Hjælp mig på YouTube

Jeg vil rigtig gerne lave mere logopædisk indhold på YouTube. Men jeg har brug for din hjælp!

Ofte synes jeg, at det er sjovere at lave videoer og materialer, end at skrive tekster her til bloggen (det kan I måske fornemme), men også fordi der er mange ting, som bare er nemmere at forstå når man hører/ser det end når man læser det.
Derfor har jeg på det seneste været mere aktiv på min Instagram og YouTube kanal, hvor jeg både har videoer med:

1. Meget logopædisk indhold/information til andre logopæder
2. Logopædiske videoer til forældre og andre professionelle
3. Videoer man kan bruge sammen med børn logopædisk
4. Eksempler på logopædiske praksis 
5. Videoer på dansk til børn
6. Videoer med sjov og ballade, som fx de smagstest jeg laver med mine døtre

Det jeg har brug for hjælp til:

Jeg ved (fordi I skriver det til mig :-)), at der er rigtig mange af jer som godt kan li at se de videoer jeg deler.
Stille og roligt har min YouTube kanal arbejdet sig op imod det gyldne antal af: 1000 subscribers og 4000 sete timer på min kanal indenfor 365 dage. Lige netop dette antal timer og subscribers (abonnenter) er noget særligt, fordi det er det antal YouTube kræver, for at jeg kan ansøge om selv får kontrol over reklamerne på min kanal. 
Og jeg kunne rigtig godt tænker mig, selv at bestemme hvilke videoer der kom reklamer på (i stedet for nu hvor det er noget YouTube bestemmer), bestemme hvor mange reklamer og om de ligger i starten eller midt i videoerne (det bestemmer YouTube lige nu) og få en %-del af indtægterne fra reklamerne (lige nu får YouTube nemlig alle indtægterne og jeg får intet). Selvom det er ganske små beløb man kan tjene, når man trods alt ikke har flere views end min kanal har, så er det stadig mere end 0 kr. Hvilket altid er rart når man ellers deler meget gratis.

Hvorfor nu?

Fordi det over de seneste år stille og roligt er gået i den rigtige retning med både abonnenter og watch timer, så har jeg egentlig været fint med at jeg først ville kunne ansøge om kontrol om 1-3 år. For det lå jo der ude i horisonten. 
MEN nu har YouTube lige ændret deres regler, så man fra det nye år (2027) ikke længere skal have 4000 "watch hours" per 365 dage, men 8000!!!

Dette er så højt et antal timer, at det er urealistisk, at jeg nogensinde kan nå det, med min dansksprogede rimelig nichede uprofessionelle kanal målrettet personer, som ikke bruger hele deres liv på YouTube (ligesom visse andre kanalers målgrupper).

Derfor er det vigtigt at jeg når det inden nytår, for at sikre mig at jeg kan nå ansøgningsprocessen og sikre mig reklamekontrollen mens vi stadig er på de gamle regler og inden det bliver umuligt for en kanal som min.

Det jeg gør nu..

Derfor førsøger jeg de næste pr mrd at gå all in, på at få flere watch hours på min kanal inden jul.
Derfor beder jeg om hjælp til at komme i mål.
Derfor kommer jeg til at lave ekstra mange videoer, både med logopædisk indhold og mere generelle videoer.
Og jeg kommer til at fortæller jer ekstra meget om dem det næste stykke tid, men jeg lover at stoppe igen efter nytår :D 

Sådan kan du hjælpe mig!

Du kan hjælpe meget nemt :-) 

Fortæl YouTube algoritmen at mine videoer er nogle du gerne vil se. Det gør du ved at se mine videoer. Herunder kan du få ideer til hvor du kan starte... Det hjælper både fordi det giver watch hours, men også fordi det øger chancerne for at YouTube forslår mine videoer til andre der minder om og dig (algorytmisk set).

Fortæl YouTube algoritmen, at du godt kan lide at se mine videoer. Det gør du ved at give dem likes/thumbs up, skrive kommentarer og se mere end 1 video i træk. Det øger chancerne for at YouTube tænker det er video af god kvalitet og foreslår min video til flere personer.

Fortæl YouTube at du gerne vil se flere af mine videoer - det gør du ved at blive abonnent HER.
Så vil du få foreslået flere af mine videoer og hvis du slår notifikationer til kan du få besked, hver gang jeg lægger en ny video ud, som du måske vil se.

På mine socialemedier kommer jeg også til at lave en serie korte videoer med ideer til hvordan du kan hjælpe. Dem finder du samlet her: Instagram serien HER, Facebook serien HER og YouTube serien HER

Ideer til hvad du kan se:

• Er du logopæd - så kunne min ferie med information specifikt målrette logopæder være noget
  Især for logopæder Playlisten HER
• Er du forælder, pædagog eller lærer - så har jeg samlet en playliste specifikt til jer HER 
• Har du børn kan du måske få dem til at se nogle af mine videoer målrettet børn:
  HER læser jeg bøger for børn i børnehave alderen
  HER har jeg rolige videoer til små børn, med fx tegne lege
• Er du en småbarns familie kan du måske finde noget inspiration i mine videoer fra helt normal hverdag HER eller fra mine opskrift videoer, hvor jeg laver mad med børn HER
• Savner du lidt brætspils inspiration, så har jeg en playliste hvor jeg viser gode spil. Gennemgår de officielle regler og de regler jeg bruger + hvordan jeg bruger spillene logopædisk HER 
• Vil du vide hvilke købe cookies er de bedste eller et eller andet andet madvarer. Så se mine smagstests videoer som jeg laver med mine døtre HER 
• Jeg har lavet en "Hjælp Maria" Playliste. Hvor jeg har samlet alle mine længste videoer, så du bare kan tænde for playlisten og så se der ud af... Der er video om lidt af hvert, logopædisk og ikke logopædisk. Det er 120 videoer med en samlet spille tid på noget jeg ikke kan regne ud :)
  Hvis du klikker på de 3 små prikker og så 'bland'. Så får du dem i tilfældig rækkefølge. HER
  
  
  

Log ind på YouTube og bliv abonnent/subscriber lige HER 
Og hvis dine børn/partner/søster/kollega også kan overtales til at abonnere, så gør endelig det.

