakt de har med deres logopæder. Hvad enten det er for at få noget forforståelse, få en forklaring igen, blive inspireret eller lærer en ny detalje.

Se videoerne HER

8. april 2019

Verbal dyspraksi efteruddannelse coming up...

Her i maj og juni har jeg personligt lidt ekstra fokus på Verbal dyspraksi, både fordi jeg prøver nogle nye ting af i min private praksis og fordi der er ekstraordinært meget (og godt) efteruddannelse for logopæder indenfor området på vej.
I maj kommer Edythe Strand sammen med Susanne Rex til Danmark og afholder workshoppen: Assessment and Treatment of CAS: Emphasis on Dynamic Temporal and Tactile Cueing (DTTC) therapy for children with Severe CAS. Det er ALF og FUA der sammen har arrangeret workshoppen og du kan læse mere om det HER, men hvis du ikke allerede er tilmeldt er det desværre for sent. Billetterne blev nemlig revet væk. Og det kan jeg virkelig godt forstå...


Jeg så Edythe i Sverige i 2017 også om DTTC og verbal dyspraksi/CAS og det var super godt! Hun er en kæmpe kapacitet indenfor området og det er ikke bare meget viden, men også klinisk erfaring. Derudover er hun både en god oplægsholder, flink, sjov og markant. Se fx videoklippet HER fra deres nye Advanced workshop (drømme drømme hvornår det blir muligt at komme på den workshop også...), hvor hun taler om forskellen på et 'label for a speech disorder' og en 'medical diagnosis'.

Hvis du gerne vil være ekstra godt forberedt til kurset eller hvis du ikke fik plads/kunne komme afsted, så se lige indlægget fra sidste år, hvor jeg blandet andet skriver om det gratis online kursus med Edythe der er lagt ud gratis - lige HER.

Jeg håber at vi alle sammen lige kan nå at fordøje den nye viden inden det går løs igen i juni måned...

I juni kommer Kathy Jakielski og Anne Van Zelst til Danmark med workshoppen: CAS in teens and young adults. 


Det er Gohar Nikoghosyan-Bossen, som de fleste nok kender som øre-næse-halslægen på Bispebjerg (nu også Gentofte) Hospital der arrangerer workshoppen, som du kan læse mere om HER - og ja, her kan du stadig nå at tilmelde dig!


Måske så du Kathy da hun var i Danmark i 2017, den gang inviteret af DSLF, men denne gang skal hun specifikt tale om verbal dyspraksi hos teenagere og unge, noget som jeg i al fald glæder mig meget til. Du kan se det fulde program HER (obs downloader pdf). Kathy har blandt andet skrevet denne ret kendte artikel, sammen med blandt andet Edythe Strand (det hele hænger saaaaaammen). 

Sikke en sommer vi får!
Jeg håber vi ses!!

3. april 2019

Word Superhero - Ugens App

Denne ugens app er helt splinter ny.
Den kan bruges til aktiviteter for ordforrådet og semantisk netværk.
Den hedder Word Superhero (45 kr) og du kan hente den lige HER.


Alt hvad du ellers vil vide kan du se i videoen her under...


Jeg kan rigtig godt lide ideen med at de billeder/ord man skal sortere først bliver præsenteret og man på den måde kan styre hvor mange billeder der skal sorteres. Det gør både at man lige kan tale lidt rundt om ordene inden de skal kategoriseres og at barnet føler lidt medbestemmelse.

Det er også rigtig godt at der arbejdes både hierarkisk og varierende med ordene. Så man både møder over- og underkategorier. Samtidig med at man kan kategorisere de samme ord ud forskellige karakteristika.

Og det er muligt at bruge appen selvom den er på engelsk, da man stadig kan forstå hvad man skal gøre uden lyde og den engelske tekst.


Tilgengæld er jeg ikke vild med at der foregår virkelig meget visuelt. Det ville være skønt hvis man kunne nøjes med at få funktionen og billederne uden alt baggrunds halløjet.

Og mit største ønske til fremtid er, som næsten altid, mulighed for at customize lyde (som minimum, men også gerne) og billeder.



Du henter Word Superhero HER og hvis du vil se andre anbefalede apps til noget omkring ordforråd så se min liste HER.

27. marts 2019

Pink Trombone - spil på talekanal

I dag på nettet faldt jeg lige over en rigtig smart lille gratis web-app som er lavet af tjekkisk matematiker Neil Thapen (som vist også kan lide at programmere) og som vi logopæder måske kan bruge i undervisning af børn/voksne omkring fonemer.

Hvis du er forælder, pædagog eller lærer kan det være du vil se mine videoer her, hvor jeg forklarer lidt om artikulation. Artikulationssted (HER) og artikulationsmåde (HER), som er 2 af de parametre logopæder bruger til at kategorisere og beskrive hvordan konsonant lyde produceres.

Tilbage til web-appen... Den hedder Pink Trombone (gratis) og er et forsøg på at lave en fungerende talekanal/anatomisk mund, som man kan manipulere med og dermed lave forskellige lyde. Eller som Niel selv kalder den en "interactive articulatory speech synthesizer", se interview HER.

