Faldt lige over den fineste video af 2 små tvillingedrenge der står og har en samtale.
Drengene pludre kanoniske (= det stadie af pludren, hvor barnet gentager en enkle stavelser i lange rækker - "da da da da da da da") og har altså ingen "rigtige" ord, men på trods af dette er det tydeligvis ikke noget problem for dem at føre en samtale.
Læg mærke til hvordan turtagningen fungere imellem dem. Hvordan de følger hinanden og spejler den andens kommunikation, både verbalt og fysisk.
Det er skønt at se deres glæde over at have fanget hvordan det her kommunikation-med-et-andet-menneske-halløj fungerer og sjovt at se udviklingen i samtalen, hvor det lykkes at skifte emne/fokus flere gange selvom der faktisk kun bruges den samme CV stavelse hele vejen igennem.
HER er endnu en video med drengene, hvor det er tydeligt at nogle gang betyder "da" altså nej!
Du kan høre eksempler på de forskellige pludre stadier HER.
I det hele taget virker de her tvillinger bare ret cute, se videoen HER, hvor der er lidt yngre og helt klart kommunikerer og har det sjovt sammen.
Babyer er vilde med at efterligne andre mennesker - de kan slet ikke lade være, det er jo sådan de langsomt lærer alle de mange ting de skal. Se de her 2 piger efterligne deres far's nys :-)
Dette indlæg har nu ligget og ventet længe efterhånden. Jeg har været lidt i tvivl om jeg skulle uploade det her indlæg, af ren pinligheds-begrundelser, men... I anledning af at jeg på mandag starter på arbejde og Adam starter på barsel må jeg hellere få det postet :-)
Nogen synes tiden snegler sig af sted - nogen synes tiden flyver forbi... Barsel.
Her er nogle af de mere eller mindre mærkværdige sange mig og Cleo får tiden til at gå med....
Her kommer der en lille mus
Hoved-skulder-knæ-mås
Ingen er så sød
Prikke gris
(min mor har så nu kommenteret at det er:
"når andre mennesker prikker deres STORE grise, prikker jeg min lille gris)
Sko sko hest
Her kommer der en lille mus
Klappe-klappe-kage
Kyllingelår-Pille rejer-Salami
Hjulene på bussen
Pandeben-Øjesten....
Første gang jeg laver Pandeben er hun ikke synderligt imponeret.
Efter jeg har gjord det et par gange synes jeg hun begynder at reagere mere på det...
Tænker at hun måske føler at jeg prikker hende lidt for meget i øjnene :-)
så prøver med en mere roligt flydende bevægelse til Pandeben rimet
Hvis din baby er glad for sang og musik så prøv at se om der ikke er en musiklegestue, noget babyrytmik eller baby salmesang i nærheden af jer. Bjørn har for eksempel gået på flere hold hos Anja Toft til BabyBongo.
Bor i på Sjælland kan du fx starte på PåBarsel portalen, her er samlet rigtig meget information om løbende og enkeltstående aktiviteter for voksne med baby. Ellers prøve lokale aftenskoler, kirke eller biblioteker.
Cleo har også været overordenlig glad for at høre den cd vi har fra GladBaby.dk. Vi har CD nr 4 (rygtet siger at nr 3 er den bedste) og den har altså bare været god til at få Cleo til at falde i søvn - bedre end alt mulig andet musik som hun ellers også virker til at synes om.
Pauserne mellem ord er i virkeligheden ikke længere end de pauser der forekommer inde i de enkelte ord. For voksne er pauserne mellem ord tydelige, men det er fordi vi ved hvad vi lytter efter.
Men hvordan lærer børn hvor et ord slutter og et andet begynder?
Hør P1's sprogminut, hvor lektor i sprogtilegnelse ved Syddansk Universitet, Anders Højen,
forklarer, hvordan barnet bruger sine medfødte evner for statistik, når
det skal regne ud, hvor ordgrænserne går.
Klik her
Cleo er nu blevet 2 måneder og man kan efterhånden baby-snakke rigtig godt med hende.