Se så meget på min kanal som du orker. Og måske endda lidt mere end du orker, du behøver ikke lytte konstant jo, man kan altid spole tilbage og se det igen :D

Fortæl andre om min kanal ved at dele links og foreslå videoer til dem. 

På forhånd tak! 

Bedste Mors / Fars dag

Tilbage i 2015 fik jeg en herre god ide.
I anledningen af fars dag lavede jeg et lille interview med en dengang 7,5årig Bjørn og 3,5årig Cleo om deres far. Hvilket blev til blogindlægget HER.

Året efter lavede jeg det så omvendt på mors dag, hvor Adam interviewede børnene omkring mig. Hvad de sagde den gang kan du læse HER.

 

Planen var at gøre det løbende med et par års mellemrum. For at se hvad der ændrede sig hvad der ikke gjorde og for at kunne få indblik i hvad børnene gik og tænkte om os.
For eksempel er det noget af en opdagelse at finde ud af hvad børnene tror vi går op i og hvor meget det betyder at man leger sammen (se også HER)

Men så i 2020 opgraderede jeg lidt og optog det hele på video. Jeg gemte bare videoen, så jeg har faktisk ikke set hvad børnene svarede den gang, før nu her hvor jeg skulle klippe den nye video.
Sidste år satte jeg nemlig Adam til at stille alle spørgsmålene igen for rullende kamera på mors dag, til en nu 15,5årig Bjørn, 12,5årig Cleo og 9,5årig Franka. For at jeg på mors dag i år kunne klippe en video sammen med svarene med 4 års mellemrum.

Det er super sjovt og interessant at se, så jeg kan virkelig anbefale det til alle der mangler en mors eller fars dags gave.

Du kan se videoen HER

Og du kan downloadede spørgsmålene lige HER i min butik, hvis du vil lave en rigtig god mors / fars dags gave!

 

Smagstest

Så du blogindlægget om at lege med store børn - læs det HER eller se videoudgaven HER (kommer snart).

En af de ting vi har leget med hjemme hos os er smagstest.

 

Det startede med at Franka så alle Robinsamses gamle blindsmagningstestvideoer (er det ét ord?), langsomt begyndte Cleo også at se med og så begyndte jeg også at se med. Og så gik vi videre ud på det store internet og så alle mulige andre smagstest.

Ofte kom vi til at snakke om, hvorfor tester de ikke X eller de mangler at sammenligne med Y.
Og til sidst besluttede vi at vi da også ville prøve at lave smagstest... Men kun med lækre ting 😄

Så det har vi de seneste par måneder gjort. Hvis du abonnerer på min YouTube (så tak! det hjælper mig meget at få subscribers så jeg forhåbentlig kan slippe for at YouTube lægger reklamer på mine videoer), så har du måske også set nogle af dem.

Videoerne laver vi altid om søndagen og lægger dem også altid ud på søndage.
Og derfor hedder serien "Søndag smager vi...." hele playlisten finder du HER

Vi har det altid ret sjovt med at optage dem og det tror jeg godt man kan fornemme når man ser dem.
Det er også virkelig ofte at det vi synes smager bedst er noget der overrasker os. Og faktisk det det langsomt ændret lidt i det vi køber ind.

Smagstestene komme til at fortsætte et stykke tid endnu, og du er meget velkommen til at se med!

Herunder er fx den hvor vi smager æblejuice

Statistikunderholdning - VideoTid

Sidder du lige og mangler noget underholdende om statistik?

For nogle år siden hørte jeg (et eller andet sted, kan desværre ikke huske hvor (som det desværre tit fungerer for mig)) et rigtig godt tip, til når man skal læse en faglig artikel.

Nemlig at starte med at læse metode afsnittet! Det er her man kan se en undersøgelses design detaljer, kvalitet og evidensniveau. Hvis det her viser sig at undersøgelsen ikke er designet godt eller fx bare ikke er med den population du søger information omkring. Så stop med at læse artiklen - simpelthen lad vær med at læse resten. Fordi, man risikerer ubevidst at lagre "dårlig" viden fordi man et halvt år senere ikke kan huske undersøgelsens designdetaljer eller de præcise detaljerede resultater, bare noget mere diffust omkring "var der ikke noget med at der var evidens for at det havde en rigtig god effekt at....". Og i den process kan det nemt blive glemt at en effekt fx faktisk kun var signifikant for 2 af de 8 outcome measurements, at de lige præcis de 2 outcome measurements ikke rigtig var relevante i forhold til undersøgelsensformål og den påståede konklusion. Eller at de børn som udgjorde testgruppen faktisk slet ikke havde CAS og i praksis havde en meget højre cummulativ dosis end kontrolgruppen, som måske kun bestod af 3 børn der muligvis var zebraer og slet ikke børn.... ok, men du forstår hvad jeg mener 😄

Man kan sige at det faktum at jeg ikke engang selv kan huske, hvor jeg læste det råd, på smukkeste vis, bekræfter anbefalingen. Det er et tip jeg helt klart selv forsøger at følge. Ved kun at skimmer et abstrakt delvist, hvis jeg skal finde ud af om en artikel er relevant for mig. Og når jeg har artiklen går jeg direkte til metodedelen, selvom resultaterne eller endnu værre konklusionerne virker så tillokkende at hoppe frem til.