Du kan se hvordan web-appen fungerer herunder og du kan komme til Pink Trombone ved at klikke HER.


Hvad er en web-app?
Det er et lille program ligesom du kender det fra dine tablet eller telefon apps. Forskellen er at programmet ligger online i stedet for lokalt på din tablet/telefon og derfor kan man bruge den uanset om man er på PC, telefon eller tablet og uanset hvilket styresystem du bruger.
Selvom det er en web-app og ikke en iPad/iOs app, så har jeg tilføjet den til listen over anbefalede apps, specifikt til logpæder HER.

Hvis du gerne vil have adgang til Pink Tromebone ligesom nemt som de andre apps på din iPad (altså uden at åbne en browser (fx safri eller chrome) først. Så kan du lægge en genvej til web-appen på hjemmeskærmen af din iPad. Det viser jeg dig også hvordan du gør i videoen herover.

Jeg har hørt at appen "Se bogstavlyde", som der vist var mange der ellers var glade for er forsvundet fra App Store. Måske kan Pink Trombone dække noget af dette hul..

25. marts 2019

Tick tock - Ugens App

Denne uges app er en lidt fjollet, men samtidig super simpel og sjov app.

I Ticky Tock (Gratis/IAP) gælder det om at reagere hurtigt. Altså den slags spil hvor børn nogle gange bare er bedre end voksne, fordi vores reflekser bare er lidt sløvere. Du kan se hvordan det fungerer i videoen herunder:


Jeg bruger Ticky Tock er når der er lige er noget som skal være hurtigt, sjovt og lidt svært.
Det er et spil som får energien op fordi det går hurtigt og er lidt irriterende når man dør. Så man får lyst til at prøve igen. Men på den måde kan det altså også kan fungere som et afbræk fra en anden aktivitet.

Hvis man vil, kan man også gøre det til en sprogtrænings aktivitet.
Fx kan man drill'e (komme med mange simple gentagelser af et ord/lyd/handling i træk på kort tid) en lyd ved at sige den hver gang man trykker, det er altså RET svært. Eller man kan lege med ordforrådet i en presset situation og sige forskellige ting man kan spise, hver gang man trykker på iPadden.

Ticky Tock kan du finde på listen over anbefalede diverse apps til større børn og voksne lige HER

20. marts 2019

Åbent Webinar om Intervention ved udtalevanskeligheder

SÅ er jeg klar til at invitere jer til mit allerførste online-live-webinar. Test-webinarerne er gået godt og det ser ud til jeg har en i al fald funktionel løsning klar.

Det oplæg jeg præsenterer i webinaret, er det samme som jeg holdt fysisk i januar (se indlægget HER) og en lidt længere udgave af det webinar jeg holdt for ALF (se indlægget HER).

Oplægget handler om alle de tanker og variabler man som logopæd skal have styr på efter man har valgt sin interventionsmetode og targets, før man kan vælge den specifikke aktivitet og materialet til denne.Man kan nærmest kalde det kravspecifikationen for aktiviteten/materialet (hvis der er nogen af jer som arbejdede indenfor produktion før de blev sprogmennesker :-))


I oplægget gennemgår jeg de strukturelle valg, som guider dig i udformningen af dine interventions aktiviteter og på den måde få formålet interventionen med dig ned i de mindste detaljer.
Deltagerne stifter bekendtskab med de begreber der er brug for, hvis man vil være præcis i interventionsbeskrivelse og udførsel. Disse begreber går på tværs af vanskeligheder og metoder, gør det nemmere at videregive information og instruktion og er nødvendig for evidensbaseret praksis.
Undervejs vil der være eksempler på forskellige aktivitetstyper. til inspiration.

Oplægget holdes som sagt som et live webinar. Det betyder at du skal kunne sidde klar ved din computer onsdag d.10 april kl.13:30-15:00, hvor jeg så samtidig sidder foran min computer og holder oplægget. Undervejs og til sidst i oplægget vil man kunne stille spørgsmål til mig via chat.

Du tilmelder dig HER



HVAD: Intervention ved udtalevanskeligheder - aktivitet og intensitet, hvad skal jeg tænke på?

HVORNÅR: Onsdag d.10. april 2019 kl.13:30 til 15:00

HVOR: Hjemme i din sofa, på din PC på kontoret eller din telefon i toget - du bestemmer!


HVOR MEGET: 345 kr eksl moms pr person (der kan betales med EAN, bankoverførsel eller mobilpay). Hvis I sidder flere sammen og ser oplægget (hvilket kan være en rigtig givtigt prioritering, hvis man fx lige indlægger tid til 30 min til snak bagefter), må jeg bede om at man er omhyggelig med at sørge for at der laves betaling for alle personer i lokalet.
OBS: hvis i er 10+ der gerne vil se det sammen, så send mig lige en mail for så er i ved at være der hvor det bedre kan betaler sig for jeg at jeg holder noget specifikt for jer

HVORDAN: Du tilmelder dig bindende HER. Jeg sender dig en mail i ugen op til med information om hvor og hvordan du logger dig på live-streamen. Det eneste du skal bruge en PC/tablet/telefon med internetadgang og et google login (jeg forklarer dig hvordan du opretter et hvis du ikke har i forvejen).