Når jeg taler med hende ligger hun typisk på mine knæ som er bøjede eller på puslebordet, så vi kigger lige på hinanden med 20-30cm afstand. Men hun er efterhånden frisk på at snakke nårsomhelst og hvorsomhelst.
Når hun tager initiativet så følger jeg trop.
Cleo's første forsøge på at kommunikere med os var mest med bevægelser, men ligeså stille er der kommet lyd på hende. Når vi taler sammen skiftes vi til at "sige noget", vi lytter til hinanden og holder os til emnet - ligesom når 2 voksne taler sammen. Det vil sige....
Vi skiftes til at sige noget
Hvis Cleo (kommunikerer) laver en lyd eller en bevægelse i min retning så venter jeg til hun er færdig og så laver jeg en lyd og/eller en bevægelse tilbage. Når jeg er færdig med min del af kommunikationen så sørger jeg for at holde en pause så der bliver plads til at Cleo kan komme på banen igen. På denne måde lærer hun at kommunikation er en udveksling. Bolden går frem og tilbage mellem os indtil der er en som vælger at droppe bolden og afslutte kommunikationen. Husk at give babyer god tid til at svare, da kommunikation og frembringelse af lyde er helt nyt for dem, har de lige en lidt længere latenstid en man lige først tror (=er vant til i kommunikationssituationer). Hvis man lige venter et par sekunder længere end man lige først har lyst til (hastighed m m af typisk kommunitation er meget indgroet i os voksne at det kan føles helt ubehageligt at bryde det typiske mønster) inden man selv kommer på banen igen risikerer man ikke at tromle baby og miste udvekslingsdelen af samtalen.
Vi lytter til hinanden og holder os til emnet
Mens jeg venter på at det bliver min tur i samtalen lytter jeg så aktivt som muligt. Jeg kigger på hendes ansigt, har interesserede øjne (lidt mere åbne end normalt + løftede øjenbryn), smiler, nikker og kommer med bekræftende lyde når det er relevant (ligesom når en voksen siger "ja...mmm...nå" og lignende i en voksen samtale).
For at vise hende at jeg har hørt hvad hun siger (eller set hvad hun gør) siger jeg ofte det samme som hende.
Jeg forsøger at matche hende lyde, hendes udtryk og hendes intensitet. Når en udveksling har kørt frem og tilbage et par gange på samme måde udvider jeg den (ved at lave lyden lidt længere eller lidt anderledes eller tilføje noget) hvis hun ikke selv gør det. Dog først når vi har lavet den samme udveksling så mange gange at det har føltes som en leg i sig selv at sige det samme frem og tilbage til hinanden.
En samtale kan typisk forløbe sådan her:
Mor: "Hej Cleopige ligger du der og smiler?"
Cleo: kigger interesseret
Mor: "Hej mors pige, kan du smile lidt til mig?"
Cleo: smiler og rækker tungen lidt ud
Mor: "Hvad gør du til mig??" rækker også tungen lidt ud et par gange "Rækker du tunge hva?"
Cleo: griner og smiler
Mor: griner og smiler "Ja du rækker tunge" rækker tunge
Cleo: rækker tunge og griner igen
Mor: griner og rækker tunge "Ja du er så dygtig til at række tunge" griner
Cleo: griner
På videoen herunder har vi siddet og talt sammen ret længe, så vi griner mest til hinanden på dette tidspunkt...
Række-tunge-på-skift-til-hinanden-legen er en super leg før der kommer så meget lyd ud af babyerne.
Hvis Cleo ikke selv tager initiativet til den, så gør jeg. Vi har også meget leget Min-mund-din-mund:
Jeg tager min finger og kører den rundt om hendes læber mens jeg siger "Cleo's mund" så kører jeg min finger rundt om min mund og siger "Mor's mund", så Cleo's mund, så Mor's mund. Og sådan blir jeg ved og ved og ved. Nu hvor hun er begyndt at opdage sine egne hænder gør jeg det samme med hendes hånd.
Faldt lige over den fineste video af 2 små tvillingedrenge der står og har en samtale.