For et stykke tid siden faldet over en optagelse af en Dr. Steve Dykstra. Jeg kender ikke så meget til ham, men på The Reading Leagues konference i 2018 holdt han et oplæg, som jeg tror er så festligt og light som et oplæg om statistik i læsning kan være.

Det hedder "Understanding Statistics and Research: Even if You Really, Really Hate Math" og så er stilen ligesom lagt. Han er helt med på vognen omkring at starte med at kigge på en undersøgelsesmetode og han har også et par andre gode fifs i oplægget.

Det varer lidt over én time og kan ses HER

Jeg synes det giver et godt overblik over noget af det basale og reminders om noget af det som nemt går galt i en ganske munter tone.

Han er helt sikkert enig i den rækkefølge jeg læser artikler 32:30

Ved 33:10 snakker han fx om hvordan "p<0.05" resultater ikke kan læses/forstå/fortolkes uden at forholde til hvordan undersøgelsen var lavet og hvad vi ellers ved om verden. 

Og hvor tit hører man sætningen "Shit doesn't just disappear", som en helt relevant observation i et fagligt oplæg? Det gør man i 39:00

 

Der er også lidt om validitet og rentabilitet

Twinkies pædagogik ved 54:00

Og ved 57:00 er der lidt genvejsfif, når du skal skabe overblik over en tabel.

Der er altså også lidt mange reklamer-afbrydelser, hvilket man godt kan blive lidt skør af. Alternativt kan man jo vælge at få YouTube Premium, det har jeg ikke prøvet, men YouTube bliver ved med at spørge mig om jeg ikke nok vil prøve det...

 

Jeg kender ikke til The Reading League, men kan se de har deres næste konference i oktober, hvis nogen har fået lyst. 

For nogle år siden forsøgte jeg at starte en blogindlægsserie der hed ArtikelTid, hvor jeg anbefalede en faglig artikel der var gratis tilgængelig, men jeg fik vist kun lavet meget får af den slags indlæg. Jeg har stadig ikke givet op på ideen, men i mellemtiden er der kommet mere og mere i videoform, som jeg selv klart foretrækker. Så jeg tror jeg vil udvide konceptet med en VideoTid, hvor jeg anbefaler et webinar, oplæg eller lignende, som er gratis tilgængeligt, som dette så bliver det første eksempel på.

                                    

Månedsvideo FEBRUAR

Har du set at jeg hver måned lægger en ny video ud på YouTube, hvor jeg svarer på spørgsmål fra jer?

Samtidig med at der premiere på videoerne sidder jeg også live med i chatten ude i siden af videoen, så jeg kan svarer på opfølgende spørgsmål eller andre kommentarer. Så det er sjovest hvis du kan være med der! For at det skal være nemt at huske hvornår i skal tune ind og være med, vil jeg gerne have at premiererne ligger på datoer og tider der er nemme at huske. Men samtidig er rullende datoer og tider, så alle har mulighed for at deltage en gang i mellem, uanset hvornår de har møder eller henter børn. 

Derfor kommer videoerne den tredje i tredje klokken tre, den fjerde i fjerde klokken fire, den femte i femte klokken fem osv...

I Februar månedsvideo (som du finder lige HER), er der nogle links jeg lovede jer.
De kommer her:

• Ark til Stimulerbarhed HER
  
  
• Ark til Fonemtjek HER og HER og HER afhængig af hvor mange fonemer og datoer du vil have plads til på 1 ark
  

Hvis du har nogle spørgsmål er du altid velkommen til at sende dem til mig!!

Minimale par - Ugens app

Ugens app er på banen igen!

En gammel gratis kending har nemlig ved logopædisk trylleri fået sig en opdatering, der gør den meget brede brugbar indenfor det logopædiske område.

Appen er Minimale par i tivoli (Gratis), som er udgivet af Matcen eller Materialecenteret, som er et specialpædagogisk forlag der er specialiseret indenfor områderne høretab og døvblindhed. Mange børnelogopæder kender forlaget, blandt andet fordi de har en vederlagsfri ordning, hvori gennem man kan modtage gratis material hvis man 'skal undervise eller yde en specialpædagogisk indsats i et undervisningsrettet tilbud for personer med høretab, døvblindhed eller tegn til tale-brugere'. 

De har i mange år haft Minimale par i tivoli gratis i app store, som er tiltænkt børn med høretab der har behov for at træne skelnen på ordniveau mellem 2 fonemer i 1 ord par af gangen. 

Mange børnelogopæder bruger en interventionsform der hedder minimale par (engelsk minimal pairs) når de arbejder med børn med udtalevanskeligheder der strækker sig over et par fonologiske processer. På engelsk findes der masser af apps man kan bruge til at træne minimale par, men det gør der slet ikke i samme grad på dansk, derfor er der mange logopæder der har kigget langt med drømmende øjne efter den gratis app fra Matcen. Og appen har da også kunne bruges til nogle dele af udtaletræningen af enkelte minimale par, men bare ikke nok til det rigtig har kunne betale sig at have den i repertoiret i hverdagen.