HVEM: Logopæder, talehørekonsulenter eller lignende der kan forudsættes at have viden om interventionsmetoder for udtalevanskeligheder generelt. Men ønsker guidning kliniske tænkning og beslutningsprocess i forbindelse med udvælgelses af aktiviteter og materialer til disse.

HVORFOR: Du vil gerne have lidt mere struktur på din indsats på et af de områder hvor du som logopæd har flest sager uanset om du arbejder direkte eller indirekte. Du vil gerne skyde genvej til en mere effektiv intervention. Du sætter pris på at få lidt faglig inspiration en kedelige onsdag, hvor du oveni købet slipper for at skulle bruger tid på transport til og fra et oplæg. 

Jeg glæder mig til at se dig!
Eller til at du ser mig... Eller til at jeg ser du tilmelde dig HER :-D

Funny Bunny brætspil

Det er altså tid til en konkurrence, det er nemlig ved at være længe siden (og jeg elsker selv konkurrencer).


Præmien er et rigtig sjovt brætspil der hedder Funny Bunny, som jeg første gang hørte om fra Marit Clausen i forbindelse med P.O.P.T-fase 2, hvor man via spil med hurtige skift/turtagning, hjælper barnet til at komme op på mange gentagelser og skabe nye koblinger mellem barnets fonologiske genkendelse og lagring af de nye motoriske mønstre.

De rigtige spilleregler til Funny Bunny er; Man skiftes til at vende et kort og hoppe det antal hop som der er billede af på kortet. Hvis man får et kort med en gulerod, skal man dreje guleroden hvilket rykker hullerne rundt på banen så man risikerer at en af kaninerne falder i.

Du deltager ved ...

...at skrive en kommentar enten på Facebook konkurrence billede HER eller Instagram konkurrence billede HER. I kommentaren skal du skrive noget du kan se optræde i min video HER (altså fx briller, væg, post-it, øre eller stavelsesklaver), men det skal være noget som ingen af de andre der kommenterer har nævnt før dig. Og hvis du får lyst til at subscribe til min kanal, er du meget velkommen!

Du må gerne deltage både på Facebook og instagram og på den måde få dobbelt så stor chance for at vinde (PS jeg er med på at det ikke er sådan sandsynlighedsregning fungerer). Sidste chance for at deltage er tirsdag d.2/4-19, jeg trækker tilfældigt lod dagen efter. Vinderen får direkte besked og skal sende sin adresse til mig inden 3 dage fra jeg skriver og skal have postadresse i DK.


Hvis du vil bruge spillet i forbindelse med logopædisk træning kan du fx gøre det som en simpel reinforcer hvor du siger; når vi har trænet i 10 min spiller vi Funny Bunny i 10 min. Du kan også gøre reinforcer strukturen mere kompleks og sige; inden må tage sin tur skal man sige denne lyd/gøre noget X antal gange. Eller slippe spil strukturen lidt og gøre det mere legende; du må hoppe ligeså mange gange som du kan sige denne lyd. Det er også en mulighed at gøre selve spillet til en træningsaktivitet ved fx at sige; hvis jeg siger noget der starter med /p/ må du hoppe 3 hop, hvis jeg siger noget der starter med /b/ må du hoppe 1 hop. Dette er bare eksempler som jo skal til passes det enkelte barns behov og mål.



Har du forresten set at Anette Fox-Boyer holder P.O.P.T. kursus igen i Danmark d.2+3. september. Du kan læse mere HER.

Her over er en lille video, hvor du kan se spillet. Det er mig og Franka på 4 år (uden udtalevanskeligheder som spiller) #brætspiltilmorgenmad

 
 

Hvis du ikke kan vente og bare MÅ ha spillet, så købte jeg mit spil HER hos Amazon i england, da man dengang ikke kunne få det i DK. Nogle gange kan man godt være lidt nervøs hvis man køber noget online i stedet for en fysisk butik. Hvad nu hvis der er noget galt med det man har købt, så er det vildt besværligt. Derfor vil jeg gerne lige fortælle om den gang jeg købte lige præcis dette spil. Da spillet kom manglede der en af kaninerne. Der var simpelthen en gul kanin for lidt. Åh nej tænkte jeg, orker ikke at pakke ned og tilbage til posthus osv... så jeg sendte en mail hvor jeg skrev at der manglede en kanin, hvad jeg skulle gøre og få dage efter fik jeg en mail fra Amazon hvor der stod at de allerede havde sendt et nyt spil afsted til mig og at jeg ikke behøvede at sende det defekte retur. Er der ikke skønt. I forhold til leveringstider har vi også rigtig god erfaring med Amazon i tyskland. De gange vi har bestilt noget der er pakkerne ankommet til vores dør, nogle gange 1 eller 2 hverdage efter bestillingen er lavet.

Hvis det spil man ønsker kan fås i DK kan jeg anbefale gode spil butikker som Hyggeonkel og Spilbræt.