MEN NU er der kommet en opdatering, så man kan lægge sine egne minimale par ind. Altså selv vælge hvilken fonem-kontrast, hvilke ordpar, hvilke billeder og hvilke lydeksempler/udtale.

Jeg har lavet en video hvor jeg viser hvordan man bruger den nye funktion. Hvordan man kan bruge denne skelne app til produktionsøvelser og også hvordan man kan få semantisk konfusion ind i træningen (en efter min mening absolut essentiel del af minimale par intervention). Jeg viser også hvordan man spiller de 4 spil som hele tiden har været i appen og som også er dem man bruger til at træne de ordpar man selv har lagt ind.
Se videoen HER

Grunden til at opdateringen er lavet, er at en PPR logopæd har kontaktet forlaget og overtalt dem til at lave denne super forbedring. Hvilket jeg synes i sig selv er super fedt og en god reminder på at man skal huske at reagere på sine gode ideer. Dansk børnelogopædi flyder hverken med materialer eller penge, så alle de små steder vi kan rykke, udvikle og dele med hinanden er bare fantastisk.

HER kan du se flere ugens apps

 

Hjemme med børn #3

Det er nu den 3. uge hjemme godt i gang #vibliverhjemme.
Husk at du kan se lidt om hvad vi laver herhjemme på min instastory på instagram HER.
Alle er vist ved at være trætte af skærme og livemøder og streaminger eller er det bare mig?

Noget af det der er brug for lige nu, synes jeg er ting at grine af. Det giver mig ligesom altid en generel tro på menneskeheden, at se alle de sjove ting folk finder på. Og jeg synes virkelig der har været meget sjovt de seneste dage.

Her er de 2 ting jeg har grint mest af!
Jeg helt vild med den "oversættelse" af 'Der Untergang' som en lærer har lavet HER, om forældre-corona udfordringen. Skynd dig at se den. Den er blevet fjernet fra FB, men vi må håbe den får lov at blive på YouTube. Det er jo nok både første og sidste gange man siger dette; men jeg kan virkelig genkende Hitlers følelser :-D

Du kan se den originale Hitler rant HER.

Og se lige familien HER, som har lavet den mest grineren udgave af Les Miserables sangen "one more day" (se lige den først hvis du ikke kender den, fx HER fra filmen fra 2012).
Ikke alene er sangen god, men jeg er også vild med de første 33 sekunder af videoen som total er en kopi af mit liv og det lydniveau og afbrydelsesniveau vi holder :-D

Men hvis du stadig føler at du mangler noget at lave eller sætte børnene til så er her nogle flere ideer, som ikke var med i indlæggene Hjemme med børn #1 og Hjemme med børn #2.

• Vikingeskibsmuseet i Roskilde har online historie undervisning om livet på vikingeskibet fredag d.3/4 kl.11 - HER på FB.
• Der er akroyoga både som live familieflyvning med Cecilie fra Børn og balance (med hendes hjælper Finn) hver onsdag og søndag kl.15 live på Zoom HER og når det passer jer med Tatjana fra familieakroyoga på YouTube HER
• ChildArt Online Tegneskole har gratis tegne time torsdag d.2/4 kl.10 - se det på FB HER

 

 
Man kan jo også lige se Bamselægens: "sådan vasker du hænder", det kan man jo ik blive mindet nok om i disse tider og hun er jo altid flink og god.
Derudover er der altså også virkelig mange gode ting bare på Ramasjang. Fx har vi set både "Den utrolige historie om den kæmpe store pære"og "Krakel spetakel", men den er vist væk nu. Men der er stadig fri adgang til disse perler:

• Yoga med Motor Mille
• De gode sange fra Luk op Luk i 
• Vindersangene fra MGP igennem tiden

 

Og hvis du er logopæd, så husk at se indlægget jeg har lavet omkring telepraksis HER.

Jeg har løbende opdateret mere flere gode kilder der er kommet til i løbet af ugen.
Og jeg har fået meget få spørgsmål omkring telepraksis, så jeg går ud fra at alle vil være i gang er godt i gang :-)

Lav dine egne plastlommer

Du vidste ikke at du havde brug for det og det er super nemt at lave selv.

 

Forleden dag lavede jeg en lille hurtig video med noget jeg nogle gange bruger til at holde styr på mine forskellige (lyd-, ord-, billede-) kort. Du kan se den HER.

Hvis du ikke lige har adgang eller lyst til at bruge symaskinen så kan du gøre det jeg tidligere gjorde eller gør, hvis jeg ikke lige har mulighed for at lave dem selv.
Jeg køber plastlommer som er lavet til andre formål end a4 papire.

Det kan fx være:

• fotolommer (4 rum)
• plastlommer til spille-, pokemon-, magic- eller andre kort (9 rum)
• plastlommer kort visistkort (10 rum)
• plastlommer til møntsamlere (findes i mange størrelser)

Det smarte ved at lave plastlommerne selv er, at man kan få dem lige i den størrelse og form som man har brug for.
Dette bruger jeg både til at opbevare kort inddelt i forskellige kategorier og til at lave hurtige spilleplader.

Se videoen herunder.
Billedkvaliteten er lidt dårlig, da der var noget med lyset og jeg ik lige havde tid til at optage det om, men håber det går ;-)

MinKusineMaria tegner noget fra da mor var barn

Her de seneste par uger har du måske set den serie af tegne videoer til børn som jeg har lagt på YouTube og samlet på playlisten: MinKusineMaria tegner noget fra da mor var barn.

Titlen er lidt lang, men til gengæld beskriver den rigtig fint hvad videoerne handler om.
Den gang jeg var lille i 80'erne var der nemlig nogle tegninger som det var som om "alle" kendte og som ligesom var fast repertoire man kunne tegne igen og igen.
De er alle sammen super nemme at tegne grundlæggende og så kan man variere dem i det uendelige.
Men det er gået op for mig at ikke er overlevet eller måske ikke overleverede til børn nu til dags, hvilket jeg synes er synd. Jeg synes det er synd fordi det for mange børn godt kan være svært at tegne noget de selv synes ligner det der er i deres hoved og så kan de komme ind i en cirkel af at blive hurtigt irriterede eller frustrerede > tegner mindre > får øvet sig mindre i at tegne > ikke bliver bedre til at tegne samtidig med de bliver dårligere i forhold til de børn som tegner meget.

De 2 måder jeg synes virker bedst til at få hul på den onde cirkel er:

1. Tegne efter fast skabelon eller forlæg
   Det kan fx være tegninger som dem jeg har lavet videoerne om, hvor man med nogle simple former man laver én af gangen ender med et tydeligt resultat.
   Rundt omkring findes der også masser af bøger og videoer og apps hvor børnet støttes til at tegne forskellige ting ved at tegningen deles op i mindre trin for barnet. "Du skal ikke tegne en tiger, du skal bare lige tegne en rund cirkel, det kan du godt, og så skal du tegen en dut ovenpå cirklen..." osv og pludselig er det en tiger
2. Tegne praktisk i stedet for æstetisk
   Det kan fx være at tegne et plantegning over lejligheden eller værelset, eller lave et skattekort.
   Skilte der viser noget barnet er interesseret i (fx ingen adgang for lillebror).
   Lave visuelle oversigter over noget som hjælper barnet (fx børnekalender, indkøbsseddel eller lignende) eller som barnet har særlig interesse i (fx alle planterne i Plants vs Zombies eller de forskellige elementer i Skylanders).
   Den voksne kan også lave fantasi historier som barnet styrer med tegning. Barnet, som ikke må sige noget (kun grine og sige hvad tegningen er hvis den voksne virkelig ikke kan gætte det), tegner noget som den voksne begynder at fortælle om undervejs tegner barnet nye elementer når barnet synes elementerne skal ind i historien.

Et lille ekstra trick hvis du tegner sammen med et barn eller børn kan være at du tegner med den hånd du normalt IKKE tegner/skriver med. Det gør at din streg lige bliver en smule mere usikker og det giver lidt perspektiv på hvor svært det faktisk er at tegne hvis man ikke er vant til det.

Herunder er direkte link til alle videoerne.
Tegnede du også disse ting i 80'erne og 90'erne og er det måske nogele jeg har glemt eller nogle fra 0'erne eller 10'erne jeg ikke kender? så skriv til mig!

• Gris
  
  
• Brille
  
  
• Elefant
  
  
• Fletning
  
  
  
• Hjertehund
  
  
• Kube
  
  
• Ko
  
  
• Sombrero
  
  
• Kat
  
  
• Abstrakt krusedulle
  

Videoerne er lavet til børn, så det går forholdsvis langsomt og mens jeg tegner sætter jeg ord på det jeg gør og tænker, samt fortæller historier som jeg kommer i tanke om.

HER er min liste med apps jeg bruger til kreative ting - Kreative Apps.

Leg med!

Jeg har haft en video liggende ret længe efterhånden. Når du ser den vil du kunne se hvor længe, ved at kigge på vores tøj.

I videoen har jeg nemlig en af mine yndlings beklædningsgenstande; min voksen-flyverdragt på.
Hvilket jeg gerne lige starte med at give flyverdragt til voksne mine varmeste anbefaling.

Jeg er ikke typen der har særlig meget tøj, der ikke kan tåle at blive brugt og generelt her jeg helt klart til 'funktion' frem for 'form'. Men derfra og så til at sætte sig ned i en sandkasse, i sandet og klatre på klatrestativ i regnvejr er der alligevel et stykke. En voksen flyverdragt gør virkelig en forskel for, hvor meget man som voksen involverer sig i leg uden for.
Jeg opdagede det den gang jeg arbejdede i institutioner. I en af de institutioner jeg var, havde de voksen flyverdragter til alle de voksne (man fik en hver det var ikke en dele dragt, det tror jeg også gør en forskel) og alle havde dem på når de var ude med børnene. Som sagt har jeg aldrig tænkt at jeg på nogen måde holdt mig tilbage på grund af mit tøj eller kulde, men når man er pakket godt ind og ikke skal tænke på at fryse, blive våd eller ødelægge noget, så ændre det bare små men vigtige ting i det man gør, som bliver til store ting i legen og interaktionen. Det samme gælder jo for børn, men det er vi voksne som regel ret opmærksomme på.
Så hvis du ikke allerede har en, så få en!

Videoen er en mere generel anbefaling. Nemlig om at sætte lidt tid af til at lege med.
Det lader batterierne op hos børn og voksne. Og det går lyn hurtigt.

Det er lidt pudsigt at det er lige nu at jeg endelig har fået klippet videoen sammen, for jeg har lige haft en periode hvor jeg ikke rigtig har orket at være med så meget som jeg plejer. Sådan nogle perioder skal man jo også ha lov til at have. Men samtidig kan jeg bare se hvor stor en forskel forholdsvis lidt gør. Og det er nu engang sjovere at bruge 15 min på at kaste bold end det er at bruge 30 min på at sige "mor gider/kan ikke spille boldt lige nu".

Videoen har også nogle tips til hvordan man leger.
Det er der nemlig nogle voksne der tilsyneladende har glemt, så skal man lige tilbage på sporet.

Er viborg materialets ord dagligsord?

En af de metoder logopæder bruger til at vurdere børns aktive ekspressive ordforråd er standardiserede strukturerede tests. En af de bedst kendte til dette på dansk er Viborg materialet.

Sidste weekend lavede jeg et lille forsøge med ordene fra Viborg materialet.
For at se om det er hvad man helt uvidenskabeligt, i mit kulturelle socioøkonomiske og geografiske segment kan kalde dagligdagsord. Se med...:

Der findes også andre test af ordforråd på Dansk, men der er nok ikke rigtig noget vi på én gang kan sige er både nyt/nutidigt, originalt, dansk, velstandardiseret, veludseende, nemt og tilgængeligt. Derfor er det mit indtryk, at det er lidt forskelligt hvad logopæder foretrækker til hvem og hvorfor.

Det er fordele og ulemper ved alle strukturerede test og alle de valg der er taget i forbindelse med udviklingen og standardiseringen. Fordi man jo skaber en mere eller mindre kunstig situation hvorfra man forsøger at udlede noget omkring nogle komplekse evner i en anden situation er det vigtigt at det er professionelle, der ved hvordan man forholder sig til, vejer op, benytte test (både den specifikke test og standardiserede test generelt) og hvordan denne type test skal suppleres af andre informationer.

Jeg tror mit standardiserede go to er CELF-4 delprøven 'Ligheder' kombineret med Viborg. Enkelte gange laver jeg ROWPVT og EOWPVT, hvis jeg vil sammenligne disse 2 med hinanden sjældent alene. Hvis du er logopæd, så kommenter meget gerne hvad du bruger og hvorfor.

Sprogillustrationer

Der er mange måder man kan forsøge at forestille sig, stille modeller eller processer op for sprog afhængig af hvad man har fokus på.

For nogle år siden lavede jeg et par illustrationer / infografikker af 2 af de mest brugte modeller, da der var nogen der bedte om det. Jeg troede egentlig at jeg havde skrevet det i et blog indlæg, men jeg har ikke kunne finde dette noget sted, kun selve illustrationerne i min butik HER.

Så her kommer der lige et lille blip om at disse altså findes.
Se dem samlet i minimformat herunder.

 

Du kan hente billederne gratis i min selz butik HER, og hvis du gerne vil høre mere om hvad disse sprog model illustrationer betyder så se denne uges video om logopædi for ikke logopæder HER om Impressivt & Ekspressivt sprog og glæd dig til næste uges HER om Sprogets funktion, indhold og Form.

Videoer til forældre + pædagoger + lærere

Faktisk startede jeg med at blogge, så jeg havde et sted at samle information, som jeg kunne henvise til med links og billeder, i stedet for at forklare stolpe op og ned om alle mulige og umulige ting, igen og igen for folk jeg kendte. Nu har jeg noget nyt, som er lidt i samme ånd...

Jeg har nemlig lavet nogle små videoer, med logopædisk information for ikke logopæder.
Videoerne samler jeg på playlisten HER efterhånden som de bliver lagt ud. Hvis du vil ha en notifikation når der kommer nye videoer, så abonner på min YouTube og slå notifikationer til (se hvordan HER).

I videoerne forklarer jeg forskellige ord, koncepter, kategoriseringer, strategier, metoder eller modeller er altså målrettet typisk forældre, pædagoger eller lærere. Hvis du tilhører denne gruppe og har noget du godt kunne tænke din en forklaring på så send mig en mail/besked. Hvis du er logopæd er du velkommen til at dele videoerne (og selvfølgelig også skrive hvis du har ønsker til hvad folk vidste allerede før du mødte dem første gang).

På nuværende tidspunkt har jeg lagt 3 videoer ud.
De er om Rim&Remser, Artikulationssteder og Artikulationsmøder. Videoerne er hver ca mellem 2 og 12 minutter.

Jeg lægger 1 ny op hver fredag de næste par uger. Og så laver jeg flere efterhånden som der kommer gode ideer ind...

Ligesom med min julekalender (og alt andet jeg laver, kan jeg bedst lide at lave one-takes og springe korrekturen over), så der er bestemt flere ting jeg måske kunne formulere lidt bedre eller mere præcist. Færdig er bedre end perfekt! Men hvis du hører noget som forvirrer dig eller som du gerne vil have uddybet, må du meget gerne lige skrive til mig.

Jeg håber videoerne kan bruges til at forældre, pædagoger og lærere får endnu mere ud af den kontakt de har med deres logopæder. Hvad enten det er for at få noget forforståelse, få en forklaring igen, blive inspireret eller lærer en ny detalje.

Se videoerne HER

Velkommen til min YouTube kanal

Jeg har haft den et stykke tid, men jeg har bare aldrig fået lavet en velkomstvideo før.
Men det har jeg nu...

Den blev lidt lang, men jeg ville så gerne fortælle lidt om hvilke videoer man allerede kan se derinde og hvad man kan regne med i fremtiden

 

Det er ikke alle videoer jeg skriver om her på bloggen, så hvis du gerne vil følge med, så gå ind og lav et abonnement på min YouTube kanal (se hvordan HER) og slå notifikationerne til. Så får du besked når der kommer nye videoer.

MouseTimer - Ugens App

Ugens app er en timer app.
Jeg har tidligere skrevet om Outlouds Timer 2 (9 kr) HER og et helt blog indlæg om brug af online time timers HER. Og denne uges app er sørme også en timer nemlig Mouse Timer (Gratis/IAP kr).

Det visuelle udtryk er en tegneserie mus der spiser æbler indtil den når hen til en ost (?!), hvis man sætter timeren på lang tid er der mange æbler og kort tid få æbler.
Det er ret simpelt. En smule forvirrende at kigge på i forhold til andre timere (se HER), men tilgengæld sødt og gratis.

Se min gennemgang her:

Hent MouseTimer HER og se andre apps i accessories kategorien HER.

Orchard - Ugens App

Denne uges app er en digital udgave et brætspil jeg har spillet rigtig meget. Og jeg er sikker på jeg ikke er den eneste logopæd der har det sådan.

Orchard (35kr) fra HABA er nemlig 'Frugthave' spillet, som jeg altid har kendt under det tyske navn: Obstgarten. Jeg mener jeg spillede spillet første gang på mit fritidshjem en gang 90erne og for et par år siden købte jeg et lille miniudgave af spillet i en metal æske som er super nem at have med rundt.

Det rigtig smarte med spillet er at man kan være flere spillere, men at spillerne spiller sammen om at slå kragen i stedet for at slå hinanden. Nogle børn motiveres positivt af konkurrenceelementer og nogle er rigtig gode vindere/tabere. Men det er ikke alle børn der har det sådan og her kan samarbejdsspil som Orchard være lige sagen.

Se min anmeldelse herunder:

Hent Orchard HER
Og se flere gode børneapps HER på min liste over anbefalede spil apps til børn

Webinar?

Jeg har brug for jeres hjælp.

Der er flere som har givet (kraftigt) udtryk for at de godt kunne tænke sig at jeg afholdt flere webinarer. Nogle af dem der har henvendt sig, nåede ikke at få plads da jeg holdt webinar for ALF (se indlæg her). Andre var med ved ALF-webinaret og kunne bare godt tænke sig at jeg holde nogle flere om andre emner.

Det har ikke været super let at finde en løsning på dette som virkede holdbar i begge ender, men nu tror jeg det er lykkedes. Så jeg i Marts eller April kan afholde mit første webinar!

Men inden da har jeg altså brug for hjælp, til at afprøve om den opsætning/sammensætning/løsninger fungerer når vi kommer op over de 2-5 mennesker, som jeg har prøvet med indtil nu. Inden jeg tør lægge webinar dato og tage imod betalinger.

Derfor holder jeg 2 test-webinar dage, hvor det jeg har brug for fra dig er 3 ting:

1. du tilmelder dig en eller begge test-webinarer
   (så jeg kan tjekke at tilmeldings procedure fungerer korrekt)
2. følger min login instruktion
   (så jeg får testet om denne indeholder alt hvad man har brug for at være klar på det rigtige tid og sted)
3. på test-webinar tidspunktet logger ind, følger med og deltager i 5-15 min
   (hvor vi tjekker lyden, afprøver chatten og ser hvilke problemer der evt opstår)

Kan du hjælpe mig med det?
Du tilmelder dig HER

For at deltage skal have adgang til en pc/tablet/telefon med internet adgang.
Og alle der tilmelder sig og deltager ved et af test-webinarer får 20% rabat på mit første rigtige webinar!

Jeg har valgt at begge test-webinarer bliver på hverdage. Det ene i traditionel "arbejdstid", det andet i traditionel "fritid" mere specifikt "efter-putte-tid" for børnefamilier.

Hvis du yderligere har nogle indput eller ønsker til fremtidige webinarer både rent praktisk og på indholdssiden, så må du meget gerne svarer på det spørgeskema jeg har lavet om dette lige HER

• Aften-test-webinaret mandag d.25/2 kl.20:30 i hjemme i din egen stue ;-)
  
• Dag-test-webinarret onsdag d.27/2 kl.15:00 fra dit eget kontor eller hvor du nu end er nået til på det tidspunkt.

Så hvis du har mod på at give mig en hånd med at få dette op at køre er jeg meget taknemmelig.
Du melder dig til lige HER

Hvordan man annullerer et abonnement på en app

Der er efterhånden flere og flere apps der går over til at bruge en abonnements betalingsmodel for deres indhold (så man betaler et beløb 1 gang pr mrd, i stedet for at man bare betaler 1 gang for appen og så har den forevigt). I det hele taget har abonnementer helt klart været det nye store, inden for alt muligt, de seneste 1-2 år.

Man kan godt forstå hvorfor, selv hvis appen ikke engang skal have nogle ændringer står udviklerne overfor en nogle gange ret omfattende opgave at opdatere deres app, hver gang iOs styresystemet skal opdateres. Opdateringer koster programmør-timer hver gang, hvilket jo kræver en løbende indtægt for at kunne følge med. Og så er der jo nok også nogen der kalkulerer med at folk opretter et abonnement på en app, glemmer alt om det og ender med at betale hver måned i mange måneder.

Jeg har personligt ikke været særligt glad for abonnementsbetaling af apps, fordi jeg 9 ud af 10 gange glemmer netop alt om både betaling og selve appen. Selv en forholdsvis lille månedspris på fx 39 kr hurtigt bliver meget dyrt, for en app man har glemt alt om at bruge (39 kr x 12 mrd = 468 kr).
Derfor har jeg ofte gået uden om apps man kun kan få adgang til med abonnement. I al fald indtil jeg fik helt styr på hvordan man stopper et app abonnement i App Store og hvor nemt det faktisk er. Efter jeg nu har prøvet det en del gange og det altid er gået smooth tænkte jeg at jeg lige ville lave en instruktions video, så du også kan stoppe abonnementer nemt.

Ofte gør jeg det, at ligeså snart jeg har oprettet og betalt et abonnement så går jeg ind i App Store og annullerer abonnementet igen. Selvom man annullerer et abonnement, så virker appen stadig den periode man har betalt for (typisk 1 mrd eller år).
På den måde ender jeg ikke med at have et abonnement længere end jeg har brug for fordi jeg glemmer det. Og hvis det nu viser sig at det er en app jeg er glad for og fortsat vil have et abonnement på, så kan jeg jo bare gå ind og oprette det igen (og annullere det igen med det samme).
En smart ting er, at hvis man har en gratis prøveperiode (hvilket en del apps har) så kan man også godt gå ind og annullere med det samme og stadige bruge appen i prøveperioden ud.

Hvilke apps har du abonnement på?

Behind the scenes - lydkalenderen

1000 tak for alle de roser jeg her fået for min Julekalender, som kørte i hele December måned på min YouTube kanal :-D Du kan læse meget mere om den HER og se den HER.

Og du kan stadig væk se den, jeg lader den ligge gratis online til næste jul.
Så du må meget gerne fortælle de logopæder og dem du kender, som arbejder i børnehaveklasse-, 1.klasse, SFO/Fritidshjem og storegrupper i børnehaver, om den. Jeg ved at der er en del børn der har set et afsnit, hver dag i skolen. Derfor har der også været klart færre views i weekenden, så I må også meget gerne fortælle forældre til børn i alderen 3-8 år om den også ;-)

Der er flere som har ønsket at få en oversigt over hvilke lyde der er i hvilket afsnit.
Så det har jeg lavet her, det er jo lidt en blanding af isolerede fonemer, konsonantklynger og halløj:
s, m, e, p, j+n, b, g, k, s+C, f, a/æ/ɑ, ʁ, l, stilhed, h, ɕ+ð, C+ʁ, t, non-ord, v, C+j, d, C+l, s+CC.

Jeg tænker at flere af afsnittene kan være gode at se med børn der har vanskeligheder med at udtale de forskellige lyde. Så må man bare lige spole forbi de første 30 jule-sekunder.








Jeg har haft der virkelig sjovt med at lave julekalenderen. Både med at filme, klippe og finde på. Her er lige lidt 'behind the scenes' billeder af hvordan jeg gjorde.

Selve opsætningen var et grønt stykke stof som green screen hængt op i rullegardinet inde på
børnenes legeværelse.

Først filmede jeg kalenderlyset, som tændes/slukkes i starten/slutningen af alle afsnittene og er lagt oven på alle afsnittene. Kalenderlyset var et jeg havde lavet selv, da alle de rigtige kalenderlys jeg fandt havde en minimum brændetid på 16 timer, hvilket virkede uoverskuelig langt.

Jeg synes selv det blev til et super fint lys :-D

Og jeg tror jeg i fremtiden vil lave flere nedtællingslys', fordi hvorfor er det kun juleaften vi tæller ned til på den måde?

Det blev dog til en del tændstikker, med alle de gange jeg skulle tænde og slukke lyset.

Resten af de ting jeg har brugt til julekalenderen var noget vi havde i forvejen.
Nemlig en af vores kagedåser og en notesbog vi har fået som reklame for avisen information og så selvfølgelig min fonologi miniature samling (som jeg nok skal lave et separat indlæg om i starten af 2019, for den er der mange der har spurgt til hvordan de får fat i).

Optagelserne er lavet med mit gamle spejlreflekskamera, som viste sig ikke at kunne autozoome når det optog video og meget lidt hukommelsesplads :D Og 2 lys jeg har købt billigt for et stykke tid siden, da jeg begyndte at tænke på at lave mere indhold på video til min YouTube. Sammen med det grønne stykke stof og nogle reflektorer jeg havde lavet af nogle stykker pap fra nogle gamle papkasser.

 

Jeg lavede en liste over de fonemer jeg gerne ville have med i kalenderen og så fyldte jeg op med de miniaturer jeg havde mange af og hvad jeg ellers kunne finde på.
Og så gik jeg i gang med at optage afsnittene fra en ende af. Som nævnt (HER) var det uden noget yderligere manuskript og det er kun sket én gang at jeg stoppede kameraet (fordi der var en lidt for forstyrrende sirene). Sagt er sagt gjort er gjort, ligesom i virkeligheden, hvor jeg på godt og ondt for det meste taler både før jeg og for at tænke.

Jeg har brugt appen Videoleap (Gratis/IAP 25-599kr) til at klippe det hele sammen på min iPad, men i redigeringsprocessen har jeg hovedsageligt tilføjet billeder og lyd til intro/outtro. Derfor har det faktisk også været ret sjovt selv at se afsnittene sammen med børnene i December måned, fordi jeg selv heller ikke havde nogen ide om hvad der nu ville ske og hvad jeg nu ville sige.

Men nu er julekalenderen for 2018 slut.
Hvem ved hvad der kommer i 2019, men jeg ved at jeg kommer til at lave mere video i 2019, både til børn, forældre og logopæder. Så hvis du ikke allerede subscriber/abonnerer på min YouTube kanal, så synes jeg virkelig du skal gøre det! lige HER.

Vi ses i 2019, det blir et godt år!

Nu blir der stille, nu er deeeet forbiiii